虽然武侯实验中学上周五就开始上课了，但今天才举行正式的开学典礼。

经过了一个暑假，今天站在操场上的老师们和同学们都非常有精神。特别是我们的老师，站在全校队列的最前面最中间，一个个都精神抖擞，给我一种享受！

崇尚劳动，尊重普通的劳动者，是我一贯的教育追求。把普通的劳动者请到学校演讲，是我校的一个传统。我们设立了一个“百姓讲坛”，先后请了买菜哥，请了学生家长来我校开学典礼演讲。今天，我们又迎来了一位普通的劳动者做新学年开学演讲。

这位演讲者叫刘刚，是一个20多岁的小伙子。几年前曾经在我校实习，据他说，当时就对武侯实验中学留下良好的深刻印象。大学毕业后，由于种种原因，他并没有从事教育，而是自己创业。但他一直情系教育，一直惦记着武侯实验中学。上学期，他对学校表示，想拿出一笔钱资助我校的贫困学生，标准是每个月都捐助三千元，长期坚持下去。他的条件有两个：第一，只要孩子有困难，不管他的成绩如何，都资助，也就是说，这笔奖金不是只资助“优秀贫困生”的，而是资助“贫困生”；第二，此事不宣传，不张扬，不公开他的名字。

因为他的低调，所以，请他今天来演讲，本来他都不愿意的，但经过反复沟通，他答应来讲，但还是说明，绝不公开他设基金的事。就是单纯的演讲。

刘刚的演讲内容是谈责任——

各位同学、各位老师，大家早上好！

今天非常高兴能够再次站在咱们武侯实验中学的舞台上。我记得第一次站在这里的时候是2007年的9月份，算算时间也就是5年前，在这里当过2个月的实习老师，但也就这短短两个月时间里，这所学校给我留下深刻的印象，以至于今天有缘再次站在这里与大家交流。

    今天学校让我和大家谈谈责任，首先，在此非常感谢学校对我的信任，当然，这也给我出了一个难题；因为每个人的理解不一样，今天，我谈谈我的想法：责任是一种生活态度，来源于内心深处的感动，一种不求回报的付出，但它实际回报的却又是一种精神动力。在每一个人学习、成长的背后都有一个故事，今天我和大家分享下我的故事：在我刚上初中那会儿，特别调皮，成绩又差，班上倒数，我自认为是属于那种无可救药，老师也不会对我抱什么希望。可到了初中2年级，有几件事情彻底改变了我的想法，以至于改变了我未来的人生。第一次，是周末到学校上课，我正和我们班上成绩第一名的同学（男）在学校操场玩，我们的物理老师（女）看到后让我们去帮她提一桶水，我的成绩差，这些活理所当然的就该我来做，所以一桶满满的水我就一个人从食堂提往老师的住处，食堂距离我们老师的住处有200米的距离，而且我们老师住6楼（无电梯）。我们班上成绩第一名的同学也就一直跟着我走，当我把一桶满满的水提到6楼的时候，大概洒出来1/10，全洒在我身上，那会儿个子小，基本上是抱上去的；那会儿也是刚上课的第一天，身上的校服也是要穿1个礼拜才能换。我们的物理老师见到此番情景后，就责怪我们班第一名那个同学，为什么不帮我提；我当时就非常诧异，这种活应该由我们这些差成绩来做；也就这一次，我第一次感觉到老师还是在意我的，当时心里感到非常温暖。第二次，是在一次临时物理测验上，当时我和我们班第一名的同学都坐在第一排，恰巧我们两又都没有可用的笔，我们的物理老师又恰巧在阅卷。在这种情况下，无论如何，我们的老师也不可能把笔借给我用，要么自己继续阅卷，要么给成绩第一名的同学，因为他成绩好，而我成绩差。但却出乎意料的，我们老师把笔借给了我，天啊，真是难以置信，从这次起，我就暗自下定决心，我要把物理学好，不为别的，就为了感谢我的物理老师。第三次，是在接下来的物理月考上，那会儿我们一个班人数大概40-50人，所以考试都把桌子搬到操场上考，不巧的是发到最后试卷不够，部分同学没有准时拿到试卷（也包括我），为了不耽搁我们的考试时间，我们物理老师一路小跑到办公室去给我们拿试卷。要知道，那会儿她正怀宝宝，大概7-8个月大了，是绝对不适合大量运动的，我当时感动的快要哭了，只为我们争取一点点时间。自此以后，更加坚定了我学习物理的决心，不为别了，就为了感谢我的物理老师。所以在以后的学习中，其它课程我都可以不听，我就专心学习物理，课前认真预习，课中认真听讲，课后反复消化。在接一下来的一次章节考试中，我从原本每次的不及格（60分），考到了93分，基本上属于班上最好的分数。后来发现，原来学习也没那么难，所以在以后的学习中，其他科目，我也就慢慢按此方法，成绩有了迅速提高，期末考试，从班上倒数（40-50人），考出了班级第九名的成绩。以至于后面成绩越来越好，考上了高中，上了大学。算算时间都是15年前的事情了，在这里，我要感谢这位负责任的老师，是她改变了我的将来。

