A “jug and mug”theory of education是罗杰斯提出来的，也是他强烈批判的。理论大致是说某种教学当中教师(壶)拥有理智和事实性的知识,认为学生(杯)是消极的容器,知识可以灌入其内。是不是有点类似于填鸭式的教学方法。现在越来越强调student-centered的教学模式，这种方法的弊病应该是显而易见的。

   在英国上课的时候，勤学好问的Issac和老师热烈的讨论起这个问题。他说自己上课前就尽量要把自己的头脑清空，这样才能接受更多的信息；老师对此质疑。

   我也同意老师的看法，人的大脑是多么的复杂，不是想清空就可以做得到的。很多时候，我们清楚地知道头脑中的确有很多杂念，却怎么也去不掉，这样，空间越来越小，接收的事物也缓慢了。

   鲁迅先生说，时间像海绵里的水，只要愿挤，总还会有的。其实大脑的容量也是这样，只不过当记不住东西的时候就把借口推给了别的原因，以为这样就会心安理得起来。