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与大家分享:对一组低幼童诗的赏析( 樊发稼)

(2015-10-31 23:01:32)
标签:

育儿

樊发稼

诗人


对一组低幼童诗的赏析
 
                                              樊发稼
 
    妹妹的红雨鞋
                       林焕彰
 
妹妹的红雨鞋,
是新买的。
下雨天,
她最喜欢穿着
到屋外去游戏,
我喜欢躲在屋子里,
隔着玻璃窗看它们
游来游去,
像鱼缸里的一对
红金鱼
 
【赏析】
     读完诗,闭着眼睛想想:雨天里游戏的孩子脚上的红雨鞋,多像鱼缸里游来游去的红金鱼!这是一幅色彩鲜丽的图画。图画里跳动着诗人纯真的童心……
 
       种太阳
               李冰雪
 
我有一个美丽的愿望
长大以后能播种太阳
播种一个就够了
会结出许多的许多的太阳
一个送给南极
一个送给北冰洋
一个挂在冬天
一个挂在晚上
到那个时候
世界的每一个角落
都会温暖明亮
 
【赏析】
    太阳也能种吗?真是奇妙的想象!种出的太阳挂在南极、挂在北冰洋,挂在冬天、挂在晚上,好让世界到处温暖明亮。——这个愿望太美了。美的愿望必定出自美的心灵。
 
   小鸟和果树
               胡木仁
冬天,
果树光秃秃的:
没叶,
没花,
没果……
 
小鸟,
站在树枝上唱歌:
像叶,
像花,
像果……
 
【赏析】
    冬天的果树叶子掉没了,光秃秃只剩枝条。小鸟飞来树枝上鸣叫,果树在鸟儿的歌声里活起来了;那彩色的小鸟,就像果树的叶子、花朵和果实。——多美丽的画面啊!
 
      露 珠
             樊发稼
 
早晨,小花园里,
闪闪发光的露滴,
像美丽的珍珠
撒满了一地。
 
太阳升起来了。
咦,那一颗颗晶亮的露滴,
怎么不见了?
他们都跑到了哪里?
 
小草说:
在我绿油油的叶子里。
小花说:
在我红艳艳的花瓣里。
 
【赏析】
     把露珠比作晶莹的珍珠,这种比喻其实就是一种美丽的想象。
诗的重点在最后一节:作者以童真而富于诗意的想象,深情颂扬了露珠甘于牺牲自己、滋润生命的默默奉献精神。
 
    刷一刷
              任小霞
 
牙齿
用牙膏刷一刷
就白了
               
鞋子
用鞋油刷一刷
就亮了
 
屋子
用涂料刷一刷
就新了
 
脸蛋
用微笑刷一刷
就美了
 
【赏析】
    前三节是铺垫,水到渠成地引出最后一节:诗的核心。微笑的脸是美的。人人脸上挂着微笑,没有嫉妒,没有争斗,有的是相互间的理解和爱,社会安宁、生活和谐。这有多美好啊。
  
    手套
               圣野
一只手套不见了
另一只手套哭了
不知藏在袋里好
还是戴在手上好
觉得
非常的冷清
 
【赏析】
    一对形影不离的好朋友,一个突然失踪,另一个感到十分“冷清”,不知怎样才好,伤心地哭了。这种友情多么真挚。诗里说的是“手套”,指的是人。
 
   如果我是一片雪花
                      金 波
如果我是一片雪花,
你猜,我会飘落到
什么地方去呢?
 
我愿飘落到小河里,
变成一滴水,
和小鱼小虾游戏。
 
我愿飘落到广场上,
堆个胖雪人,
望着你笑眯眯。
 
我愿飘落到妈妈的脸上,
亲亲她,亲亲她,
然后就快乐地融化。
 
【赏析】
    标题就很有诗意。首节的发问有“悬念”,二、三节的回答很切合孩童的天性。最后一节出人意外,也最感人。都说“母爱”是伟大的,其实“爱母”也极为可贵。 
:  
 捉 鱼  
   陈清枝 
到河里捉鱼  
河里没有鱼  
我们都变成鱼  
捉来捉去 
 
