早晨七点二十，天还没完全亮，我来到附小门口，迎接上学的孩子们。

也许还比较早，上学的孩子不是很多。三三两两，稀稀落落。每一个孩子看见我，都给我问好：“李校长好！”“李老师好！”“李镇西校长好！”

天越来越亮了，上学的孩子也越来越多了。

大多数孩子都是自己背书包的，但我发现有好些个家长——有的是爸爸，有的是妈妈，还有老奶奶——帮孩子背书包，到了校门口再把书包给孩子。

一个男孩从奶奶手里接过书包，跑向快门。

“李校长好！”他给我招手。

我说：“小朋友好！”然后给他说：“从明天起，你自己背书包，好吗？就是奶奶要给你背，你也不要。好吗？”

他点头：“好的。”

“嗯，真乖！”我摸了摸他的脑袋。

还有一位母亲把书包从自己身上卸下来给女儿背好后，还陪着女儿走到校门口。我叫住了母女俩。我蹲下身子，问小女孩：“刚才是你自己背书包上学的吗？”

她说：“在路上是妈妈帮我背的，现在是我背的。”

我笑了：“真诚实！不过，从明天起，在路上你也自己背书包，好吗？”

她说：“好。”

我站起身，对年轻的母亲说：“别帮孩子背书包，就让她自己背。培养孩子的自立精神，就从这里开始。”

她有些不好意思地笑了，并点点头。

不一会儿，又过来一位母亲。她更厉害，左肩右肩都分别挎着书包，同时两手各牵一个男孩。

我迎上前去：“都是你的孩子吗？”

她笑着点头。

我说：“真不容易啊！”

她又笑笑，然后把书包卸下来分别交给两个孩子。

我问她：“为什么不让孩子背呢？”

她说：“不要紧，我不累。”

我说：“这不是累不累的问题，让孩子自己背书包，也是教育。从明天起，都让孩子背，好吗？”

她说：“好。我知道了。”

我注意到有一位母亲牵着女儿的手，快到校门口时，她停下了，把身上的书包卸下来，给女儿背上。然后给女儿挥手再见。

小女孩走到校门口，向我问好，她没带红领巾，估计是一年级的小朋友。我回礼之后，叫住了她：“小朋友，刚才书包是你自己背的吗？”

她摇头。

我说：“从明天起，你自己背书包，不要让妈妈背，好吗？”

她不说话了，看着我，很紧张的样子。

我蹲下，说：“好吗？”

她一下哭起来。

这下我紧张了：“小朋友不哭，不哭，我没有批评你，只是建议。”

她还是继续哭，我没办法了。

看着她哭着进了校门，我很难过——本来高高兴兴上学的，一到门口就被校长叫住批评。她当然要哭了。

看来我还吃不准小学生，特别是低段小学生的心理。

也许我应该这样对她说：“小姑娘，你来得真早！真好！如果你明天自己背书包就更棒了！”

天已经大亮，上学的孩子们源源不断涌向校门。

“老师好！”“李校长好！”“同学们好！”……

叽叽喳喳的声音绵绵不绝。

我想起了教育家阿莫拉什维利的话：“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。”