不管在小学还是大学，我们都学习过民主、自由与平等。那时还停留在字面上的理解，类似于一个口号，没有认真思考体会过民主、自由与平等到底意味着什么。没想到在这本讲孩子的书的开篇，就让我眼前一亮：“平等，就是每个人都有为自己做决定的权力。”“平等，并不是相同一致！平等，是虽然每个人都有能力和性格上的差异，却有权利享受同样的尊敬和尊重。”

          在大人与大人相处时，我们一般会留意平等与尊重。但在面对孩子时，大人们往往会不由自主地认为：你是孩子，我是大人，小孩懂什么？怎么能为自己负责？你必须听大人的。这不是平等与尊重！每个人——包括孩子——都是一个独立的个体，有自己的想法和意志，需要体验自己的人生，为自己负责。但父母通常认为孩子是自己的附属，“结果是我们往往将放纵当成了自由，将混乱当成了民主。” 现实中孩子的很多问题，基本都是因为这个定位首先就错了。不遵守这个大准则，即使家长去学习，也不过是学到一些话术，以便对孩子进行更好的掌控。

         “孩子建立的每个关系都不尽相同，每个关系的特性都取决于这个关系中双方的互动和贡献。每个关系的变化也取决于这样的互动和对变化的反应。”每段人际关系中都没有绝对的受害者，实际都是双方互动的结果。在亲子互动中，孩子几乎永远是过错方，承受大人的责罚。面对孩子行为上的各种问题，家长很自然地直接从行为上入手，希望能有立竿见影的解决办法，却往往忽略了行为背后的冰山。“很自然，我们的问题常常不是立刻能得到解决的。发生问题的那一刻，只是一系列问题中的一次体现而已。” 作为一个社会人，我们都渴望有价值感与归属感。孩子也一样，他也希望有归属感有安全感，找到自己的价值。孩子善于观察，但他们对事情的解读却不一定正确。如果大人不了解孩子的私人逻辑，不能有效调整自己的应对模式，而是跟着孩子一起陷入错误认知，那就进入恶性循环。

         当今社会、企业所面临的问题，很多时候都在头痛医头脚痛医脚，没有静心思考问题的根源发现本质，只是做些表面文章应付了事。在这种环境下，父母很容易用同样的心态去要求孩子。不理解人生各发展阶段的特性，单纯以分数进行衡量，不让孩子输在起跑线上……因为地位的不平等，孩子们接盘整个社会的浮躁焦虑功利，他们还有什么精力去发展探索？这时就需要父母的自我成长，有稳定的三观，让孩子做回孩子，才有可能让他们成长为真正的大人，而非巨婴！“'成熟'，指的是心智得到完全成长，潜力得到充分发展。”

        当我们意识到自己的问题，想要改善时，最需要做，也比较容易上手的就是鼓励——给孩子信心与勇气！“一个行为不良的孩子，是个气馁的孩子。孩子需要鼓励，就像植物需要水。” “鼓励孩子，一半指的是避免羞辱或过度保护的行为，从而不会令他们气馁。”“另外一半指的是学会鼓励孩子。”顺应孩子的天性，让他们自然成长大胆尝试，从错误中总结经验。家长要做的，就是时刻留意发现孩子的闪光点，而不是泛泛的“你真好，你很棒！”千万别用大人的标准去衡量评判，试着站在孩子的角度，体会理解孩子的不易。即使是一个自暴自弃的孩子，也依然有他的价值。这里一定要注意，每个孩子都是独一无二的，当你在夸奖别人家的孩子时，你的孩子也许正在羡慕别人家的父母。没有比较就没有伤害！感觉好才能做得好！在鼓励尊重孩子的同时，也别忘了尊重自己、尊重情境。在和善而坚定的环境中，在充满爱的边界内，孩子体会到尊重与自由，他会有勇气面对一切困难！

        基于这些大原则，结合有效的落地工具，才能帮助我们从容淡定高效地陪伴孩子安然度过最关键的年少时光。这本书有丰富的案例结合浅显易懂的理论，深入浅出指导父母如何迎接孩子的挑战——“让他的风，无帆可吹。” 当父母成长，就会发现，孩子根本不存在什么问题。我们需要做的，就是去安顿自己内在的小孩，与自己和解！