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     前一段时间，我们城市发生了一场大火灾，老公为了教育女儿不要玩火，便一直让她看有关火灾的新闻。女儿不断地接受着这残酷的刺激，一向睡觉很好的她，晚上开始噩梦不断，一天半夜竟然哭醒，大声叫着。问她怎么了，她说怕火烧到小区里。

    以前在报上看到一则故事，一个母亲为了教育孩子不爬窗台，故意把一个玻璃杯往外面扔，希望孩子看到玻璃杯碎了记住教训。孩子确实记住了，但从此得了恐高症。

    可见不当的反面教育给孩子留下的是心理阴影，甚至造成了心理疾病，也许最初教育的目的达到了，但是又出现了新问题，可能比最初的问题还要棘手，这真是得不偿失。

    反面教育到底应不应该进行呢？这是家长很纠结的问题。我认为反面教育一定要慎行，孩子年龄越小越要谨慎，不能随心所欲地运用反面教育。

    在进行反面教育时要注意以下几点：

一、考虑孩子的年龄及心理承受力    孩子小相对不成熟，心理承受能力也差，家长在进行反面教育时要充分考虑到这点。反面教育无非是制造悲剧、强调悲剧，把美好的东西毁灭给孩子看，或是告诫孩子这样做会产生什么不好的结果。孩子的心灵是这么脆弱，在反面教育的同时也使他们看到了残酷、残缺，给孩子留下了难以磨灭的心理阴影，从而产生了害怕、消极、怯弱的心理。其实有些教育在孩子的成长过程中会慢慢地变得简单，但如果造成了不良的心理就是一辈子的缺憾。因此家长一定要三思而后行，了解自己的孩子，考虑反面教育是否超出孩子的心理承受能力。

二、反面教育的对象要选择好，切忌让孩子产生同情心理  有些反面对象是似是而非的，按照孩子的价值观很难去衡量谁是谁非。而且大多数孩子是同情弱者或盲目崇拜，他们对家长眼中的反面对象产生相反的情感倾向，这不得不说明家长选择反面对象的失败。比如说小时候就特同情班级一些老师、家长眼中的差生，觉得他们其实挺友善，热爱班级，只不过不爱学习而已。

三、反面教育要预防孩子盲目模仿。   小时候妈妈总对我讲滥竽充数的故事，她总重点将吹竽者是如何混的，以至于在我脑子里觉得这倒是一种省力的方式，不学无术照样有饭吃，只要是集体项目就能混。于是偶尔也会混在集体中出工不出力，这和家长本来的目的实在是背道而驰。因此反面教育一定要考虑到孩子的生活经验，不要让他们易于模仿，不要突出其省力、得益的情节。

四、反面教育一定要说理透彻，让孩子无反驳余地。  很多家长在进行反面教育时，说理含糊不清，例子不鲜明，孩子一旦找到不缜密处予以反驳，那教育只会适得其反。比如说有些家长总是对孩子说没有大学文凭一事无成，而如果有孩子以比尔.盖茨为例，他们又该如何让孩子心服口服呢。

五、反面教育不要借此打击孩子。   有些家长在反面教育的同时总不忘带一句：“我看你再这样也像这个坏孩子一样了。”这样一句话一说，孩子想学好的积极心马上被浇灭，产生自卑、抵触甚至是“破罐子破摔”的心理，那刚才所有的教育非但徒劳无功，还雪上加霜。孩子再不好，家长都要把孩子同反面对象割裂开，让两者处在对立面，这样才能达到教育的效果。

     总之，反面教育一定要少之又少，还是要以正面引导为主。在情不得已的前提下运用反面教育，一定要考虑到上述五点。希望每个孩子的天空是阳光灿烂而不是乌云密布，所有的美好属于他们。