【赏析】
 本来去河里捉鱼,可河里没有鱼。爱玩儿的孩子们便疯玩起来,你捉我,我捉你,玩起捉鱼游戏,大家好像都变成鱼啦。真正有趣的实际生活情境,有时就是一首快活的诗啊。 
  
 小乌鸦 
 谢采筏 
乌鸦乌鸦,
衔虫喂妈;
小时喂我,
老来喂她。
 
【赏析】
    小乌鸦喂老乌鸦,叫“反哺”。诗里的“我”就是小乌鸦、就是母亲的孩子。乌鸦尚且懂得反哺、孝顺年老的妈妈,何况人!诗仅十六个字,讲的是敬老爱老的美德啊。
  
     床单
               李德民
 
上面,印着花草的图案
它是铺在床上的春天
所以睡在上面时
我感到很温暖
梦是一只蝴蝶么?
夜夜都被我引来
有几次我从梦中笑醒
可能是那些小草
挠着了我的脚心
 
【赏析】
    睡在印着花草图案的床单上,感到春天的温暖。这种伴着想象而生的感觉很是新奇。“我”在梦中为什么几次笑醒?诗篇里说出的原因,能不让我们开心地笑起来吗!这是一首温暖、快乐的诗。
 
      拉 链
                陈木城
 
天空,有一件蓝蓝的夹克
飞机飞过去——
把白色的拉链拉上了
 
大地,有一件绿色的外套
火车来来去去
把拉链拉上又拉下
 
我们家,是一件温暖的大衣
爸爸妈妈吵架时
把拉链拉开了
淘气的弟弟跑跑跳跳
把拉链拉上了
 
【赏析】
    把天空、大地分别喻为蓝色的绿色的衣服,将飞机、火车比作“拉链”,你想象一下就会觉得巧妙极了。特别耐人寻味的是:将家比作一件大衣,天真淘气的弟弟把大衣的拉链拉上了。
  
 对一组低幼童诗的赏析(续一)
 
                                                          樊发稼
 
   冬爷爷捏红了弟弟的鼻子
 
                          李昆纯
天空中,
一朵朵雪花,
在飘……
 
北风里,
一只只鹅鸟,
在叫……
 
大树下,
弟弟举起了弹弓,
在瞄……
 
惹恼了冬爷爷,
把弟弟的鼻子
捏红了。
 
【赏析】
     北风呼呼叫,大雪纷纷飘。诗人仿佛把我们带到冬天冰天雪地的情景。弟弟的鼻子不说冻红,而是说被“冬爷爷”捏红,多有趣的想象啊。冬爷爷为什么恼火,要“惩罚”弟弟?个中道理,请小朋友好好想一想。
 
    狐狸考小鸡
 
                          蒲华清
 狐狸见小鸡:
“小妹妹,小弟弟
我来考考你——
你们家,住哪里?
电话是多少?
门牌号是几……”
小小鸡,答狐狸:
“我知道,我知道,
就是不能告诉你!”
 
【赏析】
    俗话说:“防人之心不可无。”在人际关系复杂的现实生活中,记住这句话是必要的。诗里的“小鸡”聪明、懂事、警惕性高,懂得“家庭的私密信息不能随便告诉人”的道理。
 
    不能飞翔的鸟儿
 
                        张晓楠
一棵果树
就是一只鸟儿
一片叶子
就是一片羽毛
 
这是一只
无法飞翔的鸟
它的羽毛
有时脱落
有时繁茂
 
在秋天里
这只鸟儿
会下很多很多的蛋
有的挂树杈
有的挂树梢
 
【赏析】
    这首诗,通篇建立在想象的基础上。请细细品味吧,把果树比作鸟,叶子比作羽毛,这种想象很新奇独特,又很形象化。
 
                                         2012年11月12日
 对一组低幼童诗的赏析(续二)
 
                                            樊发稼    
 
    雪地里的小画家
                        程宏明
 
下雪啦,下雪啦,
雪地上来了一群小画家。
 
小鸡画竹叶儿,
小狗画梅花儿,
小鸭画枫叶儿,
小马画月牙儿……
不用颜料不用笔,
几步就成一幅画。
 
小熊为什么没参加?
他在树洞洞里睡着啦!
 
