大教育家赫尔巴特论教学过程的四个阶段

（学习笔记）

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赫尔巴特认为，教学过程总是分成一些阶段并遵循一定步骤的。在这个过程中，既包括“专心”（即对教材的钻研），也包括“审思”（即对教材的理解）。

        具体来讲，教学过程分成四个阶段：

    第一，清楚，指观念在静止状态中对教材的钻研。儿童兴趣的表现是注意，教师采用讲述法。

    第二，联合，指观念在运动状态中对教材的钻研。儿童兴趣的表现是期待，教师采用分析法。

    第三，系统，指观念在静止状态中对教材的理解。儿童兴趣的表现是探究，教师采用综合法。

    第四，方法，指观念在运动状态中对教材的理解。儿童兴趣的表现是行动，教师采用练习法。

                                  ——学习《外国教育经典解读》