不久前，拿到接力出版社的一套新书。是引进法国的一套低幼儿童绘本。编辑拿给我看的时候，还是原稿。第一眼看到，我的感觉就是：这是在写生活。虽然是故事，但是，我可以从故事中看到真正的孩子，孩子真正的生活。这套书关注的是孩子对于生活的体验和感受。我总是向人推荐佐佐木洋子的噼里啪啦系列，没错，那是一种生活，吃喝拉撒睡的生活，但，孩子还有另一种生活，叫做精神生活，而这正是这套书所关注的。于是，我很愉快地接受了出版社的邀请，为这套书写了推荐和导读。

说实话，我这个人挺烦人的，不是大牌，还挺事儿，拒绝了不少出版社写书评和推荐的邀请，甚至是一些名家大社的作品。不是我自视清高，而是我情商智商低，年近四十了，还只去做自己喜欢的事情。有人说：你这样，不会有好结果，因为不会有人和机构能长期容忍你这副脾气。我想，那就让我这样吧，让我凑合活着吧。我只做我喜欢的事情，看我喜欢的书，写我喜欢的文字，与我喜欢的人交朋友，推荐我喜欢的绘本，过我要过的生活。我在绘本中，看到我自己，我自己的生活，就是如此乖张，如此幼稚，如此不合时宜。或者，你可以说，如此单纯，如此美好，如此孩童。

尊重，从“感恩”开始

点点只有三个苹果那么高，他生活在一个没有声音的世界，那里听不到一点声音，人们的脸上也没有笑容。点点为了让大家快乐起来决定出门寻找声音，他找到了风声、雨声、雷声……最后，他找到了笑声，是他自己的笑声。他把空空的口袋变得满满的，带回了家乡。终于，他的家乡有了声音，人们的脸上有了笑容。小小的点点，做了了不起的大事情。

读了点点的故事，您有没有想到您身边的这个小家伙？他和点点一样，踮起脚尖也摸不到你的脸；他生活在一个被忙碌和疲惫侵略的家中。他身边的大人听得到声音，却没时间去倾听；看得见色彩，却没时间去欣赏；脸上虽然会有笑容，却有着更多的疲惫。他和点点一样，努力地张开自己的小口袋，想要收集世间一切的美好和幸福，送给他亲爱的家人。他努力地学习、探索、尝试，尽管有时会闯祸，有时会失败，有时会让所有人啼笑皆非。

就像人们都要感激点点带来的声音和快乐一样，您有没有想过要衷心地感谢您的孩子。是他们教我们学会了坚强和忍耐，是他们教会我们等待和发现，是他们带给我们无限的惊喜和快乐，就像点点，他所做的一切，不求回报，他只想快乐地生活，和我们一起。

作为带给他生命的人，我们有什么理由要求他们的回报呢？他的每一个笑容、每一声欢笑不都是给我们最好的回报吗？他已经给的太多，应该感恩的却是我们。怀着一颗感恩的心，我们才会发现我们终于可以找到的尊重的支点——因为我不曾赐予，也就没理由要求他的回报，所以，我们平等了。尊重，来自于平等，只有当我们认为彼此同样高贵而独立时，只有当我们感谢彼此的赠予而不计较彼此的付出时，我们才会彼此尊重。

阅读《装满声音的口袋》，我仿佛看到我的孩子变成了书中的点点，我好想拥抱点点，拥抱我的孩子。也好想和所有人分享阅读时的感动。而我更想分享的是：在阅读中，寻找生活的影子，寻找生活的感动，是阅读带给我们最大的收获，无论是大人，还是孩子。

爱幻想 珍惜幻想

每个孩子都爱幻想，童年的幻想有着非凡的价值。孩子们在幻想中找到勇气、责任感、胜任感和成就感；理解自己和他人、他物的关系；探寻自己和世界的关系；幻想和现实的关系。一个聪明的家长，要做的绝不是限制孩子的幻想，而是认真地倾听，欣喜地接纳，饱含热情地参与孩子的幻想。只有这样，才能让孩子在幻想的世界里得到最大程度的满足，同时体验到在现实世界中难以得到的体验，学习现实生活中难以学到的东西。

在《丁丁国王》中，我看到了一个3岁小朋友的梦幻世界。在幻想世界里，他强大、勇敢、善良、仁慈，那是更强大的自我，超越了当下弱小和孤单的自我。他得到了在现实世界中无法得到的拥趸和崇拜，得到了在现实世界中难以拥有的强大力量。在现实世界中，他是一个需要妈妈照顾、保护的小男孩，而在梦幻世界中，他是一个承担着保护臣民责任的国王。责任，往往来自于爱，来自于丁丁对玩具的爱，更来自于丁丁感受到的，来自于妈妈的爱。