【赏析】
    小动物在雪地上行走,踩出的脚印各不相同,就像小画家画出各不相同的图画。小熊冬眠,故缺席“画画”雅举。诗篇呈现的画面清畅亮丽,诗句明白如话,却极有趣味,又有一定知识性。难得的艺术构思啊。
 
     春 天
                  谢武彰
 
风跑得直喘气
向大家报告好消息
春天来了,春天来了
 
花朵站在枝头上
看不见春天
就踮起脚尖,急着找
春天,在哪里
春天在哪里
 
花,不知道自己就是
春天
 
【赏析】
    鲜花开,意味着春天到来。——这样一个平常的自然现象,诗人竟能编织出如此有声有色的“情节”予以演绎。“花,/ 不知道自己就是春天”,结句耐人寻味,所谓“当局者迷”是也。
 
   去和来
              巩孺萍
花儿谢了
果子挂枝上
太阳落了
会出蓝月亮
冬天去了
春天就会来
可是
一年级靠窗的
那个座位上
我走了
会来什么样的
小姑娘
 
【赏析】
    诗篇袒示了作者广阔宏大的视野和走飞自如的思路。以世间事物的“去”、“来”为由,诗人巧妙地用几个“具象”镜头,生动揭示了典型的儿童思维、孩子式的联想。“我”显然是一个想象丰富的小女孩。作品情趣浓郁,读来令人莞尔。
   
 
    妹妹的红金鱼
                        巩孺萍
妹妹的红金鱼
养在鱼缸里
妹妹要出门
总是不放心
让谁来照顾
主意拿不定
想来又想去
选中小猫咪
“它最听我话
请它没问题”
 
【赏析】
    诗里的小妹妹心地善良,表现在她对小生命的热爱,也表现在她的天真不设防,以至于无条件信任她心爱的“小猫咪”。她还不懂得,对“鱼”来说,“猫”是不安全的。
 
  两只小象
                  常瑞
两只小象河边走,
扬起鼻子鈎一钩。
就像一对好朋友,
见面握握手。
 
【赏析】
    这首脍炙人口的儿歌赞颂的是友情。鼻子是象的“手”,扬起鼻子鈎一钩,就像人伸出手来握一握。全诗押“ou”脚韵,节奏明快,朗朗上口。这是常瑞先生的一首遗作,如有高人能将最后一句改成七言三顿,效果定会更好。
 
    第一次上学
                       樊发稼
 
背上
妈妈用土布缝的新书包
我一下成了
一个小学生
我乐不可支
第一次上学去
 
小河旁
柳树下
昨天还和我
一起捉迷藏的小伙伴
一个个站起来
放下未捏完的小泥人儿
好奇地向我张望
 
我朝他们
做一个快活的怪相
神气得
像个骄傲的将军
 
【赏析】
    这是一首小叙事诗,生动描画出一个村童首次上学的情态。小主人公身份的变化,使得昨天的玩伴们充满好奇、羡慕不已。“我”一个快活的“怪相”,把儿童特有的心理表现得淋漓尽致。
 
                              2012年11月13日凌晨 
 对一组低幼童诗的赏析(续三)
 
                           樊发稼 
    灯塔妈妈
 
            张继楼
 
天黑了,浪睡了,
大海静悄悄,
只有灯塔妈妈谁不着——
睁着眼,瞧啊瞧,
望着远远的海面上,
还没回家的船宝宝。
 
【赏析】
    把灯塔比作母亲,想象新鲜。灯塔在黑夜中放光,就像妈妈睁着明亮的眼睛。灯塔妈妈牵肠挂肚的是,船宝宝还没回家。诗篇意象的蕴含,唤起孩子熟悉的生活经验,使之感到无比亲切。——母爱教育就在其中了。
 
 
    粗心的小画家
 
                   许浪
 
丁丁说他是小画家,
彩色铅笔一大把。
他对别人把口夸,
什么东西都会画:
画只螃蟹十条腿,
画只鸭子尖嘴巴,
画只小兔圆耳朵,
画只大马没尾巴。
大家看了笑哈哈,
说他是个粗心的小画家。
 
【赏析】
    这个小画家真是够粗心的!粗心人常常毛里毛糙,不动脑筋,自以为是。改掉这些毛病,就不是粗心的小画家了。请小朋友背诵这首诗,想一想,小画家到底错在哪里?
 
