竞赛辅导是一项富有挑战性的工作，对生源来自城乡结合部的我校来说， 要取得很好的成绩，确实不容易，通过师生的共同努力，我所辅导的学生在2008年各项竞赛中又获得一定成绩，中小学电脑绘画《硕果累累》获市一等奖，在省电脑机器人赛中一个团队获初中FLL二等奖，两个团队获三等奖，在省电子制作简易机器人赛中分别获中学男子第一名、第三名、第六名、团体第六名，在省电子制作电子智能车赛中获中学男子第一名，在省航海建筑模型赛“绿野仙踪”中获中学男子第八名、女子第六名。总结这忙碌的一段日子，我有如下体会： 

一、组建兴趣小组，为选拔人才打下坚实基础 　

　  我校开展活动课，选拔有电脑特长、智力较好且勤于动手动脑的学生组成电脑作品制作、三模及电脑机器人兴趣小组，利用二课堂、中午及寒暑假开展相应的教学辅导，为竞赛作准备，同时又有初二、初三的老队员一帮一带动新生快速入门。曾有初三的学生说“我很庆幸自己能来庐阳中学学习，这里不仅有好的环境氛围，它还让我发掘了自己在电脑机器人方面的特长，以后我会一直坚持下去......”。

二、制定计划，让学生学会自己管理自己。 　

    在学生进入兴趣小组了解相关竞赛规则、内容要求后，我就让学生制定阶段性的学习计划，依此来督促他们自觉学习。但初一学生最初的计划大多都很空泛，必须让他们在一段时间的认识及适应之后才能做出细致的计划。同时从开始就培养他们做笔记的习惯，将训练时的重要数据及构想记录在案。

三、训练与竞争结合，培养学生的自主学习能力

    三模及机器人竞赛对学生的动手操作要求非常高，所以要勤训练，通过小组之间的比赛互相学习借鉴，同时我也推荐一些好的模型搭建和编程网站给学生，让他们在实战之余也不忘理论学习。

四、培养学生良好的心理素质是成功的关键 　　

不论在现场比赛中还是赛前赛后，三模及电脑机器人竞赛要求学生具有良好的心理素质。首先，我要求学生重学习，轻名利，放下包袱，轻装上阵，鼓励学生充满信心，发挥自己应有水平。其次，通过模仿实战演练克服紧张情绪。这两类竞赛时间限制特严格，在短短的几分钟时间里学生可能会因紧张情绪而发挥失常，所以在平时的系统训练中就要经常创设情境实战演练，减轻他们在赛场上的压力。再次，使学生具有较强的承受挫折的能力。竞赛总有成败，作为指导教师，我要及时做好学生的思想工作，分析失败的原因，帮助学生从失败的阴影中走出来。最后是建立一个以教师为核心的有利于学生成长的集体，这非常必要。一年多的时间里，同学之间既是竞争的对手，又是亲密的朋友，为了形成一个良好的集体，要调动他们的积极性，平时的辅导课，我都精心准备，认真上课。平常有空找他们谈心，对学生尊重，用自己言行来影响学生，建立良好的师生关系。