第一，孩子逆反

老师说，孩子逆反不是青春期的概念，而是家长没有做到沟通高手。我自己的理解是对待孩子也应该是大禹治水一般的态度？

第二，说太多正确的废话

家长们讲的道理是对的，但是时机不对或方式不对，孩子不爱听。

第三，经常与别人的孩子比较

也许你周围的孩子是高高手，也许你处在一个相对一般的群体里，还有孩子个性、天生的差异，这样的比较显得没有太大意义。而且如果孩子在处于劣势的时候，对孩子的打击作用大于激励作用。

第四，喝斥、训斥孩子

我们在单位尚且不爱听领导训斥，可是偏偏我们去训斥、喝斥孩子。

正所谓我们在用全部的爱扼杀孩子的一点点自尊，扼杀这棵成长的小苗。

第五，苦于孩子不主动学习

为了让孩子主动学习，应该建立学习目标。

物质目标不堪不击，而精神追求才是强大的内动力。

帮孩子建立远景目标，并在这个过程中加强人格培养和创造力的培养。

第五，走不进孩子的心里，不会激励

家长不要做批评家，要做建设者。

尤其在孩子出现一点小的问题，比如直觉不喜欢某个老师，或对某科的第一感觉不好，或自己的某种做法老师不喜欢时，家长要加强引导，避免导致孩子真的对某科目失去兴趣。

(待续)