    瘦不拉叽的锁
                        李姗姗
 
奶奶的锁很挑食
喂它什么都不吃
张嘴
张嘴
就不张
不吃
不吃
就不吃
 
只有一把小钥匙
能合它的小口味
哎哟哟
瘦不拉叽的锁
难怪你永远
长不高
也长不胖
 
【赏析】
    这首讽刺小朋友爱挑食的诗,道理一看就明白,但写得很好玩、很有趣。一个有意义的主题,通过作品获得生动表达,得有一个合适的“载体”,类似于某种“道具”。这首儿歌里,“锁”就是载体和道具。
 
                                         2012年11月17日
对一组低幼童诗的赏析(续四)
                                                                   樊发稼
 
     脚印
               山东 张晓楠
 
一只小耗子跑过去
留下一串脚印
一只猫咪跑过去
留下一串脚印
猫咪和耗子不友好
总是追追赶赶的
脚印们可不管这些
凑在一块说悄悄话 
 
【赏析】
    此诗妙不可言。妙在想象奇特、构思新巧、童趣浓郁却耐人寻味。“脚印”暗喻孩子。孩子天真无邪、心性善良、精神灵魂清如净水。他们才不讲贫富贵贱,不计前仇后怨。假如深受世俗污染的大人也能像孩子一样,这个社会这个世界就真正和谐安宁了。最后一句“说悄悄话”原文作“窃窃私语”,似嫌过于“文气”,故改。
 
    小草
             何天牧
 
妈妈  春天来了
门前的小草都青了
这个坡坡上为啥没有小草啊
 
是坡坡太高了
小草爬不上去呀
 
【赏析】
    宝宝和妈妈的一问一答,构成这首趣味横生的幼儿诗。其浓浓的诗意诗趣,尤其缘自妈妈的回答。高高的坡坡,宝宝是爬不上去的,小草当然也爬不上去。看来这位母亲是最了解宝宝的心理和思维特征的。——不用童心去体察、去思考,决计写不出如此“童味”十足的诗。
 
对一组低幼童诗的赏析(续五)
 
                                   樊发稼
                     
    造小船
                    刘育贤
金沙滩,
银沙滩,
我在沙滩造小船。
 
工具儿,
很简单,
就是一双小脚板。
 
我走走,
你看看,
身后小船一串串。
 
【赏析】
    这是一首歌谣体童诗。严格押韵,节奏鲜明,琅琅上口,过目能诵。第一节有伏笔。我们还以为用砂子砌“船”呢。第二节讲造船的“工具”,是情节的接续,也是“悬念”的延伸。最后一节,“包袱”才彻底抖开。啊,原来如此:“小船”是沙滩上踩出的脚印!诗人用简洁清爽的线条,画出一幅海边“写意”,画面可感可触。
 
 
    妈妈的心
                   张菱儿
 
妈妈的心,就像一个
大大的生日蛋糕
一瓣儿给了爷爷奶奶
一瓣儿给了外公外婆
一瓣儿给了爸爸
还有一瓣儿给了我
 
我和爸爸
大心套小心
做成一个双层蛋糕
送给亲爱的妈妈
 
【赏析】
    把妈妈的心比作一块生日蛋糕,这个比喻很新颖。不说妈妈深爱家人,而是说妈妈的心的蛋糕“一瓣儿”“ 一瓣儿”分给至亲的亲人。这就是诗的艺术语言。诗的艺术语言往往建立在想象的基础上,有别于一般日常生活语言,因而更能弹响人的心弦。诗里宣示的子女孝顺长辈以及父母热爱子女的思想和感情,小朋友要好好领会哦。
 
  
      蜜蜂和花儿在一起
                               高昌
 
蜜蜂和花儿在一起
甜甜蜜蜜地
组成了春天
 
蜜蜂告诉花儿
有我在你身边
你就不会孤单
 
花儿告诉蜜蜂
只要你来
我的心就很甜很甜
 
【赏析】
    蜜蜂和花儿是春天的象征。没有它们,就无所谓春天。蜜蜂和花儿也是一对极好的朋友。朋友间表达情谊的话语,谁都会说,但谁也没有诗里的蜜蜂和花儿说得如此动情。蜜蜂和花儿相互贴心而富有诗意的话,实际都是诗人说的。一个作者若缺乏敏锐的艺术感受能力,是讲不出充满诗意的话的,也就成不了诗人。
 
