刘向荣：历史教学要“会通”、“旁通”和“会通”

作者：刘向荣（南京市宁海分校）  来源：两宁两京的博客

如何有效地进行课堂教学，自然是”横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，”一千个读者，就有一千个哈姆雷特“，但笔者以为历史学家蔡美彪编著《中国通史》的观点可作“它山之石”。

蔡美彪是著名历史学家，其重要学术成就是在范文澜编写《中国通史》前四卷基础上，完成了《中国通史》五至十二卷的编撰工作。在编撰《中国通史》的过程中，蔡美彪先生秉承范文澜的观点，认为“一本好的通史，第一要直通，第二要旁通，最后要会通。”按照范文澜的解释，直通，就是要精确地具体地划分出中国社会发展的各个阶段；旁通，就是社会中各个现象不是孤立的，它们互相有机联系着，互相依赖着，互相制约着；会通，就是两个方面的综合。（以上内容见百度百科蔡美彪“学术成就”）

其实，历史教学又何尝不是呢？在历史教学中，教师也要注意教学内容的“直通”、“旁通”和“会通”。所谓“直通”就是在历史教学时，教师要依据教材目录宏观地纵向地把握历史发展的各个阶段及其历史阶段特征；所谓“旁通”，就是在历史教学时，教师要注意引导学生微观地把握同一时期的政治、经济和文化等方面的内容不是孤立的，它们之间互相影响，有着紧密的相互联系；所谓“会通”，就是在历史教学时，教师要注意引导学生中观地将“直通”和“旁通”两个方面的内容加以有机的综合。

2018年3月1日随记