在全校教学常规大检查情况通报大会上的讲话

一、为什么开展这次教学常规大检查？

一是全面了解学校当前工作的基本状况。教学常规是学校提高教育教学质量的重要保证，也是学校加强管理的基本抓手之一。近期学校领导在平时巡视中，发现了一些问题，同时，部分年级的部分学生家长也有类似的反映。特别是3月19日下午，个别年级的部分家长代表11人联合到学校，反映教师在课堂教学和批改作业方面存在的突出问题。11名学生家长代表联合到学校来直接反映问题，这在学校过去几乎是没有的。这个事情的发生，给学校领导敲响了警钟，带来了启示，使学校领导坚定了抓好学校内部管理的决心。

二是为下一步学校要求的提出和措施的制定提供第一手的依据。通过这次全校性的大检查，总结好的做法，宣传表扬好的典型，同时更重要的是查出存在的问题，加强以后管理的针对性，为以后学校措施的制定和要求的提出提供一些原始的依据。

三是为迎接5月份集团公司教学质量的督导评估奠定一个良好开端。集团公司在有关文件中明确提出，5月份对全公司中小学教学质量进行督导评估，督导评估情况将在全公司进行通报。我们从现在就开始着手准备，既是为了迎接督导评估，也是以迎接督导评估为动力，把迎接督导与平时的日常管理工作真正一致起来、吻合起来，避免出现到时手忙脚乱、材料弄虚作假现象的发生。

了解教学常规状况，总结工作经验做法，查找当前存在问题，促进学校稳步发展。因此，对于这次检查，老师们要有一个正确的认识。检查的目的，是尽可能总结一些好的做法，发现、选树和表扬一大批老师；同时查找出一些问题，给老师们一个善意的提醒和督促。表扬到个人，批评到现象，是我们这次检查的原则。

二、这次检查的的大体过程

在时间安排上。集中在3月21日一天进行。

在人员安排上。校委会全体成员、各年级组长、教研组长、团总支和少先队负责人。这些人员分四个大组，其中计划组四人；备课组五人；中学作业组九人；小学作业组11人。校长书记和两个业务校长各自负责一个组。

在检查内容上。中学所有文化课教师批改的作业、小学语数外所有教师批改的作业；所有教师今学期以来的教案和学案；班级工作计划、学科教学计划、教研组和年级组工作计划。

在具体要求上。各检查小组对检查过程认真记录，全面汇总和分析，总结好的做法，选树好的典型，查找存在问题，写出书面汇报材料。并于三月二十三日上午十点召开了所有检查人员会议，各组对检查情况进行了汇报。会后，中小学又对检查情况作了进一步的汇总，在这次全校大会上进行了全面的通报。我不在重复。只对下一步的工作提几点要求。

