（三十四本刊载有我文章的《教师博览》）

                   我与《教师博览》

       我第一次见到这本杂志是在2000年秋天，那时我刚到苏州大学读博士。在导师朱永新的办公室，我看到这本外观朴素的教育文摘类杂志。随便翻了翻，便感到了它独特的风格——一篇篇文章短小精悍却观点鲜明，文风朴实而又视野开阔；既有高屋建瓴的理论前瞻，又有紧贴大地的校园气息。《教师博览》很快吸引了我。

    后来，该刊编辑部薛农基老师向我约稿，我便寄去了一篇刚刚写好的《从教育浪漫主义到教育理想主义》，发表在《教师博览》2001年第3期。我在文中把自己十八年的教育经历分为三个阶段：教育浪漫主义、教育现实主义和教育理想主义。这是我第一篇全面回顾总结我教育历程的文字。因为《教师博览》的影响，我这篇文章在全国产生了较大反响。后来有些硕士和博士研究生写关于我的论文，都从这篇文章中找“第一手资料”。

我在《教师博览》上发表的第二篇文章是2001年第8 期上的《与书为友》。我展示了自己的阅读经历后说：“是的，阅读，不停地阅读，现在是我精神生活中须臾不可缺少的最美丽的风景，也应该是每位语文教师乃至所有教师教育生命的体现方式。”《教师博览》目录的上方一直印着两句话：“为提高教师全面素质服务，为丰富教师精神生活服务。”而“服务”的路径便是倡导读书，即“博览”。我以这篇文章表达对《教师博览》办刊理念的认同与支持。

2001年11月，《教师博览》又发表了我的《中国呼唤教育家》。面对当代中国对教育家的呼唤，我提出了真正教育家的四个标准：第一，有超越世俗的高远追求；第二，有属于自己的富有创见的教育思想；第三，有百科全书式的学识素养；第四，有长期的第一线教育实践。文章发表后，我收到全国各地读者的来信，表示支持或提出商榷。我知道，我的观点再一次凭借《教师博览》的影响而产生较大反响。

从那以后到现在，十三年来，我在《教师博览》上发表了数十篇文章：《教育科研：警惕“伪科学”》《教育，把童年还给童年》《做最好的老师》《师德新思考》《今天，我们究竟应该向苏霍姆林斯基学什么》《你还可以更幸福》《浮躁种种》……有的文章是我直接投给《教师博览》的，而有的则是先在其他报刊上发表后再由《教师博览》转载。坦率地说，这么多年来，我当然不只是在《教师博览》上发表文章，但因为《教师博览》在一线普通教师中的口碑，我特别愿意把文章投寄给《教师博览》，而每次接到该刊的约稿，我总是倍感荣幸。

十多年来，我不但是《教师博览》的读者和作者，还是它的义务推销者。我曾经在学校为每位教师订了一份《教师博览》，让老师们以《教师博览》为“捷径”开阔视野，拓展胸襟。每次在外面讲学谈到读书这个话题时，我总要向老师们推荐《教师博览》。

《教师博览》杂志并没有委托我做广告，但我觉得它是值得我广而告之的。在当今眼花缭乱的杂志中，《教师博览》的品位是显而易见。它朴素而不花哨，从不以先声夺人的炒作或华而不实的包装来“抢眼球”，而是以言之有物的文风和俯身服务的真诚赢得读者。它有理论深度但不装腔作势，而是紧贴教育教学的实际，娓娓道来，侃侃而谈，给老师们以思想的启迪。它正直而有风骨，直面当今教育的种种弊端，凛然正气，扬清激浊。它不媚俗，不以廉价的所谓“理解”迎合教师队伍中某些消极言论甚至错误观点，而是旗帜鲜明地传递正能量。它不唯“名”，发稿不只盯着那些所谓“名家”“大家”，而是向所有普通老师敞开胸怀——后来《教师博览》还专门出版了“原创版”，里面绝大多数文章都来自一线普通老师之手。它不拜金，它坚持不收任何作者的所谓“版面费”，相反要给每一位作者付稿酬；它也不冠冕堂皇地搞什么“论文大赛”“十佳评比”以牟取不义之暴利；更让我多少有些惊讶的是，迄今为止我没看见任何一期《教师博览》有商业广告，却长期在“原创版”封三免费为普通教师刊载优秀的摄影或绘画作品……这样的杂志，有风骨，有良知，有品位，有营养，真正是属于教师自己的，我当然要为它义务做宣传了。

因为确实太忙，我现在几乎谢绝了所有约稿。但那天薛农基老师请我为该刊20周年刊庆写一篇文章时，我却毫不犹豫地答应了。因为我对《教师博览》一直怀有感激之情，早就应该为它做点什么了。为了写这篇短文，我昨晚上爬上梯子从书橱的最高层一本一本地找出发表过我文章的《教师博览》，数了数，居然有三十四本，堆叠起来，蔚为壮观。我仔细看了看每本《教师博览》目录上我的文章标题，发现了一个巧合——这几十篇本各自独立的教育文章，因为《教师博览》的罗列，便勾画出了十多年来我教育思考的发展脉络。

还有一个更重要的发现是，至少我接触《教师博览》的十三年来，它竟然一直没变：开本没变，纸张没变，连封面的风格都几乎没变——四个“教师博览”红色大字一直在左上方，还有封二的内容也没变——一直是“教育人物”，一期又一期地推出一位位来自讲台的教育者……这个发现让我对《教师博览》又多一份感动和敬意。

其实，《教师博览》一直保持它的“变”与“不变”。变的是紧随时代的新锐思想，不变的是它素雅的外观、质朴的文风和永远为一线教师服务的心。

                                  2013年7月18日晚

      2001年3月，我发表在《教师博览》上的第一篇文章。
    

                       穿越多年而不变的封面

               近几年新出版的《教师博览》原创版