即使遮住面部所有器官，仅凭一双眼睛，我们也很容易辨别出孩子的眼睛和成人的眼睛。孩子的眼睛总是充满了好奇和疑问，总是在努力地搜寻着什么；而成人的眼睛多少有些懒惰，或许我们也可以称之为淡定。

教育，是应该让眼睛更加充满好奇，还是应该让眼睛变得懒惰？恐怕是值得每个成年人思考的问题。作为一个妈妈和教育工作者，我希望我的孩子永远保持着对生命的好奇，对生活的好奇，对未知的好奇。

   我的孩子曾经一度痴迷于接力出版社出版的《视觉大发现系列》和《手电筒系列》，前者让他在词汇和物品间建立联系，小眼睛一眨不眨地去搜索画面上的每一个细节，他在游戏中学会了用坐标的方法把一个大图分解成若干个小块，一块一块地去搜寻目标；后者既让他了解了许多文化历史知识，又让他带着强烈地好奇去解决一个又一个难题，获得探险的快乐。这次，他又获得了一份在游戏中探索和发现的阅读大礼，接力出版社又推出了《放大镜系列》。

这次的放大镜系列和手电筒系列有相似的地方，也是让孩子通过小道具在胶片纸上寻找图案；不同之处在于，这次的选题大多集中在自然界，是最贴近孩子，也是最能吸引孩子的部分。

用小道具是个很不错的想法，增加了阅读的游戏感，增加了小读者的角色感。手拿手电筒或者放大镜，让他们不仅仅觉得自己是个读者，还觉得自己是个小小探险家或者科学家。不过，仅仅靠小道具还不能满足挑剔的小读者，好的内容才是吸引他们的“硬道理”。

在放大镜系列里，首先小读者会看到一个场景的全景图，比如花园、溪边、原始森林等等，这个地方孩子们可能熟悉，可能陌生，但对他们而言，这些地方都充满了神秘的诱惑，因为那里是大自然，是真正吸引他们的地方。接下来，小读者会获得一些任务，带着任务，他们用手中的道具来寻找细节，对一眼看不到的地方细致的观察。

对于不识字的孩子来说，家长只要读给他听一遍，就可以了，因为他会很快进入角色，用图画和道具来完成他的发现之旅；而对于那些识字的孩子，他们的阅读过程更像是一个寻宝探秘之旅。对于4、5岁的不识字的孩子，家长也不要拒绝为他们一读再读，只是别把重点放在文字和语言上，而是把重点放在找和看上，毕竟这是一本属于小小探险家的书，他们的眼睛很忙很忙。

读书，从来都不只是纸上的事情，读完万卷书，还要行万里路。对于这套书而言，我们可能没有机会去原始森林实践我们的阅读收获，但具有了好奇心和探索心的孩子，手里只要有一只放大镜，周边的花花草草都成了他无限的探索世界。街心花园、小区的池塘、幼儿园外的小树丛……哪个不是有着无限迷茫的神奇王国。做为家长，当我们和孩子一起读完这套书后，我们也会对那些平时被我们忽视的地方充满好奇吧。那就和孩子一起睁大眼睛，重新捡回童年的乐趣吧。

大多数时候，我并不喜欢纯粹描述知识和现象的儿童科普读物，孩子在掌握了大量可描述的知识后，似乎对知识有了一种惰性——因为知道了，所以不再想知道更多。而这套书却让孩子在知道的同时，想要知道更多，更多。他们学会的不是一个或几个知识点，而是一种细致观察的习惯，一种不断探索的精神。我想，这本书给我的唯一一个难题就是，家里的放大镜估计不够孩子玩了，得换一个倍数更大的去。

一套书，一个高倍数的放大镜，还孩子一双发现的眼睛。