语文（四年级·下册）学习与评价（十四）

期末B

班级       学号        姓名      等级

一、拼音写词语。

biān fú    　　　bǔ zhuō    　yǎng  wò    kuān róng   　　　 jù jí

（　　　　）　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）

gān zàng      lǐ cǎi　　　　　xiào  huī　　　　cuī mián　　　zhèn  hàn

(          )   (        )    (          )      (          )   (           )

二、比一比，再组词。

协（　　　　）　　荧（　　　　）　　测（　　　　）　　博（　　　　）

胁（　　　　）　　萤（　　　　）　　侧（　　　　）　　搏（　　　　）

三、选词填入合适的括号里

确信　深信　守信　诚信　　谢意　歉意　美意　遗言　诺言　谎言

1、确实地相信叫（　　　　）。　　　　2、非常地相信叫（　　　　）。

3、履行自己的诺言叫（　　　　）。　　　4、讲究诚实和信用叫（　　　　）。

5、感谢别人的情意叫（　　　　）。　　　6、和别人表示抱歉的情意叫（　　　　）。

7、理想的美好的情意叫（　　　　）　　　8、生前留下的话叫（　　　　）

9、应允别人的话叫（　　　　）　　　　10、欺骗说谎的话叫（　　　　）

四、按要求写句子。

1、扩写句子。

纪昌学习射箭本领。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、缩写句子。

深蓝的天空里悬挂着无数半明半昧的星。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、修改病句。

在老师的帮助下，我改善了缺点。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、改成比喻句。

雨后天空里出现了一条彩虹。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、改成拟人句。

池塘里的荷叶在微风中摇动着。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

五、日积月累

1、这学期语文学习收获很大，我积累了好多谚语，如　　　　　　　　　　

                      ；积累了歇后语，如　　　　　——非一日之寒、早开的红梅——　　　　　　　等；积累了好多成语故事：如　　　　　、　　　　　　　　等；更积累了许多古诗，写春季的诗如　　　　　　　　　　　，写夏季的诗如　　　　　　　　　　，写秋季的诗如　　　　　　　　　　，写冬季的诗如                   ,写乡村风景的诗如　　　　　　　　　　　　。写月的诗如　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2、当花儿落了的时候，藤上便结出了　　　　　　瓜，它们一个个挂在房前，衬着那　　　　藤，　　　　　叶。　　　　　　瓜，　　　　　　藤和叶，构成了　　　　　　　　　，比那高楼门前　　　　一对石狮子或是　　　　两根大旗杆，可爱多了。

3、这就是我的生命，单单属于我的。我可以　　　　　　　，也可以　　　　　　糟蹋它。一切　　　　　　，我必须　　　　　　　　　　　。

按要求写句子。

六、下列诗句写了什么地方的景色，想一想并写下来。

1、绿遍山原白满川，了规声里雨如烟。（　　　　）

2、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（　　　　）、

3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（　　　　）

4、大漠孤烟直，长河落日圆。（　　　　）

5、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（　　　　）

挑选其中一句，展开想象，把你看到的画面写下来。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

七、读短文，回答问题。

（一）一件小事的震动

八月的一天下午，天气炎热。我住处的前面有一群孩子正起（尽  劲）地捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起了我小时候的一件往事。

那时候我住在南卡罗来纳州，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。①我家住在树林边上，每到黄昏，很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲（qǔ   qū）。我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。

（居然  果然）我成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼子中飞来扑去十分恐惧。后来就安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这定是小画眉的母亲，（居然  果然）在她的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了，因为由它自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了，真不错，我竟找到了一个免费的保姆。

② 次日，我又去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了，怎么会呢？③小鸟难道不是得到了最精心的照料了吗？我对此迷惑不解。

后来著名鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会，把事情说给他听。他听后做了解释。他说，当一只美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似（shì  sì）乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。

这话犹如雷鸣似（shì  sì）的给我巨大的震动，我（      ）一下长大了。（        ）这小小的生物对自由理解竟是这样深刻。（        ），我再也不把任何活动物关进鸟笼，一直到现在，我的孩子也是这样。

1、划去括号里不合适的字、词和拼音。

2、联系上下文理解词语的意思。

迷惑不解：                                                      

恐惧：                             犹如：                       

乐此不疲：                                                     

当机立断：                                                     

3、选择合适的词语填在最后一段的括号里。

终于    从此    好像    原来     但是

4、把写画眉的歌声动听的句子找出来抄在下面的横线上。

                                                                 

5、从文中找出含有高兴意思的四字词语3个写在下面的横线上。

               、               、               、

6、读划线句子①，用最简洁的话写出这句话的意思。（提示：这句话主要讲谁？他怎么样？先回答问题，再把答案连起来就是这句话的主要意思。）

                                                    

7、划线句子②中的“小俘虏”指           。

8、读划线句子③，去掉问号，不改变句子意思，句子③可以这样表达：  

                                             。4%

9、那件令我震动的小事是什么？经历这件小事后，“我”明白了什么？用简洁的话写在下面的横线上。

                                                                 

                                                                      

                                                                    

10、读了故事，你会对那些捉蝴蝶的孩子说些什么呢？请把它写在下面的横线上。

                                                                       

                                                                      

                                                                    

八、习作：

题目：我好想得到　　　　　　

提示：你好想得到什么？认真想一想，再把题目补充完整。然后围绕题目写一篇文章，字数在350字左右。