近来湖南卫视播出的《爸爸去哪儿？》很火，我从网上看了两集，可后面这期，也就是20131101“萌爸扮演坏叔叔”这期，看后着实让我震惊和气愤。

几位爸爸和导演都是文艺文化界备受关注甚至追捧的明星，说来他们都是现代文明人。但在这期节目中他们合伙捉弄5个天真无邪善良的孩子却令人瞠目结舌，不论是捉弄别人的孩子，还是观看别人捉弄自己的孩子时都表现出得意、投入和兴奋。他们的行为让他们从我心里一下滑落到了无知和恶俗的队伍里。

捉弄过程是这样的：

云南一美丽的农场，5个孩子在栅栏外欢喜的看着里面的鸡。这时“村长”（导演）和爸爸们围在一起布置一起任务：看哪个爸爸的演技高。于是爸爸们从栅栏里取出蛋，小心翼翼、充满感情的对孩子们说：里面有神奇的小鸡，我们马上去把它们孵出来，小鸡一出来就会飞。

第一组是林志颖的孩子kimi和李湘的女儿王诗龄，两个孩子被领到一个小木屋，屋子中间布置了桌子，上面放着小筐，里面铺着麦草，放着两枚蛋。“村长”“郑重”的要求这俩孩子看护好鸡蛋，不要大声说话，说一会神奇的小鸡就出来了，然后借故离开了。接着两个孩子的爸爸进来又把气氛渲染一番，还让两孩子给马上要出生的小鸡取了名字：小黑和乖乖。叮咛孩子看护好蛋，并一再强调不许陌生人进来，还要求如陌生人进来就打他的脸。然后两位爸爸也借故离开了。两个孩子安静地坐着，学着“村长”的样子，尽责地往两枚蛋上哈气，满心期待那两只神奇小鸡的诞生。这时石头的爸爸石涛“闯”进来了，孩子们努力地制止他的“喧哗”和几次试图去碰麦草里的蛋。于是石涛谎称石头在窗外玩，把两个孩子哄骗到窗前，趁机捏碎了蛋。然后神秘兮兮的问：你们看到陌生人进来吗？俩孩子茫然的说没看见。石又说：你们看，陌生人进来把蛋弄碎了，我去抓陌生人去。独自留在小屋里的两个孩子被那个来无影去无踪、残忍虐杀了“小黑”和“乖乖”的“陌生人”吓坏了，他们试图逃离，但门打不开，孩子恐惧的大哭。这时，在另外的房间里的爸爸们，包括这两孩子的爸爸，则一直通过监控视频乐颠儿颠儿围观看笑。孩子大哭提醒两位爸爸该出场了。孩子们见到自己的爸爸，从恐惧转为伤心，看着破碎的“小黑”“乖乖”，又悲伤的痛哭起来。

第二组是田亮的女儿和石涛的儿子石头。

俩孩子被从鸡场领到小木屋，路上小心翼翼捧着蛋的小男子汉石头问爸爸：它会不会叫我妈妈？爸爸答：你只要有本事把它孵出来，它就会叫你妈妈。同样是“村长”“郑重”交给护蛋的任务，俩位爸爸极度渲染煽情后离场。林志颖上场，“大大咧咧”地不听孩子们慌忙的示意，“固执”地大声说话，接着，又不理会孩子们一再善意的劝阻，把蛋抛起来，让俩孩子无比紧张、担心。最后还是按预谋把筐子拨到地上，跌碎了俩个孩子期待的“小生命”。田亮的女儿顿时伤心的嚎啕痛哭不止，石头则强忍着难过，绝望愤怒地冲出了小屋。

第三组是张亮的儿子。

正在草地上独自运气孵鸡蛋的天天被爸爸带到小屋接受“村长”任务，他把他那枚叫“张小马”的蛋也放到麦草上，与村长的2枚蛋一块等待孵出。还没出场的田亮，已在监视播放器前表示，就弄那枚“张小马”。毫无悬念和幸免，“张小马”也粉身碎骨了。田亮要求天天起身教他怎么走模特步，想趁机弄死“张小马”，没有得逞后，继续不听劝阻把鸡蛋拿起来，当被要求放回去时，就假装要交给天天，还没等天天伸手，田亮已故意把鸡蛋滑落地上，还怪怨天天没拿住。天天看着一滩碎蛋自责的呢喃着“张小马，张小马”。

