今天听了郑法清老师讲文学创作文体方面的知识。郑老师原是百花出版社和小说月报的主编，他的课既是讲授文学写作知识，也是带领我们进行文学作品欣赏，很受欢迎。他用高度精炼的概括、旁征博引的实例、缜密丰富的语言代领我们遨游祖国五千年美轮美奂的文学宝库。

    老师主要是围绕诗词歌赋散文小说等主要文体，从她的产生、发展、流传演变过程方面；代表人物及其代表作品方面；该体裁的主要特征和写作特点等方面进行的介绍。老师的介绍深深吸引着全班同学。为了多听一些知识，甚至大家都要求不休息啦。怪不得夏康达老师说：这些中老年人如饥似渴的学习态度，在大学课堂上都久违了。

   对于学习汉语言文学专业的我来说，虽然学过这些内容，但是今天有不一样的感受：也许过去是为了完成上学任务，今天是为了完成个人理想；过去漫无目标，现在是带着任务；过去阅历不深、理解不透，现在经过几十年的人生可以更深刻地理解和感悟了吧。

·                     从老师介绍的祖国文学发展的脉络使我认识到这样的道理：

·                  1、文学的产生和发展离不开人民群众。诗歌也好、小说也罢，生于民间起于民间，是在人民群众在劳动生活实践中产生的。例如诗歌，最初就是古代劳动者歌之舞之的产物；

·                  2、名家代表人物对文学体裁的总结、发展发挥了集大成的历史作用，他们的作品和艺术手法闪耀着不朽的文学、艺术亮点，是后人学习的教科书；

·                  3、文学文体是源远流长、不断演变的。当一种文体发展到极致就会演变出新的文体来丰富她，这样才能更好地为人名群众日益提高的文化需求服务；

·                   4、各种文体都有其自身特点和规律，这是该体裁的文学个性和文学欣赏美感所在。同时，文学文体又是为表达内容和感情服务的，任何文体都是不断变化发展的。抒发真情实感，将体裁和文字用到出神入化、不拘一格的境界才产生了流传不朽的作品和文学大家；

·                    5、初学写作要很好地掌握各种文体的基本要领、基本常识，亲自动笔、不断练习，否则欣赏水平再高也不能替代写作水平。

    我想结合新的学习收获多看一些优秀文学作品，通过阅读，进一步提高自己理解和感悟。

·                    思考自己两年的写作计划是学习班给我们的作业，打算写什么体裁和题材？这个问题自己还真的没有成熟的想法，边看边考虑，努力吧。