总结与归纳：主要史观和史学研究法

一．主要史学史观

史学史观是史学家研究历史的范式，是历史观和方法论的统一，也是史学观点、史学范畴和史学方法等有机集合体。高中历史新课标程的史学史观已从单一走向多元，由传统单一的阶级斗争史观（或称革命史观），发展为唯物史观、文明史观、整体史观（亦称全球史史观）、现代化史观和阶级斗争史观等多种史学史观。

1．唯物史观

•  理论一：社会存在与社会意识

社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映。社会存在和社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。

•  理论二：生产力和生产关系

（1）生产力决定生产关系，生产力的发展是生产关系变革的根本因素，也是社会发展的根本动力；生产关系反作用于生产力，合理的生产关系推动生产力的进步、落后的生产关系阻碍生产力的发展。随着生产力的不断发展，原来合理的生产关系也会逐渐落后，成为生产力发展的阻碍。这时，生产关系就必须作出调整或变革（表现为统治者的改革或剧烈动荡的社会变革）

（2）生产力包括劳动者、劳动对象和生产工具（近代以来主要表现为科技的进步）三个方面，其中生产工具（科技）的进步是推动社会发展的关键

•  理论三：经济基础和上层建筑

经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，是构成一定社会的基础；上层建筑是建立在经济基础之上的意识形态以及与其相适应的制度、组织和设施，在阶级社会主要指政治法律制度和设施。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。

•  理论四：社会发展总趋势。

社会历史发展的总趋势是前进、上升的；发展的过程是曲折的；阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力; 改革是发展中国特色社会主义的强大动力。

•  理论五：人民群众是历史创造者。

人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。人民群众是社会物质财富的创造者, 是推动社会历史发展的决定力量；人民群众是社会精神财富的创造者(源泉、物质条件、直接创造)；人民群众是社会变革的决定力量,不断推动社会历史的进步和发展。

•      理论六：人生的真正价值在于对社会的贡献。

人生价值是个人对社会的责任和贡献—社会价值；社会对个人的尊重和满足—自我价值。人生价值的两方面社会价值居于首位, 即人生的真正价值在于对社会的贡献。

•      理论七：价值观的导向作用。价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点；价值观对社会存在具有重大的反作用, 对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用；价值观对人们认识和改造世界的活动具有导向作用；价值观对人生道路的选择具有导向作用；不同的人具有不同的价值观,不同的价值观具有不同的导向作用, 正确的价值观有促进作用, 错误的价值观有阻碍作用。

2．文明史史观（通史顺序）

文明史史观认为：人类历史从本质上说是人类文明发展的历史，人类文明的发展及其人类自身的文明化是人类历史发展的基本线索。人类创造、积累文明的过程及其所获得的成果是历史的基本内容。

从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统。

从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代（包括新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。

3．全球史史观（经济一体化全球化）

全球史观，又称整体史观。全球史观把人类社会历史发展视为一个有机整体，是从分散发展到整体发展的过程。在这一进程中重视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用，生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线，建立在生产力发展基础上的世界各地区交往的发展是推动人类社会从分散走向整体发展的决定因素。

4．近（现）代化史观

现代化是以商品经济为特征的工业文明取代以自然经济为特征的农业文明的结果，它主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想领域的理性化和科学化，社会生活的城市化和现代化。

5.社会史观

社会史范式主要指从社会的角度观察历史，着重研究历史的结构和进程，注重分析研究广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等所有问题。

社会问题的核心是社会保障或社会福利及其相关问题。社会问题具有广泛性、综合性和阶段性等特点。其研究领域主要包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市进化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。

6．革命史观（阶级斗争）

革命史观是中国近代史学界从20世纪50年代至80年代占绝对主导地位的理论史观。其理论基础源于马克思主义关于社会基本矛盾的学说。革命史观认为，在阶级社会里，两大对立阶级之间的矛盾，最集中地反映了该社会发展阶段的基本矛盾，考察和研究阶级矛盾、社会基本矛盾的运动发展，便能把握住历史发展中最本质的内涵，揭示历史发展的内在规律性，阶级斗争是推动社会发展的动力。

二．史料：

1.史料的分类

（1）第一手史料：实物史料，原始的图片、影像史料

（2）第二手史料：文献史料，口述史料，

2.获取史料的途径

（1）去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料

（2）参访当事人或目击者获得口述史料

（3）观看纪录片的影视资料

（4）到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料

（5）现场考古（或考古现场的实迹复原）

3.影响史学观点和史料运用的几个主要因素

（1）研究者的立场不同（价值观）；          

（2）研究的方法、角度不同

（3）史料的选取和运用上的差别；  

（4）时代的局限性等。

4.运用史料时要保持结论的客观性，在史料选择上应坚持的方法或原则

（1）重视史料来源的真实性，选取第一手（原始）史料

（2）坚持正确的史学观点

（3）选取客观、公正、正确的史料

（4）对多种史料要进行甄选、辨别（“史料的辨伪”）

（5）对史料要合理利用，做到史论结合