中国的大学与世界各国的大学情况都不一样，即他不是一个独立自治的组织，是一个类似机关事业单位的组织，因此与外界尤其与党政部门必然发生各种联系。而有些事情很难说清楚如何处理是对的，如他大学外面是一个部队单位，一次把大学围墙推倒，拉起铁丝网，理由是他们有三个雷达天线在大院院里。宋校长当机立断组织人把铁丝网剪掉，然后与部队进行沟通，言之厉害，终于顺利解决了问题。还有一次街道主任突然找上门来，要求大学将教职工个人所得税交付给街道，如果不执行就让居民到大学闹事。作为大学校长如何处理，一是遵循政策法规，二是考虑与街道的关系，因此需要高超的智慧。类似的事情还有许多，新校区建设，既要解决资金问题，又有建设的质量和防止出现腐败问题，保护大批认真工作的干部，教学科研两手都要抓，因此中国的大学校长，比美国加州大学原校长克尔所讲的大学校长定义还要多得多。

   与宋校长认识多年，1999年他是第15期高校进修班学员，而且是那期班的班长。2007年他再次到国家教育行政学院参加培训，当时我是总班主任，他又是总班班长，而且是我兼任的二班学员。在整个培训期间，可以说大家团结、紧张、活泼，学员有大连理工大学卢中昌、清华大学程建平、南昌大学谢明勇、浙江大学褚建、东华大学朱美芳等。这个班在班长卢中昌带领下，不仅学习期间顺利完成学院的培训任务，而且结业后的十几年中，多次举行联谊活动，到达了井冈山、延安、宜宾、江苏兴化、浙江宁波以及辽宁盘锦等地，每次大家见面都开怀畅谈，开心不止。尤其令人振奋的是朱美芳和谢明勇当选院士，程建平到北师大做了书记，而宋校长被江苏教育厅聘为“江苏教育家工程”专家组组长，经过15年的努力，已经培训了几百名江苏基础教育领域的教育家，为江苏成为教育大省立下汗马功劳。老骥伏枥，宋校长仍然是风趣如故，祝他不断取得更大的成就！