三、对下一步全校教学工作的意见和要求

结合当前的具体情况，有针对性地提出以下六个方面的意见和要求。

1、要虚心学习在上学期工作中取得突出成绩的老师。上学期取得突出成绩的老师，有在全公司统考中取得突出成绩的老师，有在学校组织的抽考中取得好成绩的老师，有在上级组织的说课和讲课中取得好成绩的老师，还有年级单班与兄弟学校比较成绩十分突出的班级。刚才，我们对在公司统考中取得突出成绩的老师和在上级的讲课、说课比赛中取得突出成绩的老师进行了表彰。我们没有金钱的奖励，没有物资的奖励，仅仅是一张相片、一张证书、一点纪念品。但这又是一种难得的社会荣誉，是花金钱买不到的。什么是社会荣誉？举几个例子来说明。3月14日，教育处通知，泰安市教育局、泰安电视台为迎接今年的教师节，要在矿区拍摄教师电教片，只给了矿区两个名额。教育处经过研究，给陶阳一个，给杨庄一个。并要求，挑选的教师素质要高、要全面、要有突出的成绩，在上级的比赛中获奖的档次要高。可以说，我们学校的老师素质都比较高，都有一定的成绩，找十个、二十个甚至更多的老师拍摄电视片，绝对不成问题。可是，只有一个，给谁？学校领导班子会议反复商量和比较，最后选定了马兆胜老师。马老师和其他更多的老师一样，工作细致严谨、认真、扎实，担任班主任工作，有突出的成绩，虽然还没有机会参加全公司的通考，但是在期中、期末的考试中，班级成绩和兄弟学校私下比较，成绩十分突出，七年级共有七门学科，我校七年级有5个学科成绩第一名，一个学科成绩第二名，一个学科成绩第三名；我校七年级特别是语文、数学、外语这三科，和兄弟学校比较，平均分高出第二名六、七分，高出最后一名十几分。这些好成绩的取得，是各个学科老师共同努力的结果，但是，也只有在班风正、学风正的情况下，才会出现这样齐头并进的好成绩。一个优秀的班主任所管理的班级，不仅自己上课学生听话，其他老师上课也要听话；不仅自己的学科成绩好，其他学科成绩也得要好。可以说，马老师管理的七年级，秩序井然，班风纯正，学风浓厚。除此之外，马老师参加上级的有关比赛，曾经获得过泰安市一等奖和山东省二等奖。我们这个七年级在学生家长中一直有较高的威信，使转学走了的学生后悔了，在地方上学的学生也有转回来的。所以说，马老师是我们学校优秀教师群体中的代表。这次泰安来拍摄电视片，不仅要在全泰安播放，还要在山东教育电视台播放，不仅覆盖山东，也不仅辐射全国，甚至整个东南业都有机会看到。这就是社会荣誉，只给一张证书，没有金钱，但却是花多少金钱也买不到的。3月22日下午，教育处普教科李科长陪同来录像时，还参观了我们学校的宣传栏，给予很高的评价。当他听说我们在宿舍区的中心大道处也有这样的宣传栏时，高兴地说：“这本身就是一个无形的社会荣誉，了不得，是花钱也买不来的。”还有一句话，李科长说的更实在：“假设我的学生考得不好，我出一千块钱，让学校给宣传宣传行么？绝对不行。”所以说，我们尊敬的老师们，取得了突出的成绩，没有金钱的奖励和物资的奖励，不要有什么想法，也不要感到灰心，更不要感到伤心。我们富有富的活法，穷有穷的活法，关键是有一种正确的心态，一种愉快的心情，一种上进的精神，一种难得的荣誉。著名的北京小学校长吴国通曾经说过这样一句话：“人的魅力是多方面的，而最重要的魅力是思想的魅力。”今天，我结合我们学校的实际情况，再丰富一下他的内容：“人的魅力是多方面的，而最重要的魅力是思想的魅力和工作的魅力。”

2、保持当前教学中的一些好做法，及时纠正存在的一些问题。这次教学常规大检查，应该说达到了我们的预期目的。从刚才的情况通报中，我们看，表扬了多少个年级、多少个学科，又表扬了多少位老师。当然，毕竟我们检查的还比较仓促，时间很短，工作量大，肯定还有很多好的方面没有被发现。受到表扬的老师和这些没有被发现的老师，要保持这些好的做法，要继续学习和保持自己的和别人的好经验，更加扎实的干好今后的工作。而对于存在问题的老师，也一定要虚心的及时地纠正。计划该补交的要补交，计划雷同的该重新写的要重新写。作业批改次数不够的、批改不仔细的、批改不及时的，备课环节不具体的、内容不充实，都要引以为戒，下不为例。

3、要用战略的眼光和思维计划和安排好今学期的教学工作。提到战略性的眼光和思维，老师们是不是感到有些大词小用？《人民教育》2007年第一期在刊登了一篇课堂教学纪实《峨嵋道上》之后，编辑赖配根曾随之写了这样一篇文章《一节课也需要战略性思维吗》。文章中这样说：“不只是周期比较长如一个单元、一个学期的教学安排需要战略性思维，即便具体到一节课，也同样需要用战略的眼光去设计、组织和展开。”想想我们上个学期，我们有些被动。在元月九日的全校大会上，我刚提到，到腊月21还有一个月的教学和复习时间，可是第二天就接到通知，说在腊月初五就开始陆续考试了。当时我就没有用战略性的眼光看问题，所以老师们的教学工作也显得很被动了。今学期，现在已经是三月底了，还有四月、五月两个月的教学时间。一旦进入六月，就可以说没有几天的教学时间了。所以老师们，我们要接受上个学期的教训。对于今学期，要用战略性的思维看问题——时间短，内容多，任务重；用战略性的眼光看方向——一个学年的结束，毕业班面临着中考这一仗，其他年级也都是升级的考试，是最容易出成绩的时候，也是很难出成绩的时候，更是家长最看重成绩的时候；——要用战略性的框架看步骤，一个月的教学工作怎样安排，一个星期的教学工作怎样安排，甚至是哪一天的教学工作怎样安排，老师都要做到心中有数。

