说明：上周，我去了一趟青海，专程去看吉美坚赞学校。这几天，我写成一篇长文，谈我的见闻。本来想将文章一次性贴上来，但我知道朋友们读博文往往是一目十行。因此，我打算截成几节，分几次贴出。以便大家细细阅读。

                     有这么一所学校

                 一

 

从西宁到果洛州玛沁县拉加乡不过三百多公里，我原来想也就是两三个小时的车程，就算路况不好，半天时间也够了吧！谁知我们竟在路上颠簸了一天，其间翻了六座山，早晨出发，傍晚到达，真正是“朝发夕至”。

快到拉加的时候，已经是傍晚。车在山路上盘旋，刚拐一个弯，突然看到山下一条缓缓流淌的河——群山环抱中，一弯黄河在余晖中闪闪发亮。司机说：“拉加到了。”

    这次我是应《中小学管理》杂志社邀请，前往吉美坚赞学校考察。该学校坐落在青海省果洛州玛沁县拉加乡。

当晚，我们住进黄河宾馆。说是“宾馆”，却完全名不副实。没有洗手间，不能洗澡，没有热水，冷水也是定时供应。

晚上想出去转一下，但一出门，泥泞的路面让我寸步难行。不过抬头望去，夜幕上的月亮格外明亮，月光投射在黄河上，整个黄河都明晃晃的。

宾馆离黄河仅20来米，我第一次离黄河这么近。深夜，关灯躺下。四周一边寂静，耳边仿佛总回荡着黄河的流水声。

 

                  二

 

    很早便起来了。没有水，用湿巾纸擦擦眼睛，擦擦脸，算是“洗脸”了。

一出门便是黄河大桥。虽然路面泥泞，但已经有三三两两或三五成群的孩子走过。这些孩子大多穿着校服，背着书包，一看就是上学去。

我招呼一个独行的孩子：“你好！”

他抬头看着我，有些羞涩，不说话。

我问：“你在哪个学校读书呀？”

他想说，嘴唇动了动，但还是没发出声音，用手指指胸前。

我看上面印有学校的标志和名称：“拉加藏文学校”

我明白了，估计他汉语还不够好。

我摸摸他的头，他笑了。

我站在桥上，迎面走来一群群孩子，有的手牵着手，有的追逐打闹。我给迎面而来的孩子照相，一拨一拨的孩子都在我的镜头中定格。有的孩子躲避着从我身边飞跑过去，但更多的孩子很大方地对着着我笑，还有孩子做鬼脸。笑声在黄河上飘荡。

我知道，这些孩子还不是吉美坚赞学校的学生。但看着这些可爱的孩子，我更急于想看到吉美坚赞学校的孩子了。

 

             三

 

上午八点左右，太阳已经升起。阳光越过山巅，照进拉加寺，寺院顶端便放射出金光。寺院旁边便是吉美坚赞学校。我们在校门口下车，我回头看了看，学校门口是公路，公路的那一侧便是黄河。

一进校园，便看见一幢幢整齐的平房，以及平房前一群却年龄大小不的学生，他们友善地看着我们，脸上挂着微笑。还有不少学生捧着书，摇头晃脑，口中念念有词在背诵着什么。

远处，是高远辽阔的蓝天；蓝天下，是高高的山峰，山峰下，是整洁的校园；校园里，是纯朴的孩子。

一切都是那么单纯，简洁，透明，清爽。

 

              四

 

还没来吉美坚赞学校之前，我就听说过这所学校，我知道吉美坚赞是一个僧人，却办了一所了不起的学校。我从21世纪教育研究院2011年第2期简报上了解到——

学校的创办人吉美坚赞，1965年出生于果洛州的普通牧民家庭，年青时因家庭贫困而失学，接受过青海民族学院和佛学院的学习，后放弃在北京的工作机会，回到家乡发展教育，1994年创办了全青海第一所民办学校。

创办十七年来，吉美坚赞学校从最初的85名学生发展到目前在校生803名，生源来自青海、四川、甘肃、西藏四省区的48个县。在已毕业的561名学生中，上大学的207人（29人到国外读书），医生17人，教师69人，寺管79人。毕业学生分别考入西藏大学、青海师范大学、西北民族大学、青海民族学院、西藏社科学院英语班、青海民族师范专科学校、果洛州卫生学校、甘南州技术学校等院校，部分僧人毕业后回到自己的寺院继续深造，还有十多名毕业生回到母校任教。

2001年4月，经州教育局审批，学校更名为“吉美坚赞民族职业学校”，致力于发展民族地区的特色职业教育。学校分为基础文化部和职业高中部，学制分别为三年，涵盖了公立学校小学到职高的教育内容。职业高中部设有藏语高级班、藏医、工程（藏式）建筑、唐卡绘画、计算机5个专业，目前400多名学生在职业高中部就读的学生，均享受生均每年1500元的中职教育补贴。

吉美坚赞民族职业学校是当地唯一一所僧俗融合、学生年龄不一的男校，目前800名学生中，约有僧人280名，学生年龄最小的十多岁，最大的三十多岁，为少年失学的成人。学校不收任何学杂费和住宿费，孤残儿童、特困儿童还可以得到适当补助。

 《中国青年报》2011年5月24日有一篇报道这样写道——

    因为是全青海第一家民办学校，有人怀疑吉美坚赞是不是为了赚钱。事实恰恰相反，学校在办学之初就确定了一条原则：一律不收任何学杂费和住宿费，凡孤儿、残疾儿童、特困儿童还可以得到适当补助。

    为了让没有进过学校门的藏族孩子能够适应藏汉英三语教学，在教材选取上，吉美坚赞和老师们费了一番心思。汉语学习，要求6年完成国家九年制义务教育统编教材的全部内容，藏语文除了学习传统经典，他们自编教材。办学十几年里，拉加学校开发了9种课本。英语则选用了青海民族学院专门面向藏区的课本，雪山、牦牛、草场，这些藏族孩子熟悉的生活场景在课本中随处可见，亲近感让学生学起来很有兴趣。

    独特的教学方式，让这里的学生六年毕业时能够熟练运用藏语基础知识进行写作。十几年来学生们还在藏区的各类报刊上发表了3000多篇文章。甚至有人评价这里的毕业生藏语应用达到大专水平。

    让拉加学校名扬藏区的是2001年的高考。当时第一批学生六年学习期满即将面临毕业，吉美坚赞几次找到玛沁县和果洛州的教育部门，为他的学生争取到了参加高考的资格。

    成绩出来后，吉美坚赞舒了一口气，当地教育部门吃了一惊：该校5名学生参加了大学考试，结果全部考上了青海民族学院、西藏医学院这样的大学。此后，连续几年，拉加学校的学生参加高考，达到大学录取线的一直都在百分之六十以上。

    目前，拉加学校的561名毕业生中，上大学的有207名，有一批人已经成为医生、教师、寺管等。让吉美坚赞最得意的是有4名毕业生开始开办自己的学校，把这里的教学方式传承开去。

《中国青年报》这篇报道的标题是《青海果洛：牧民择校也“疯狂”》。 这个标题一点没有夸张。吉美坚赞学校现在是许多牧民心中的名校，2011年开学前来报名的学生达1000多人，但学校每年只能招收200多个学生，既不能收择校费，又不能考试选拔，只好采取“先来后到”的办法录取学生。有的孩子已经连续三年来报名，就优先录取；接下来录取连续两年来报名的；剩下来的就只好明年再录取。即使这样控制，拉加学校目前还有一部分学生借住在附近居民家里或是寺院中。不少孩子要等3年才能上学。

     可见这里的“择校热”一点不亚于北京上海。