这是一封读者来信，本博文标题是我加的。请注意标题中“可能”二字，它不是完全否定跟着微博学育儿，只是意在提醒：很多育儿微博确实能给家长们一些提示，非常有价值，但微博的短小决定了它只能进行简单陈述，无法解读。更何况现在伪教育知识很多，微博中更多，这种情况尤其容易发生在一些没有具体的注册人名，仅冠之“育儿”或“家教”之类名号的所谓“官方微博”中，胡乱拼凑的内容被大量转载，不知会形成多少误导。下面一篇文章说得很好，推荐给大家。

尹老师，您好！ 

       读了两遍您的书，后来又经常翻看您的微博和blog，感到自己领会了一些您提倡的那种教育理念。可是也许读的不够透、教育方面的涉猎得也不广，思考得也不深入，所以仍会有一些困惑之处，想跟您讨教。 

      相信您也留意到了，目前互联网的各种微博博客网页微信中，充斥着大量关于幼儿教育的“知识”。这些连出处都无从考证的信息，甚至都有可能不是来自于某个教育“伪专家”。但是，广大家长们争相转发、推广，觉得这种碎片知识看起来相当有力量般，可以指导他们如何去教育自己的孩子。

       比如今早我的微薄上就看到同事转发了这样一条微薄：

    【三大恶习毁了孩子一生 家长不能纵容】著名教育家叶圣陶说：教育的目的就是培养习惯。而有些不良习惯，对人的一生的负面影响也是难以估计的。1.愿望没有得到满足，就要发泄情绪，甚至动手打人；2.东一榔头，西一棒子，做事没始没终；3.依赖性强，不爱思考，遇到问题就找妈妈。

     诸如此类，列着1、2、3,的律条微薄太多了！我自己过去都转发过不少。可是近期在对您的书，以及您在自己的语言中呈现出来的那些理念、道理进行了很多的思考之后，突然再次看到这样的“教育警句”时，产生了强烈的质疑。过去不读书不思考时，认为这样的话语看起来很有道理，用教育大师作开头，然后引出数条很有逻辑的名言名句，每每让我相信这都是真知灼见。可是今天，我就觉得很有问题，也让我产生了困惑，想跟您探讨一下：  

    该条信息给家长传达了这样一个信息：即，以下这些习惯是糟糕的！对孩子未来不好的！是有待改正的不良习惯！ 

1.愿望没有得到满足，就发泄情绪甚至动手

2.做事不能善始善终

3依赖性强不思考

           仿佛这几条习惯，就像孩子突然的了一场病一样，不知不觉就在发生在孩子身上了。大量的此类信息，让家长越来越清晰地感受到，哦，依赖性强不对，做事不专注不持久不对，不被满足就胡闹不对，.....不对，.....不对！那么，以后家长面对这一类孩子很容易有的“坏习惯”时，如临大敌，惊恐万分，赶忙加以纠正、训斥、打骂、教育。。。。。。当然，结果一定是事与愿违了，最终他们跑到教育专家那里去提问、咨询，问：我的孩子有....问题，该怎么办....?

        您看，这些条目列举的，明明是教育出现偏差后的结果么？要解决问题，拿着结果开刀有什么用呢？只会让家长们更焦虑紧张，让孩子情况更糟。应该去寻找这些问题出现的源头，而源头往往在家长的语言、行为、习惯、或对待孩子的方式出现了某种问题。

       所以，这一类只知道把坏结果列出来，并告诉家长们，你们不要让孩子变成符合这1、2、3...的样子！你们要注意培养孩子的....习惯！我认为它们属于“伪知识”，对家长只有结果导向性地情绪误导，没有正面的传播，告诉家长们应该怎么去做比较合理和科学。

    家长说对了、做对了，那些不好的习惯自然就不会产生，而如何说对、做对，其实是需要家长在心中有一个很清晰而正确的教育理念作指导的，而恰恰是这一点，往往是最难具备的，它们是无形的，不但需要家长了解那些知识，还必须深刻领悟，将其变成自己的教育信仰，才能指导对待孩子时的具体行为。这也就是为什么好多家长认真读您的书读得热泪盈眶、激动万分，放下书，碰到自己孩子的具体问题，却仍然无从下手。

     以上只是我自己的一点思考和困惑，非常想跟您探讨一翻。想来您一定是很忙，不一定有时间回复我，那就权当一个记录，一个疑问的记录，我会继续反复读您的书、阅读您的blog，继续思考、总结，和别人交流，相信自己最终可以解答自己今天的疑问。有疑问有困惑，只是因为自己当下还看得不透不深刻吧。

     祝， 好！

                                    您的忠实粉丝 一位小学英文老师