1977年停了十年的高考重新恢复，一时间高考成为社会上关注最大的事件。从1977年的520万考生，到2024年1300多万考生，高考的热度不减，一直是千家万户心系最大的事情。作为家有考生的家长，可以说高中三年，放弃了所有自己的爱好，全力为孩子服务。从衣食住行到学习用品，从全程照顾到保驾护航，可以说是全心全意，毫不含糊的。考试那天，可以说家长比学生都多。甚至不止父母，包括爷爷奶奶、姥姥姥爷都来送考。其场景令人动容。中国几千年，新中国近八十年，但是对高考的热情，期望孩子金榜题名，一直是所有中国人的共病。

    今年高考的作文题，再次出乎人们想象，全国一卷的作文，以老舍、艾青、穆旦的三句诗为材料，自己命题写一篇文章。可以说题目出的非常好，是一个开放性的题目，给考生提供了想象的空间。但是在这么短的时间，对于18、9岁的孩子，要准确审题，知道如何展开论述，确实不是那么容易。这几年高考命题越来越趋于开放性，寻求创新和思维能力的考察，可以说是培养学生独立思考、大胆创新的好的做法。但是高考是指挥棒，如何通过考试把不同的人才分出来，却不是那么简单的事情。我们尽管是1977年的考生，又是教育学博士，大学教授，但是对于高考命题，如何建立区分度，怎么考试仍然是外行、一头雾水。

   中国人口已经进入负增长时代，估计最多到2035年，高考报名人数会逐年减少，到时有许多大学会招不到学生，许多专业将会停办。未雨绸缪，我们的行政部门，我们的大学有这样心理准备吗？教育部最近又批准了一些新大学，对人口测算有科学依据吗?福耀科技大学以及最近还要成立的宁波理工大学，投资几百亿，到底要办什么样的大学，考虑没考虑办大学不仅是建大楼，关键是培养人才，面向未来的人才。大学是一个烧钱的事业，但是如何投入，大学如何定位，确实需要好好研究。我作为一名教育学博士、教授，对这种盲目办大学的趋势持保留态度。任何一项投资都要考虑效果、产出，即你的收益是什么？当然大学是人类文明的中心，是创新的中心，但是只是盲目建大学，不考虑办了以后干什么？学生学什么，出来干什么，也会成为一个大问题。