和和能认识多少字，现在不好计算了，因为他识字的范围早已超出了巧虎和识字卡片。

和妈最近刻意观察了和和识字的方法，记录下来。

1 联想。把字想象成生活中能见到的各种形状，比如“月”想象成月牙儿，“人”想象成双臂下垂两腿叉开的人，“大”想象成双臂伸开两腿叉开的人，“天”想象成一个大人头上顶个盖儿。这种方法是巧虎教给和和的，适用于所有象形字演变而成的汉字。

2 归纳区别。有了一些积累，发现很多字很像，和和开始总结归纳区别。比如：口，中间加一横是日，再加一竖是田，这一竖向下出头是甲，向上出头是由，上下都出头是申，口字加一竖是中。这种方法在后来网上买的巧虎识字中见到了，但在此之前，和和就拿火柴棍给和妈摆了刚才举的例子。

3 边学边用。自从和和开始识字，和妈才知道，原来遍地都是汉字啊。门口的对联、纸箱子、纸袋、宣传单，报纸和书更不用说，和和见字就认，不认识就问，有的字问一遍没记住，多见几次，多问几次，就记牢了。和妈经常笑称和和是活学活用的典范。这种方法挺好，边用边学，边学边用，和实际结合，字不再是孤立的图形，而是能表达意思的整体，更好记住，记得更牢。

4 学而时习之。小孩子短期记忆好，记的快忘的更快。和和见字就识，既温故又知新。他最常用的复习方法就是当老师，搜肠刮肚找自己认识的字考人，一考再考自己也忘不了了。

有些人整天忙忙碌碌干不出活儿，十有八九是方法的问题。和和识字的方法不错，所以有了一些收获。和妈数学不好，一直不知道该怎么引导和和，上周见到壮妈博客中写的《幼儿园怎样教减法》，当天就给和和教会了10以内的减法，看来和和数学不好，也是方法的问题。

今天给和和订了巧虎的数学欢乐城，希望巧虎能弥补一下和妈引导的不足。

用妈妈的睡衣腰带盘成“月”。

 加一笔是“用”。

好多“人”呀。