              
   路灯
              无尘
为了让
夜里
回家的我
不害怕
 
路灯
送来
一个长长的
影子
给我做伴
 
【赏析】
    这首诗只有27个汉字,精炼之极。作者把无生命的路灯拟人化了,它像是一位慈祥的大人,对怕走夜路的孩子呵护备至,特意送来一个长长的影子给孩子作伴。其实这“影子”正是孩子自己路灯灯光的投影。现实与虚幻交相辉映,趣味盎然。诗是想象的文学,没有想象,便没有这首诗。
 
 
   蝴蝶蝴蝶你找谁
 
                           金波
 
花蝴蝶,
多么美,
张开翅膀飞呀飞;
这里找,
那里找,
蝴蝶蝴蝶你找谁?
 
 
黄花开,
白花开,
一朵更比一朵美;
这里找,
那里找,
我丢了一朵红玫瑰。
 
你快看,
那边有个小妹妹,
是她摘了红玫瑰;
这样做,
可不对,
戴在头上也不美!
 
【赏析】
    这是一首批评性童诗。前两节是童话式铺垫。最后一节“剑”指现实生活中一种不良现象。春天里,大地特别是花园盛开各种各样的花儿,这是大自然献给人类的珍贵礼物,是不可以随便采摘占为己有的。心灵美决定行为美。心灵不美的人,再漂亮的花儿,“戴在头上也不美”啊! 
    对一组低幼童诗的赏析(续六)
                                                   樊发稼
 
    松  
                 安武林
一根根小松针
搭就一座小城
一个松塔
就是一个童话里的风景
你听听
小松鼠的脚步声
月光湖的起伏声
怦怦的心跳声
还有童年的梦
和雪花的落地声
都在小小的城里
轻轻地
悄悄地
走动
 
【赏析】
    把松塔想象为一座小城,它的建筑材料是“一根根小松针”,这是诗人的独特发现,这发现很“童话”。在“小城”里,居然还能看见小松鼠的脚步声、雪花的落地声的轻轻“走动”,这就更“童话”了。想象是“通感”的基础,“陌生化”想象营造的童话风景,才能升华出新鲜的诗情诗意。
 
    回 声
                阮岭
谁把录音机
藏在大山的胸怀
我故意大叫一声
声音立即被录进磁带
 
声音被录进磁带
又马上放了出来
 
【赏析】
    读完这首诗,大人会莞尔一笑,富有当下生活经验的孩子会觉得亲切。说“我”的叫声,是磁带里放出来的,当然不是事实,大人会感到可笑。但稚童就是这么想的。这是天真的“小儿语”啊,而且饶有诗意。佩服作者对儿童心理的真切把握。
 
    我走进树林
                   韦 苇
我走进树林,
小鸟就来为我唱歌,
小溪就来为我弹琴。
歌声是绿色的,
琴声是绿色的。
 
种树就是种音乐,
种树就是种歌声。
种一片树,
造一个音乐厅。
 
【赏析】
    读这首诗,我们好像置身于百鸟啼啭的树林里。那种繁复的乐音真美听啊。说这“歌声”、“琴声”都是绿色的,因为都是未经尘世喧嚣侵染过的天籁之音啊。诗的第二节由第一节自然衍生而来,其意境之浓郁、之美好,不可言喻,请仔细体察、玩味、领略。
 
    我们和鱼儿
                       韦 苇
 
我们有双腿
笑着跑着
把风筝
从地上
放上了天空
 
鱼儿没有腿
转着游着
把小气球
从水里
飘到了水面
 
【赏析】
    无论文学、绘画、音乐、舞蹈、书法,“对比”是一种常用的艺术手法。对比也是一种相似事物状态(外在或内在)间的联想。这首诗里,孩子(即“我们”)和鱼儿就是对比关系。对比出诗意,出意境。故此诗很美,也很有趣,耐人把玩。
 
