刘向荣：2014年9月至2015年7月初一年级学生历史课外活动作业

作者：刘向荣（南京市宁海中学分校）  来源：两宁两京的博客

死记硬背、机械训练是学生传统的学习方式，这种学习方式的特点简言之就是注重学生的“记中学”。以学生为主体，促进学生全面发展是新课程的理念。“做中学”和“悟中学”是落实这种理念的重要方法。为促进学生由“记中学”向“做中学”和“悟中学”转变，体现学生学习的主体地位，特布置以下作业：

一、七年级上册

1、撰写1篇历史小论文

主题：阅读教材活动课三，围绕秦始皇功大于过还过大于过撰写1篇研究性小论文。

2、编辑历史手抄小报（任选其一）

主题：我看秦始皇和汉武帝；商鞅变法和孝文帝改革。

3、区历史模型制作比赛

主题：自己感兴趣的中国古代史文物。

上交截至日期：2014年12月底前。

二、七年级下册

（一）历史小短剧或小论文（任选其一）

1、历史小短剧：根据教材第5课和活动课一，搜集资料，编写“历史短剧——文成公主入藏”。

2、历史小论文：

①根据教材第11课和活动课二，搜集资料，以“从《清明上河图》看宋朝人的社会生活”为题撰写1篇小论文。

②选取本册教材中自己熟悉的一位帝王（如隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗、宋太祖、成吉思汗、忽必烈、明太祖、明成祖、康熙帝等），以“我看某某帝”为题，结合教材内容，搜集相关资料，写一篇评价帝王的小文章。

注意：①不得从网上下载；②参考资料请在文后注明(书籍注释格式：作者姓名：《书名》章节，×××出版社×××年版，第××页。论文注释格式：作者：《文章名》，《刊名》××××年第×期。古籍注释格式：纪传体史书格式为：《书名》卷××《传名》。编年体史书格式为：《书名》卷××，朝代缩写××年×月，卷数要用阿拉伯数字。)；③纸质稿以及对应的电子稿各1份；④标明时间、学校、班级、作者。

（二）历史手抄小报

主题：以教材三个单元标题为主题（任选其一），编辑一份历史手抄小报。

要求：中心是否突出？内容是否丰富？版面设计是否合理？具体为：①要围绕主题，不能偏离主题。②内容丰富(以教材和提纲材料为主，适当拓展；注意对材料联系比较和归纳概括)。③图文并茂（充分利用教材和地图册图片），版面设计有新意。

注意：①手抄小报（版面制作不能有任何粘贴）；②A3纸（或者8开素描纸）单面。③标明时间、学校、班级、编者。

上交截至日期：2015年5月底前。

2014年9月——2015年7月