随机抽取搭配法

分别抽取几张字卡和图卡并随意搭配，先翻开一对然后自我解读，可以说，也可以写。

注意：玩欧卡牌时，人很放松，如果孩子写了错别字或不完整句子，千万不要指责，学习中的问题以后再说，这时只关注句子和语言中表露的信息即可。

下面是一个学生写的，前面那句是对图画的感觉，后面这句是联系自己实际。

在办公室里感到羞愧。       以后当董事长会被爸爸在办公室里骂得很羞愧。

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当护士会混乱。  以后看见亲人当护士会混乱，头会痛。
http://s15/mw690/54ce6010gd9af9d027c3e&690

会把砍手当游戏。   长大后可能成为和梵高一样的人。
http://s8/mw690/54ce6010gd9af9e582ed7&690

不喜欢海边。   以后会不喜欢去海边。
http://s14/mw690/54ce6010gd9af9f2d1fbd&690

欧卡牌的随机组合，能诱发孩子很多内在想法，有些是家长平时所不了解的。这时，可就这些困惑进行沟通，平和地询问。这就是利用欧卡牌进行心交流，轻松自然。但家长千万不要忘记玩欧卡牌的原则之一：不能否认当事人的任何感觉和观点，只能在不明白时进行求证。

有个学生抽了一组字卡和图片，随意搭配后翻开第一幅就是下图http://s16/mw690/54ce6010gd9afcf3e9e5f&690
    “憎恨学校。”他笑着大声说。另外几幅图卡讲完后还一个劲说，还是第一幅最真实。一旁的妈妈紧张了赶紧问：“你真的憎恨学校？……”孩子没回答，母亲连问了好几句。

母亲这样问，虽没直接评价孩子，但语气语态已非常理性了，像法官判案一定要弄得个水落石出。其实并非孩子真的憎恨学校，若没图卡，他自己也不会说出如此的话。但平时对学校中很多学习规则很不喜欢确实有之，图卡夸大了这种感觉，让压抑瞬间释放，所以他觉得很爽，很搞笑也很真实。如果母亲一个劲非要理性问到底，就会造成孩子内心纠结和茫然，不管是憎恨学校还是不憎恨学校，都不是他的解，那就必须理性否定感性，自我否认，内心就纠结了。

使用欧卡牌是利用人的感觉而不是理性，如果你将神经绷得紧紧，拿着平日里是非对错的衡量尺度，根本无法理解用内心感受解读图卡的人，还会造成不愉快和他人的困惑。这是家庭玩欧卡牌时家长一定要注意的。