爸爸张亮“回来”了，问碎的是不是他那枚？孩子承认是，后来看到爸爸紧张怪怨的一直追问：真的是我们那枚？孩子就撒谎说是“村长”那枚。这时的天天除了遭受没有完成护蛋任务的自责，失去“张小马”的难过，还增加了说谎的不安。最后孩子低头流着泪说：我撒谎了，你打我吧！

爸爸们的戏演完了，孩子们被全部捉弄的痛哭、沮丧、难过、恐惧、生气了一遍。

我看不出也不想看出谁的演技好，给我的感觉：这哪是扮演坏人，此刻他们就是坏人。

因为除了表面上看到的反应，孩子们的内心恐怕还应该有以下的“收获”：

1.     我努力了也不能完成任务。或者说：努力和成功没关系。（没有得到正向回馈）

2.     我保护不了蛋宝宝，我是弱的。（没有满足和激发孩子的英雄主义情节和获得正能量。）

3.     陌生人是可恨可怕的坏人。（她们可能因此惧怕陌生人，会有社交恐惧症的隐患）。

4.     小黑、乖乖、张小马死了，爸爸们又随便找个蛋给孩子：这不又有一个蛋了！别哭了。言外之意：生命可以替代，死的不足惜，不利于树立生命的唯一和珍贵的价值观。（因为此时在孩子们心里这些蛋已是一个个有名有姓的可爱的生命，已是孩子们的孩子了啊。）

也许导演和爸爸们会说：没关系，只是逗乐，告诉他们是假的，是骗他们的就得了嘛！

那么他们知道真相后，不会有被嘲弄的尴尬和愤怒吗？不会有不被尊重和自我否定的自卑吗？

那他们以后还会相信你们吗？相信他人吗？他们童真和童趣的世界还在吗？

我国著名教育家，超级畅销书《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉，很早就提出：“不要捉弄孩子，捉弄孩子不是件小事”。她在书中写到：

“‘逗’孩子和‘捉弄’孩子是两个不同的概念。‘逗’孩子应该是以儿童的快乐为前提。经常是成人把自己降低到儿童的情趣中，以儿童能理解和接受的方式，制造出让儿童欢笑的事件，其中包含着童心、快乐，甚至幽默和智慧。”

“捉弄孩子，是成人居高临下地利用孩子的幼稚，故意让孩子犯错误、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高兴，给孩子带来的是羞辱、担忧和失落。”

“成人觉得这很好玩，以为不过是逗孩子着急一下，哭一鼻子，一笑就没事了；其实这些行为都会给孩子心理上造成伤害。它对孩子来说毫无趣味，只会让孩子有不安和不被尊重的感觉，损伤孩子的自尊心，增加孩子的社交恐惧和对他人的不信任·······这不是小事，事关孩子的事情没小事，在大人眼里是小事，在孩子来说却是大事。”

“我国现代著名教育家陈鹤琴先生就坚决反对捉弄孩子，他认为和孩子玩也是德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。例如大人经常用欺骗孩子的方法，弄得孩子着急，博得成人哈哈一笑，孩子就会慢慢养成不信任他人和说谎的毛病。”

尹建莉还指出：“现在的都市生活中，有一些捉弄孩子的不文明的具体做法可能不大用了，但人们捉弄孩子的思维方式还很普遍，孩子在很多场合下仍然是被捉弄的对象。这些捉弄行为表面上看已不那么粗俗，但它们与那些不文明的捉弄行为的野蛮性是相似的，都包含了对孩子的不尊重，和对儿童心理的不体谅。”

所以这集电视节目也警示我们：文明不只是现代化、信息化、高科技，不只是富有，不只是不随地吐痰······，还应该有：不捉弄孩子。

富裕和现代化与正确的教育理念不是水涨就会船高的关系。因此，每个人，不只是父母和从事教育的人，我们都应该学习，树立起正确的儿童教育观。

另外，我以为事关儿童的节目，应当邀请教育专家把关监督。因为受影响的不只是参加节目的孩子，还有观看节目的孩子和成人。