 对一组低幼童诗的赏析(续七)
                                                           樊发稼
 
    小木偶
                   钱万成
走路爸爸抱着走,
吃饭妈妈送到口。
天长长,
日久久,
有手不会拿,
有脚不会走,
变成一个小木偶。
 
【赏析】
    哪个孩子愿意做一个没思没想、呆头呆脑、一切靠大人的“小木偶”!作品以夸张手法活画出这样一个“小木偶”形象,绝了。独立人格、自尊自强,须从小培养,当父母的有责任。“小木偶”是一面镜子,对某些成人也有警示作用。这首讽喻儿歌,音韵谐和,一读成诵,内容有极强现实针对性,是为新童谣佳品。
 
    羊,羊
                 王清秀
羊,羊
小山羊,
年纪不大胡子长。
 
鹿,鹿,
梅花鹿,
头上长着两棵树。
 
象,象,
大白象,
鼻子像个擀面杖。
 
驼,驼,
大骆驼,
脊背弯弯山两座。
 
【赏析】
    四种动物,四个比喻,形象贴切,生动有趣,又有知识性;词句圆润,一节一韵,顺口之至,儿童爱听,大人喜欢,老少咸宜,理所当然。作者是位官员诗人,心中有儿童,难得啊。
 
    小河与小桥
                      高帆
草地是一块
漂亮的绿绸缎
可惜被小河
剪成两半
 
小桥
紧扯着两半绸缎
要把它们
重新拉在一起
便让小鱼儿
做它的银针
一闪一闪
从这岸连到那岸
 
【赏析】
    草地这块“绿绸缎”被小河“剪”成两半,多奇异、多有诗意的比喻啊。亏这位教授诗人想得出来!精妙的比喻在延伸,引出“小鱼儿/银针”的想象,太绝了。大自然的美,要靠艺术感受力超强的诗人去精心地挖掘、发见、表现啊。 
 对一组低幼童诗的赏析(续八)
(2012-12-08 07:24:15) 
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杂谈
    对一组低幼童诗的赏析(续八)
 
                                                      樊发稼
 
         小枫树
                             无 尘
     小枫树,热情高,
     列队欢迎秋天到。
     小小巴掌拍红了,
     好像满山火在烧。
 
【赏析】
    这首儿歌,文句精短单纯,形象亮丽鲜明。作者将小枫树拟人化,构想出一个支撑性情节:枫树列队鼓掌欢迎秋天到来。秋风飒飒,树叶瑟瑟,恰如天籁掌声。枫树拍手将巴掌都拍红了,可见欢迎之真诚热烈。“拍红”的“树巴掌”犹如漫山红色火焰,画面鲜艳活脱、恢宏之至!
 
   葡萄
              杜风
 
葡萄藤,跟我好,
爬上架,结葡萄。
怕我人小够不着,
一串一串往下吊。
 
【赏析】
    儿童眼里,一切植物都有思想感情,都通人性。你看葡萄藤的心多好,多关怀人。它怕结出的葡萄,小孩子个儿矮“够不着”,就一串串吊下来,便于孩子采摘。一个幸福社会不仅要有丰富的物质财富,还要有高尚的精神文明,比如人与人之间的真诚关爱。   
   
      长城长
                  杨  
长城长,长城弯,
长城像条长扁担。
一头挑着山海关,
一头挑着嘉峪关。
大山公公腰板硬,
一直挑了几千年。
 
【赏析】
    万里长城是古老中国的象征。它东起山海关,西止嘉峪关。把长城喻为一条长扁担,“大山公公” “一直挑了几千年”。这奇特宏伟的比喻,既讲了地理,又点出了悠久历史。小童谣也能写重大题材。这是一首爱国主义好诗。
 
     小乌鸦
                      吴昌烈
  小乌鸦,站树桠,
  长大没忘爹和妈。
  爹妈年老飞不动,
  不能去捉虫子啦。 
  小乌鸦,飞出家,
  捉来虫子喂爹妈。
 
【赏析】
    世俗的看法,乌鸦是不祥之物,毫无道理。小孩子才不管这些呢。这首童谣里的小乌鸦,懂得报恩,孝顺父母。爹妈年老,飞不动了,就捉虫子喂给它们。多好的小乌鸦啊。子女好生赡养老人,这是人的基本品德啊。
 
