分析与探究  （12分）

变化跌宕起伏中美、中日关系，影响亚太地区的稳定和发展。

材料一:古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。

 (1)日本向他的第一位老师两次“发动战争”分别是指什么战争？“逼老师签订不平等条约，收钱占地”中的不平等条约是指什么？

材料二  二战后，日本追随美国，中日关系呈敌对状态……1972年9月，日本内阁总理大臣田中角荣访问中国。中日两国政府在北京签署《联合声明》，宣布两国建立外交关系，实现中日邦交正常化。

——摘编自川教版《中国历史》八年级下册

材料三  2012年9月11日，日本政府宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛，实施所谓“国有化”。中国外交部发表声明，强烈谴责日本这一行为。

（2）材料二反映中日关系发生了怎样的变化？结合材料三及所学知识，请你说说当前影响中日关系正常发展的主要障碍有哪些？（至少要回答到两个方面）

（3）综合以上材料和所学知识，你认为我们中国应如何处理中日关系？

材料四 中美两国都是大国，一个是最发达的国家，一个是发展中的国家。自近代以来，中美关系历经风风雨雨，“既有合作也有对抗，有时有敌意，有时是伙伴”。

（4）在中国近代史上，中美关系“既有合作也有对抗”。（分别举出一例）

 （5）新中国成立后，到20世纪70年代，美国的对华政策有何变化？原因是什么？ 

（6）作为世界上最发达的资本主义国家和最大的发展中国家，你认为未来中美两国关系怎样才能得到健康稳定的发展？（1分）

答案

（1）甲午中日战争、日本全面侵华战争；《马关条约》

（2）变化：从敌对到建立外交关系。钓鱼岛问题；日本政要参拜靖国神社；篡历史教科书；台湾问题；东海油气田问题等

（3）我们既要正视日本政府态度，与之作有理有节的外交斗争和军事防备，也要认识到发展健康稳定的中日关系符合中日两国和两国人民的根本利益。

勿忘国耻，牢记落后就要挨打，居安思危，意识到中国发展面临的潜在威胁而奋发图强，大力发展经济，提高我国综合国力，振兴中华。

（4）合作：一战中都参加协约国方面作战或共同参加反法西斯同盟作战；对抗：美国参加八国联军侵华战争，或二战后扶蒋反共支持蒋介石发动内战

（5）由敌对转向合作。中国综合国力增强，国际地位提高。

(6)只有团结合作，才能实现共赢；合则两利，斗则俱伤；相互尊重；团结协作；平等协商；互利互惠；共同维护和平与安全等。(言之成理即可给分)