4、积极动脑筋想办法做好教学研究工作。老师们，一说研究教学，可能就让人有些发怵。我们不妨改个词语，不叫研究，叫琢磨。在3月23日矿成果发布会上，王红军老总在安排2007年全矿科研工作时，就讲的很实在。他说：“不要对科研望尘莫及。选题不要太大，只要有针对性就行。在自己的工作岗位上，动了多少脑子，发现了什么问题，找到了什么原因，想了什么办法，下了多少功夫，见到了什么效果。”教学是项科研含量很高的工作，但是研究教学、琢磨教学并不是大事和难事。只要平时多注意学习一些教育理论和别人的经验，注意发现一些问题，寻求解决问题的办法，尝试一些新的做法，就能取得一些好的效果。在矿成果发布会上，我们学校有九项成果获得一、二、三等奖，受到矿上的表彰。这不仅是名利双收的问题，而是名誉、利益和能力三收的问题。现在矿上正在申报2007年的课题立项，请我们的老师们关注一下，积极参与，想申报的老师个人或者教研年级组，请到中小学校长处报名立项，矿上在28号之前结束。

5、注意积累和总结工作中的好做法好经验。什么叫积累和总结？我举个我自己的例子吧。单2005年以来，我已经记录了接近十本工作日志。每一本的每一页，正面和背面都是密密麻麻的记录,这十本足有四十万字。记录什么？每当有个好的想法和思路，记下来；每当学习到一篇好的文章，就选重要的词句记录下来；每天做的什么工作，都记下来；就是在什么会议上讲的什么内容，也要把它甚至是全部记下来。时间长了，工作日志就成了我的大仓库，里面几乎什么记录也有。每当需要的时候，我就到里面去找。比如，在写全公司普教工作会议上近六千字的发言材料时，我们学校召开领导班子会，人人发言，全面总结学校近两年来管理工作中的做法和体会。我在认真记录的基础上，又找出2005年以来的十本工作日志，正面背面，一页一页、一点一点阅读、汇总与发言有关的内容，最后在3月3日星期六晚上，在家里，从晚上八点坐下，一直到第二天早晨六点半，按照学校班子会议讨论确定的思路，写了整整一夜。局3月9号召开的普教工作会议，我和李书记参加了那个会，三个学校发言，顺序是陶阳、杨庄、白庄，陶阳和白庄学校发言都在十四分钟左右，我们学校发言二十分钟。是不是絮絮叨叨人家不爱听？听完后，牛处长在总结时，表扬了我们学校三次，是表扬次数最多的学校。在中午吃饭时，教育处办公室宋主任对我说，很感人，听了以后真想为我们学校鼓掌。吃饭后临走时，白庄矿学校的黄书记对我说，讲得很实在、很感人、很有意义，对他启发很大。老师们没有参加，可能感受不到，但是有兴趣的老师，可以抽时间看看我们学校的那份发言材料。那位说了，这有什么用？用处大了，这是我们学校自2000年以来，第一次在局会议上所做的典型发言。这样的机会，无论是在我们矿宿舍区还是在矿区教育系统，都能够扩大学校的影响，都能够提高学校的知名度，这也是成绩。当前，在广大职工家属倍加关注教育、学生生源不太稳定的情况下，这是学校的社会影响和社会效益，这是学校看不见的成绩。再比如，我在写我们矿成果发布会上的解说词时，也是用的这个办法，到我的记录本上去找。因为都是自己的东西，所以别人听起来新鲜；因为都是我们学校的工作，所以别人感到很实在。矿上的成果发布会，我们学校有七八个人参加了，大家都感到，我们学校的成果发布非常成功。李军老师优美的多媒体画面，刘燕老师优美的解说声音，再加上材料系统、具体、实在、准确的语言，所以效果非常的好，应该说，成为发布会上最亮丽的风景，深深地吸引了在会的人员。成果发布会上，王红军老总在总结和要求工作时，表扬了学校三次，并号召其他单位向学校学习。会后，运转区副区长对我说：“你们学校可把成果给研究透了。”老师们，为什么我写东西感到比较容易和顺手？就是因为我注意积累和总结；为什么我们有很多老师感到写东西很难，写出来后还显得空洞？就是因为没有注意积累和总结。所以我给老师们提个好建议，善于积累，不断积累，日积月累；注意总结，常于总结，勤于总结，这对于锻炼自己的观察能力、思维能力、概括能力、表达能力，都会有很大的帮助。