 
 对一组低幼童诗的赏析(续九)
                                                樊发稼
 
    小花朵的梦
                          王宜振
调皮的小风,
把小花朵的梦,
吹开一条缝。
 
它想瞧一瞧
小花朵的梦里,
有没有会唱歌的星星。
 
它想数一数
小花朵的梦里,
由几种漂亮的颜色组成。
 
谁知从那条缝里,
滴出几滴
弯弯曲曲的鸟声……
 
【赏析】
    诗从奇妙的想象中有声有色地展开。调皮的小风居然吹开了小花朵的梦,它想看看这梦里的美妙情景,谁知从那梦的缝隙里只传出几声鸟鸣……本来看不见摸不着的变得可感可触的了,虚幻变成实际,诗人做足了“无中生有”的文章。多有诗意,多么有趣啊。这就是诗的奇迹、艺术的魅力!
 
 
    翻跟斗
                        寒枫
 
小鸟天上飞,
小鱼河里游。
我不会飞,
我不会游,
我会地上翻跟斗。
 
【赏析】
    语言平白极了,也单纯极了。阅读这首儿歌,闭起眼睛遐想,在你脑海里映现的肯定是一个活泼天真、虎头虎脑、健健康康、活蹦乱跳的小男孩形象。这是一首孩童“直抒胸臆”之作,明快的节奏和响亮的音韵里,扑面而来的是一股勃发生命力的朝气。
 
    一条狗
                         尹世霖
邻居有条狗,
见人汪汪吼;
扔去一块肉骨头,
它摇着尾巴跟你走。
哎呀呀,
到底是条狗。
 
邻居有条狗,
见人汪汪吼;
弯腰捡快小石头,
它夹着尾巴退着走。
哎呀呀,
到底是条狗。
 
【赏析】
    这是一首老少咸宜之作。对狗的品性做了形象而深刻的抒写。诗共两节,每节最后两句文字(“哎呀呀,/ 到底是条狗”)完全一样,但含意不同。如果说前者属客观描述后的一般感慨,那么,后者便是严厉的批判和斥责了。作品表面写狗,实际写人——写某种人丑陋邪恶的人品人格。这首歌谣表层是写狗,深层是写某类人的劣根性。幼小的儿童暂时还不理解作品的深刻内涵,长大了会慢慢懂得的。
 
   橘子船
                      张强
剥个橘子瓣儿,
像只小黄船儿。
小船开到哪儿?
妈妈嘴里边儿。
 
【赏析】
    给妈妈剥橘子吃,写这样一件生活小事,因运用贴切形象的比喻而妙趣横生,纯真童心释放的爱母深情获得如此动人的宣示,体现了作者难能可贵的慧眼诗怀。素朴精炼的纯口语,每句句末看似不经意的儿化音,也为这首歌谣平添几分亲切轻快的情调。
 
 对一组低幼童诗的赏析(续十)
(2012-12-09 08:51:30) 
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标签: 
杂谈
  对一组低幼童诗的赏析(续十)
                      樊发稼
 
  对表
                  圣野
嘟嘟嘟,
谁在叫?
原来北京时间到。
每天对上一次表,
心和祖国一起跳。
 
【赏析】
    小儿歌,大内容。通过与收音机里报时信号“对表”这样一个司空见惯的生活细节,表达了人们的爱国主义情怀。“对表”者可能是大人,也可能是小孩。孩子熟读和背诵这首儿歌,会时时感受到自己的脉搏和祖国一起跳动,油然而生热爱祖国的思想感情.
 
      书怎么读
                        任溶溶
爷爷读书,一本又一本,
有一些书,厚得像块砖。
我忍不住,问我爷爷说:
“书这么厚,怎么读得完?”
 
