大门里侧两旁，以标准的立正姿势站着身披佩带的初二学生，一男一女各一列，他们迎接着师生的到来。每来一个老师，他们便大声问好：“老师好！”并微微鞠躬。

已是冬季，尽管成都不是冰天雪地，但毕竟是早晨，气温还是比较低的。我想，这几天值周的孩子们一定很冷吧！

问他们冷不冷，他们都说：“不冷！”

孩子是可爱的。

但我想，为什么一定要这个所谓的“校门礼仪队”呢？

是为了培养学生对老师的礼貌吗？但现在好多老师都开车从专门供小车进出的学校后门进入学校，。为了给少数几个老师问好，就不惜让孩子瑟瑟立于寒风中吗？

是为了检查上学的同学是否衣着整洁、是否戴校牌吗？这项工作值周老师就可以做的，为什么一定要值周学生做呢？

是为了营造早晨校门一种整齐庄严的气氛吗？早晨那么拥挤，潮水般涌进的孩子们不可能让校门口庄严，庄严的只是两列值周生。有这个必要吗？

……

近年来，媒体经常说，某某地方为了迎接领导前来视察，让孩子们停课站在路旁，或顶骄阳，或迎寒风。每天早晨学校这一幕，当然还没那么严重，但我认为，两者不过是“一百步”和“五十步”的关系，究其实质也是一样的。

有的老师会说，每天早晨老师来到学校，听到孩子的问候，这是学生对老师的基本礼貌。而我认为，这种哪里仅仅体现在早晨这个时候。平时在校园，在教室，在课堂，师生互相问候，这不更自然吗？

我刚来当校长的时候，校门口依然是这样的学生礼仪队，用甜美的声音向每一位前来的老师问候，但相当一部分老师不理不睬，如入无人之境。我敢说，这样的情况，在许多学校都存在。两排孩子给老师问好，还鞠躬，老师理都不理，这叫什么礼貌？这叫什么教育？我看了非常难受。后来经过我在全校教工大会的提醒，我校老师非常好，不管是早晨进校门，还是平时在校园，只要学生问候，老师总会笑眯眯地回礼，很多时候许多老师还主动招呼学生。比如今天早晨，我就看到许多进来的老师几乎是同时和学生问好。

早晨的校门口站着两排值周生，这样的景观已经存在很久了，也不知从什么时候开始的，而且现在还在中国的几乎每一所学校存在，但为什么要存在，却很少有人想过。很少有人想过，便成了理所当然，天经地义。

然而，我认为这样的做法是不妥的。从大的说，不仅违背以人为本的理念，而且客观上是一种卑尊观念的体现；从小的说，没有必要，多此一举。

于是，先找书记说了我的想法，他表示同意。我又找了一些班主任征求他们的意见，我说我建议从下周起把值周生站校门口的惯例取消。最后又找来德育主任，谈了我的看法。他们都说这种形式已经失去意义了，还是务实一些好。

我说：“但是，值周老师依然要站在校门口，目的不仅仅是学生的礼仪检查，更是为了用笑容迎接每一个孩子的到来！”

八点钟，撤岗的时间到了。我给孩子们说：“你们辛苦了！你们是最后一班礼仪队。我给你们照个相作纪念吧！”

给他们照了相，他们说：“李校长，我们一起照个像吧！”

当然可以。于是，在这冬日的早晨，我们依偎在校门口，留下了温馨的合影。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2011年12月2日