加载中…生活在感动中——《成都市武侯实验中学名片教师》序
(2013-09-21 21:57:26)
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教育 |
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我做校长已经七年，七年来我见证了学校不少教师的成长。本书中的十位“名片教师”是他们中的杰出代表。名片教师的评选过程几乎是海选。最早是根据区教育局布置评选“影响学生心灵的教师”，我们在全校学生中海选，每个同学在投票时还要写出理由，即写出他所敬仰的老师的事迹。然后我们以教研组和年级组请为单位全体老师提名推荐。经过筛选最后确定30名“武侯实验中学名片教师”候选人，在全校教工大会上海选。最终以得票多少为序取前十名——“武侯实验中学名片教师”就这样正式产生了。
说实话，在老师们投票之前，我对老师们说话还留有余地：“我们当然要充分尊重老师们的投票结果，但不一定绝对依票数多数来定。因为不同年级不同教研组的老师之间不一定互相了解。所以可能最后学校会根据综合情况确定名片教师的最后人选。”但投票结果让我非常欣慰，因为票数最多的前十名老师，正和我们所了解的“综合情况”完全吻合。当时我很激动也很感动地在大会上说：“这个结果充分证明了我校的良好风气！说明我们的老师都是很公平的。”
不是说每一位名片教师完美无缺——世上从来没有完美无缺的人，如果按常态的眼光打量他们，他们也有这样或那样的不足，但毫无疑问，他们的确有突出的感人之处——潘玉婷老师爱心真诚，智慧丰富；郭继红老师大气优雅，豁达淡定；孙明槐朴实为人，踏实工作；许忠应老师细致入微，机智幽默；邹显慧老师以心换心，宽严相济；张清珍老师潜移默化，治班有方；胡成老师低调内敛，润物无声；唐朝霞老师爱生如子，殚精竭虑；王小刚老师满腔热诚，一身正气；唐真老师大智若愚，沉稳淡定……毫不夸张地说，这些老师完全有资格上中央电视台“最美教师”之类的节目，而且绝对也感人至深。但他们平时就在我们身边，每一个人都那么朴实，那么本色。所谓“伟大寓于平凡”，说的就是他们。
我想特别强调的是，我们学校令人感动的老师绝不仅仅是十位名片教师。这十位老师是学校首届“名片教师”，这意味着这样的评比还会一届又一届地评选下去。但只要评比，当选者总是少数；如果人人当选，评比便失去意义了。然而，这绝不意味着其他老师就黯然失色。既然我说这十位老师是全校老师的杰出代表，他们自然就代表了其他未能当选“名片教师”的优秀者。他们同样让我感动。比如，李勇军老师，不但教得一手好数学，而且带得一手好班，更重要的是还影响了周围许多年轻老师……他的优秀是大家公认的。但由于种种原因，各种荣誉都和他擦肩而过，他几乎就没有“风光”过。他也曾因此郁闷——这是人之常情，我并不因为他的郁闷而觉得他就不优秀，我说过，英雄也有叹息的时候，而且叹息的英雄更接近有血有肉的人而不是不食人间烟火的神。让我感动的是，李勇军从来没有因个人委屈而影响过工作，他说：“每当走进教室看到学校，所有烦恼便消失了。”这句话让我感动了很久。应该说，李勇军这样的老师在我们学校还不少。作为管理者，我不会因他们的忍辱负重而心安理得，我要思考如何改进评比制度，让尽可能多的老师能够得到应有的荣誉，这是他们的尊严。
让我感动的，的确不仅仅是这次当选的十位名片教师，还有包括李勇军在内的许多默默无闻者。而生活在感动中，就是一种幸福。
我真诚希望，几年后，人们再提起“成都市武侯实验中学”的时候，会想到，那个学校不仅仅有李镇西，还有孙明槐、潘玉婷、张清珍、郭继红、胡成、许忠应等一大批名师！我知道，一个学校的名师毕竟是少数，但是，挑战自己，潜心课堂，不仅仅是少数名师脱颖而出，还有更多的年轻教师成长起来，成为孩子由衷爱戴的老师，成为我们学校的名片。
这正是我做校长的梦想与追求。
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