6、扎扎实实抓好教学常规工作。学校工作有三大抓手，即学生的思想教育和行为习惯的养成，教师的备课、上课、批改作业等常规环节，再一个就是教学研究工作。而其中，教学常规环节是最基本的抓手，是学校提高成绩的最基本的保证。

学生考试成绩哪里来？就在教师的每一个教学细节上来，就在教师扎扎实实的工作上来。上个学期取得突出成绩老师的做法，已经很充分的说明了这一点。老师过去的成绩可能也有不好的时候，但是能够接受教训，通过后来的努力很快赶上来。举个例子，程红梅老师2005年元月份，所任教的班级，在集团公司统考的成绩也不大好。2005年春节之后，在小学部统考科目成绩分析会上，程老师因为学生成绩不好哭得很伤心。可是经过两年的努力，现在怎么样了？她是小学部教两个班数学为数不多的老师，是现在小学部唯一教两个班数学的老师，两个班参加局统考，在全局单班排名中，一个第四名、一个第五名。张新华老师，平时默默无闻、任劳任怨，所教班外语成绩进步很快，参加局统考在全局第三名。三八妇女节先进，给了这样的老师，老师们应该理解和认可吧？郑弼东老师教三个毕业班的历史全公司第一名，有一个单班第二名；李开金老师全公司单班第二名。

成绩哪里来的？成绩靠强烈的责任，成绩靠教学的细节，成绩靠自己下的真功夫。程红梅老师平时话不多，可是责任心很强，同时虚心向老教师学习，狠抓教学的各个环节和细节，取得了好成绩。今天，我们在这个大会上提出来，咱们的老师，要学习程红梅老师敢于向过去挑战的精神，不怕过去的基础不好，不怕过去的成绩不好，不怕过去的失败，接受教训，狠下功夫，迎接今后的考试。

春节以来，集团公司高度重视矿区教育工作，连续下发了两个文件。在《关于进一步加强中小学管理，提高教育教学成绩的意见》中明确指出，教育行政部门要进一步健全对中小学教学质量进行抽样分析评估制度，充分发挥考试环节对教学的反馈矫正功能。这就是说，到期末考试，还会有一次大规模的抽考。今天是三月二十六日，到六月二十六日放假，还有不到三个月的时间。大家可以想想时间有多么的短，任务有多么的重。平时不抓紧，最后去磨枪，效果不见得有多好。在《转发山东省政府关于深入贯彻义务教育法》的文件中，集团公司又明确提出：积极推进教师聘任制，通过明确教师的责任、权力和义务，来规范教师本职工作，对校外兼职，要提出明确的职业要求，要加强教师工作考核，对严重违约者可予以解聘。这是集团公司积极维护矿区广大学生及其家长利益的根本体现，是集团公司教育行政部门，是矿党委、矿行政，是学校各级领导和组织加强学校内部管理的尚方宝剑。学校每一名教职员工，也包括学校每一名领导成员，都要清醒地认识当前的形势和上级的要求。对于学校每一名领导成员来说，绝对不会有当一天和尚撞一天钟的思想，绝对不会有不愿管、不会管、不敢管、管而不严的情况，更不会有管不了的情况。

怎么管？从哪里入手？就首先从教学常规环节的管理入手。3月22日，教育处李科长来我们学校，我简要介绍了学校近期的教学常规检查工作。李科长称赞说我们学校抓到了点子上，五月份全公司的督导评估，就这样检查。这次教学常规大检查，是新学期的第一次，但不是最后一次，还有第二次和第三次。以后的检查，还包括听课记录、教研活动记录等等一些基本的材料。何时检查，不提前打招呼，不提前下通知，以了解学校最基本的、最真实的工作情况。除此之外，仍然执行两周一次的集中签字检查，每周一次对备课、作业的抽签检查。所以，请老师们切忌材料与实践两张皮。功夫下在平时，怎么设计教学就怎么写教案，怎样批改作业就留下怎样的痕迹，切实把材料的积累与日常的教学紧密结合起来。就像郭校长在常规检查情况通报最后所说的那样，以更加扎实的工作，迎接集团公司五月份的督导评估，最终迎来六月份的统一摸底考试。

2007年3月26日