⒈表示直接引用：

★直接引用指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
   例：“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。
  （表示直接引用，引用了古人说的一句话。）

⒉表示特定称谓：

★特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。

例：号称”世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。

（“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原）

⒊表示讽刺和否定：

★否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。

例：你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。
（表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。）

⒋表示特殊含义：

★特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
    例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。）

⒌表示突出强调：

★  着重强调指一句话中需要着重强调的对象。

例：他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。
    （表示强调论述，突出人物的节俭。）

【附注】

引号的作用中，表示特定的称谓和表示特殊含义的区别：

特定的称谓是表示给事物起的别名；

特殊的含义是表示不一样的意思。

比如:

天牛是个“武士”。（表示特定的称谓）

你真是太“聪明”了！（表示特殊的含义）

【例句1】

1．表示直接引用的句子。
（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
（2）我看见了“雨后春笋”的画面。
（3）家乡有一句”紧走搭石慢过桥”的俗语.
（4）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.
（5）让我们记住”尺有所短，寸有所长”这句名言吧！
（6）人们都说:“桂林山水甲天下”。

2．表示特殊含义。

（1）黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。
（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。
（3）鬼子来“扫荡”了。
（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
（5）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。
（6）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（7）飞船上有一批”特殊乘客”――植物的种子.
（8）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（指特殊含义。本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”）

3．表示着重强调（着重论述的对象）。

（1）说“认识”，其实我并不理解他。

（2）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（3）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（4）巨人竖起一块”禁止入内”的告示牌。

（5）如果你是”未经登记”的陌生人，你是无法进入的.

（6）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

4．表示特定称谓。
(1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。
(2)大家采集“茅茅针”。

(3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。
(4)科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
(5)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
(6)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

5．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）
(1)这样的“聪明人”还是少一点好
(2)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
(3)人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

【例句2】

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（表示特定称谓）

2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（表示强调，特殊含义）

3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（表示引用）

4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（特殊含义，运用比喻）

5、人们都说：“桂林山水甲天下。”（表示引用 ）

6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。（特定称谓 ）

7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。（特殊含义，表示强调）

8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。（特殊含义，表示强调）

9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（特殊含义，表示强调）

10、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。（特定称谓 ）

11、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。（特定称谓 ）

12、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（表示引用 ）

13、好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，真是“恩将仇报”。（特殊含义，表示强调）