有一种观点说，贫困与受教育程度不具有直接相关性。当时某人略提了下，我在这里稍发挥。

　　这里所指的“受教育”，指接受中国学校教育。说贫困与受教育程度不直接相关，是说虽然接受了相当程度的学校教育，但是由于所教授的不实用，不能转化为实际生产力，所以还是摆脱不了贫困。

　　调查说，中国目前中小学入学率虽然很高，但是辍学率也相当高。其中有一个原因，就是中国学校教育的内容不恰当。

　　狭隘地说，贫困家庭（一般家庭也是如此）送子女上学的目的就是毕业后找到一份好工作，从而摆脱贫困。然而教授的内容不合适，教的是屠龙术——而无龙可屠，毕业之后还是得重新学习，例如杀猪术。

　　既然社会需要的是杀猪术，而学校只教授屠龙术，为什么还要花高昂的学费去上学？

　　所以辍学是理所当然的——这样的教育不能摆脱贫困，从而改变命运。

    这是“读书无用论”的现实理由。

　　我想，任何教育一定要追问这三个问题：

　　教育的目的是什么？

　　教育的内容是什么？

　　内容能否达到目的？