爷爷回答我说:
“一个字一个字地读,
一句一句地读,
一段一段地读,
一页一页地读……
就这样,很简单。”
 
【赏析】
    这首诗里,爷爷讲的句句是实话,道理真的“很简单”。其实不仅读书,做任何事情都应安静下来,脚踏实地,一步一步,专心致志,认真从事,取巧的“捷径”是没有的。
 
     顽皮的海
                       郑春华
大海伸出许多手
往沙滩上爬
可它一边爬
一边往下滑
我走过去
想拉大海一把
大海哗地一下
打湿了我的头发
 
【赏析】
    标题就吸引眼球。大海怎么会“顽皮”呢?这是因为,儿童天然就有“泛灵”观念,他们觉得世间万物都是有生命、有思想感情而且会说话的。诗里大海和“我”(孩子)的亲昵互动,形象地体现了人与大自然和谐相处的友好态状。
 
 
    狐狸打赌
                     高洪波
 狐狸和灰狼打赌,
说能够虎口里拔牙。
灰狼马上下了赌注
——十只香喷喷的烤鸭。
 
狐狸把巧克力糖果,
不断地送给老虎妈妈。
还趁她不注意时,
偷走了小老虎的牙刷。
 
结果不到一个月的时间,
小老虎果然要去拔牙。
狐狸用这颗虎牙,
赢得了十只烤鸭。
 
【赏析】
    这是一首寓言诗。狐狸跟小老虎打赌打赢了,靠的是它的机智和聪明。小老虎吃巧克力糖果,不知是狐狸的计谋;狐狸还“偷走了小老虎的牙刷”,让小老虎没法刷牙。牙齿坏了,好痛啊,只好统统拔掉,于是小老虎输了。有趣的故事告诉小朋友一个道理:爱护牙齿,就要天天刷牙,不可贪吃糖果。 
 对一组低幼童诗的赏析(续十一·完)
                                                          樊发稼
     
                   李德民
一只蝴蝶落下来
落在花瓣上
 
它在悄悄地问:
花朵,你用的
是什么牌子的香水
那么好闻 
 
【赏析】
    此诗妙极。妙在构思奇:一个情节,一句设问,童趣全出,诗意盎然;妙在角度新:春光之美,诉诸嗅觉,读来如闻沁人馨香,春花之斑斓色彩自在想象之中。无瑕童心、稚子情怀孕育的童诗雅葩,难得啊。
   
     一本书
                 安武林
一本书
是一片大海
一双眼睛
是一条小船
一枚书签
是一叶风帆
升起
远航在辽阔的海面
落下
栖息在宁静的港湾
 
【赏析】
    读书如驾船航海。诗句清新,比喻新巧,想象独特。“书是人类进步的阶梯”。小朋友,阅读能够丰富你的人生;书是知识的大海,愿你常在书海张帆远航,在远航中茁壮成长!
 
       渔  
                         谭旭东
夜静悄悄的,
河水,
是一个乖孩子,
听月亮妈妈的话,
睡觉了。
 
渔夫点亮了渔火,
河水,
就像睁开了眼睛,
在说着梦话……
 
【赏析】
    这是一首意境浓郁的微童话诗。安谧的月夜,渔夫点亮渔火,恰似河水睁开晶亮的眼睛……展现在我们面前的,是一幅宁静而又可感可视的画面,大自然多么和谐、多么美丽啊。
 
    大山是怎样高起来的
          薛卫民
 
大山是怎样高起来的?
大山是这样高起来的——
山背山,
山扛山,
你背我扛去摸天!
 
大山是怎样远起来的?
大山是这样远起来的——
山推山,
山追山,
你追我赶到天边! 
 
【赏析】
    想象是诗的重要元素。大山到底是怎样高起来、远起来的?诗人的回答恐怕谁也想不到。这是诗的回答,艺术的回答。这种回答,建立在诡奇玄妙、气象浩阔的诗意想象的基础上。我们诵读这首诗,只觉得有一种壮美的浩然之气冲激着我们的心胸,襟怀为之大开。诗人凭无羁想象创造源于真实的艺术美,和科学家的“求真实证”不是一回事。
 
     金项链
                           陈发根
小乌龟
过生日
收到一根金项链
 
金项链
好漂亮
快快戴脖上
哎呀呀
项链太长
一直拖到地板上
 
【赏析】
    小乌龟居然也过生日,而且还获赠贵重的生日礼物。这当然是诗人的想象和虚构。小乌龟贴地而行,长长的金项链挂在脖子上,当然会“一直拖到地板上”,多有趣呀。读这首小诗,就像观赏轻松小品,令人开心一乐。文艺品类多种多样,似不必要求每件作品都有深刻的思想荷载,童诗亦然。
 
 
  
 



 
  
 





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