    还有一个真实的故事：3年前，一次和朋友出差去攀枝花，走出火车站，在公交车上遇到一个40岁左右的中年男人（残疾），当时公交车上相当拥挤，他提着个布满灰尘的大包坐在角落里，埋着头，生怕被别人看见似的，看样子应该是在外地打工才回来；当售票员走到他跟前要2块钱车费的时候，他很不好意思的站起来，艰难的说道：“对不起，我没有钱，我已经2天没有吃东西了”。而这个时候，我那个朋友也正好看到：一个40岁左右的男人，衣着破旧，驼背，提着一个大包，确实打工才回来。这个时候售票员还是怀着质疑的眼光说道：“没钱给就不要上车”，而且语气生硬。这个时候那个中年男人留下了眼泪，是一种无辜，还是无奈，心如刀割，回到自己的家乡，不但不能给自己的妻儿买点什么，连2块钱的公交车费，这个时候对他来说都成了天文数字。看到这里，我那个朋友把售票员喊了过来，递给售票员100块钱，说道：这是他给你的车费，请将余钱找给他，中年男人拿到找回的98块钱，再次热泪盈眶，而这次的流泪在此时此刻却是温暖的。为他挽回作为一个男人而给不起2块钱公交车费的尊严。下车的时候，那个中年男人非要留下我朋友的电话和地址，希望将来能感谢他。被我朋友婉言谢绝，希望他将来能过的好，在别人有帮助的时候，能同样去帮助别人，就是对他最大的感谢。这就是一种生活的态度，它来源于内心深处的感动，化成对那个中年男人的帮助，成就了所谓的社会责任。

责任无大小，每个人的理解不一样，但它永远是生活的一部分；今天，大家在这样一所充满爱和负责任的学校学习、成长，那是幸运的，我也希望大家能在以后的学业中，能够以此来回报我们的老师，做一个对自己，对家庭，对社会负责任的人。谢谢！

刘刚演讲完毕，一个女生代表全校师生向他献花，然后我上台赠送他一套刚刚出版的《李镇西文集》。我对全校师生说：“我现在心里憋着一句话，很想说，但刘刚不要我说，所以我只好不说。但我还是想说，刘刚为我们学校作出了重大贡献，而且这份贡献将长久地持续下去。让我们再次向他表示敬意！”

接下来是，全校老师在徐芬老师的带领下向全校学生宣誓——这也是我校坚持多年的传统了。誓词如下——

我是光荣的人民教师，肩负民族的希望，胸怀祖国的未来，手捧孩子的明天。面对国旗，面对学生，我宣誓：

我立志把心灵献给学生，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；以民主、平等的态度对待每一位学生；呵护生命，尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；做学生爱戴的师长和真诚的朋友；为了中华民族的伟大复兴，我将通过每一天平凡的工作，培养健壮、善良、正直、睿智的现代公民，履行一名知识分子推动中国文明进步的神圣使命！

