学会教学反思  提高教学水平

    提高教师教学水平的方法不胜枚举，且各有所长，各显神通。其中，教学反思便是有效方法之一。我们教师应该如何进行教学反思，提高教学水平呢？本文从高中教学的实际出发，谈几点粗浅认识，与大家共勉。
　　一、转变教学观念
　　在进行教学反思的时候不仅要对采取了哪些教学行为进行批判性的思考，而且要对支配这些教学行为的潜在的教学观念进行重新认识。同时，教师也需要对自己教学活动中所体现出来的教育观、课程观、学生观、评价观进行反思。教师的观念必须从教学向教育转变。不仅要注重学科本身的知识结构，促进学生形成持续的学习兴趣，还要帮助学生理解学科对社会发展的作用。
　　二、尊重和满足学生的发展需要
　　高中课程为学生提供了多样化的课程模块，给学生的学习以较大的选择空间。在教学中要依据课程标准的要求，改变教学内容、教学要求和教学方式过于统一的倾向，要关注和尊重不同学生的发展需要。鼓励学生根据兴趣爱好，制订学习计划，自主选择课程模块。深入了解学生的学习基础、能力发展水平以及兴趣、爱好和潜能，对学生选择学习课程模块和安排学习顺序给予指导。
　　三、培养学生的创新意识
　　教师要为学生创新意识的培养创设一个适宜的情境，在教学工作中努力提倡创新，善于接受学生新的合理化的建议,让学生充分发挥自己的想象和能力,养成创新习惯与胆识。教师还应以良好的形象、幽默大方的举止、生动准确的讲授、真诚的关心和鼓励等在教学过程中对学生有潜移默化的重要影响的情感因素,培养和强化学生学习的兴趣和动机和创新意识。
　　四、拓宽学生的视野
　　高中学生会接触到很多生活问题，教师在教学中要注意联系实际，帮助学生拓宽视野，开阔思路，综合运用学科的知识分析解决有关问题。在教学中引导学生通过调查、讨论、咨询等多种方式获取知识。同时结合课程内容，组织学生开展参观、讨论、观看录像、听报告等实践活动，使学生有机会接触实际问题。
　　五、明确教学目标
　　教师要正确认识学生的的知识基础和能力层次，科学地、合理地组织教学，对基础知识的分析讲解一定要细腻、透彻，例题训练一定要到位、深入。对学生能力的训练意识要加强，要克服满堂灌的方法，创设情景和展示思维过程的情境，留给学生思考的时间和发挥想象的空间，以培养学生分析问题和解决问题的能力，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。
　　六、 做好课堂教学设计  
　　课堂教学设计首先要分析学生的心理、已具备的科学知识和相关的技能，以及学校所现有可利用的教学条件等因素。如：课堂要实现教学目标需要哪些资源、如何利用课程资源，等等。并充分利用学校和校外的图书馆，并以此拓展学生的视野，走出课堂，走向实际生活。

　　七、合理选择教学方式
　　1、注意领会各课程模块的地位、作用和教育价值。在把握课程模块的内容特点的基础上，充分考虑学生的学习情况和具体的教学条件，采取有针对性的教学方式，优化教学策略，提高教学效率。课后还要因材施教，对优生要提出更高要求，对学困生，则要加强辅导，避免整体成绩两极分化。

　  2、讲解应通俗易懂、深入浅出，同时要让学生有充分的动手、动口、动脑的时间，突出其参与意识和主体作用。此外还要注意与初中课程的衔接，在教学内容的处理上注重整体性，引导学生学习核心概念、基本技能和方法，加强与社会生活的联系。还可利用各种模型、图表和现代信息技术，引导学生积极参与探究活动，鼓励学生进行自主探究学习和合作学习，帮助学生形成终身学习的意识和能力。
　　3、丰富教学手段。教师除了采用课堂讲授、试验演示、对学生提问、分组讨论、要求学生查资料和写小论文等传统的教学方式之外，还可恰当运用现代化的教学手段，如网络、录音录像、多媒体课件等，增强吸引力和趣味性。更重要的是能在短时间内为学生提供大量而丰富的感性材料，突破传统教学手段在时间、空间上的限制，将传统教学手段不能表现的许多现象和过程进行形象而生动的模拟表现，有效地增强教学效果。
　　八、提高教学技能
　　1、讲授正确,语言规范简练。作为一名教师,良好的语言功底是重要的基本功之一。讲课时不能出现科学性的失误,表达要层次清晰,过度自然,用词要言简意赅,简明扼要,语气要抑扬顿挫,充满热情和感染力。
　　2、板书精当,书写工整。板书要布局合理、提纲挈领、层次清楚、工整大方。出现错漏时要及时修改，这对教学效果的增强往往可以起到意想不到的促进作用。
　　3、教师对教具的操作和使用应轻车熟路，规范得当。避免在演示时操作不熟练，或是操作错误。
　　4、提高教师自身的素养。面对新形势新任务，教师也应紧跟时代发展潮流，严格要求自己，通过广泛深入地学习，努力拓宽知识面，增强科学素养。
　　总之，教师的教学反思是一种完善自我、超越自我，提高问题意识，优化思维品质的高效的学习方法和最佳的纠错手段。教学反思可优化教师认知结构，培养思维的灵活性、适应性和创新性,对于改革高中教学，提高教学质量，增强教学水平那个有着不可低估的作用。