教师宣誓之后，是全校学生举起右手向老师们宣誓——

我是一个有良知的人

我将无愧于父母的养育之恩和老师的良知用心

我是一个坚强的人

我将勇敢面对生活中的一切困难和挫折

我是一个有骨气的人

我将通过自己的努力去改变人生

我是一个无私的人

我愿意与他人分享生活中的经验和快乐

我是一个珍惜时间的人

我决不让时间从我身边溜走

我是一个热爱学习的人

我要时刻铭记理想，在奋斗中成长

作为武侯实验中学的一员

我要让人们因我的存在而感到幸福！

教育，有时候需要一些庄严的仪式。比如，我们每学期开学典礼上的师生宣誓，这是师生互相致以良知的承诺。

最后，升旗仪式在全校师生齐呼校训中结束——

让人们因我的存在而感到幸福！

    开学典礼结束后，采访我的记者问我：“您怎么想到要让普通的劳动者来学校演讲呢？”

我说——

我们强调的，都是我们这个社会和时代所缺乏的。其实，我也请了名家来学校演讲，比如魏书生、朱永新、流沙河等等，但我更多的是请普通的劳动者，比如去年的卖菜哥，还有学生家长。我之所以这样做，是因为我感到现在的中国，普遍看不起普通的劳动者。中国教育，很久不给学生讲要热爱劳动人民了。相反，我们的教育总是给学生一种暗示甚至明示：劳动是可耻的！“你不好好学习，以后只有去蹬三轮扫马路！”还有所谓“吃得苦中苦，方为人上人”，现在被相当多的校长和老师堂而皇之地用来作为课堂上给学生进行教育的话。这句话，早在八十多年前，就被陶行知批得体无完肤了。陶行知说，我们绝不能培养“人上人”，而要培养“人中人”！我们现在的教育，其实还不仅仅是教育，整个中国都是这样的，人们太势利，眼睛直盯着那些所谓“成功人士”“大款”“明星”，而看不起千千万万普通的善良的劳动者。而我认为，善良恰恰更多地存在于普通劳动者中。善良，是一切美德的源泉。正义、责任等等美德都是从善良派生出来的。因为要捍卫善良，所以有了正义；因为想到要让别人因我的存在而感到幸福，所以有了责任；等等。所以，我请普通劳动者到我校来开设百姓讲台。当然，等以后有那么一天，我们的社会都非常热衷于追捧普通劳动者，而冷落甚至看不起名人大家，那时我会强调，也要尊重名人尊重名家啊！呵呵！

记者在我们学校转，很有感慨地说：“这个学校就是和其他学校不一样！”我说：“有什么不一样？”她说：“让人感到亲切，感到一种朴素之风。”我说：“是的。你看你在我们学校看不到什么‘学风’‘教风’之类的口号，也找不到一张我的照片，也没有展示领导关怀之类的橱窗。相反，有我拍摄的我们老师的照片，我们孩子的照片。因为在我校，我一直主张，要突出普通的老师普通的学生！走近一些学校，迎面就是校长的大幅照片，然后是学校介绍，什么占地多少亩，高级教师有多少，说是有多少，主持了什么国家级课题之类。其实，这些都是写给前来参观的领导看的，和孩子没关系。而我们的学校是给孩子办的，领导什么时候才来一次啊？”

接受记者采访之后，我到小学分别找钟丽、杨芳和包虹婧谈心，聊完美教室的打造。他们都很有想法，特别是都读了不少书。钟丽说，她以前是不怎么读书的，可这个暑假读了不少书。杨芳也说假期里读了很多书，还写了读书笔记。杨芳说：自从跟着李校长搞新教育，现在真的觉得教育是一种享受。以后遇到差生犯错误，就特别烦，现在却想，又有故事了又有研究对象了！包虹婧也说了她的一些设想，包括在教室墙上花一棵树，用来展示孩子们的进步；还有她打算加强孩子们的科普阅读。我觉得这些想法都非常好。

我说，我打算本周三，专门为你们三个班的家长开一次家长会，我给家长们讲讲新教育和完美教室，让尽可能多的家长理解并支持你们的工作。