在精彩的梦幻故事要告一段落时，勇敢小国王的动力源泉出现了——女王妈妈用吻表达了对丁丁全面的接受和支持：玩具乱一些没关系，孩子玩的开心就好；胡言乱语没关系，孩子玩得痛快就好；精力充沛没关系，孩子玩得有创意就好……一个聪明家长关注的，往往不是孩子当下这个游戏让他立刻获得了什么，而是孩子这种自由、自我、自主的状态，能表达出什么，让他一生收获什么。教育从来都不是立竿见影的事情，孩子的成长总是在润物细无声中慢慢展开，孩子的每一秒钟，都在当下显示着他曾经得到的滋养。

那些担心孩子沉迷于幻想世界的家长朋友啊，首先，请你发现幻想的美好和价值；然后，请你饱含着崇敬和欣赏，走进孩子的幻想世界，倾听他们不可思议的世界；最后，请你用一个满含深情的吻，告诉他你有多爱他，在现实世界中，有一个人永远接纳他、等待他，随时欢迎他回来。此时，你会发现，他的勇敢、坚强、富于责任感的品性，并没有因为幻想而削弱，反倒因为有足够的驰骋空间而茁壮成长。

成长的勇气，育儿的勇气

我们经常可以在绘本中看到生活。有时候是值得我们回味的生活，有时候是值得我们警惕的生活，有时候是值得我们反思和学习的生活。在《小熊过河》中，我看到成长的勇气和育儿的勇气，是值得我们思考和学习的生活。

小熊爱妈妈，他喜欢跟在妈妈身边，因为这样他会感到安全。一个孩子能在母亲身边获得安全感，是一件值得庆幸的事情。越来越多的妈妈因为对孩子过高的要求，而主动放弃作为孩子安全的港湾，用苛责和严厉代替了爱和接纳，让孩子即使在最亲近的人身边，也得不到应有的安全感。

可是，真正的安全感不是黏在妈妈身边，而是充分信任妈妈为自己提出的挑战，在妈妈支持的目光下，完成有一定难度的任务。这既需要小熊有成长的勇气，也需要熊妈妈有育儿的勇气。有时候，放手比牵手还难，因为，作为家长，我们更缺乏足够的安全感和信任感，我们不相信孩子真的能长大，真的能胜任。

当小熊面对妈妈的背影和具有挑战的小河时，他退缩了，伤心了。妈妈不再是自己安全的港湾吗？他开始怀疑妈妈对自己的爱吗？还是为自己不能完成妈妈的心愿而难过。直到小熊看见一只饿狼缓缓向妈妈靠近。对妈妈的爱战胜了恐惧，成长的勇气让他勇敢趟过小河，冲向饿狼。

保护孩子是每个妈妈的神圣职责，反过来呢？假如我们可以把保护妈妈变成每个孩子的神圣职责，把单向的关爱，变成放手的勇气，把育儿的勇气转化为成长的勇气，是不是我们的孩子可以感到更大范围的安全感，我们自己也拥有更强的育儿信心呢？

读《小熊过河》，我看到一位睿智的妈妈，把安全、信任、、关爱、勇气和责任带给自己的孩子；我看到一个了不起的孩子，因为因为爱而勇敢，爱而成长。

甜蜜的勇气

“假如你最在乎的人对你发脾气，你该怎么办呢？”这真的是一个好难的问题，无论是对大人，还是对小朋友。人类是感情的动物，小朋友更是在想到对策之前，先体会到情绪：对我发脾气，我当然不开心，无论是我的的错，还是别人的错；还是我“最在乎的人”，我那么爱你、信任你，你怎么可以对我发脾气。这些感受堆积在一起，早就让小朋友眼泪汪汪了，哪儿还能想得到怎么办。

小朋友不知道怎么办，那大朋友呢？并不是所有大人都能比小朋友更理智，当我们被情绪而不是理智控制时，我们也会做不出判断，或者做出错误的决策。原因很简单，那就是我们都没有站在对方的立场上去想一想。

现在，原本甜甜蜜蜜的《巧克力爷爷和糖奶奶》站在了我们面前：他们那么相爱，那么甜蜜，可他们还是会闹别扭，闹别扭没什么大不了；糖奶奶气得都离开了家，她很难过，难过得大哭起来，生气难过时谁都会大哭，大哭一场没什么大不了；糖奶奶哭过之后，还是很想念巧克力爷爷，就跑去找巧克力爷爷合好，主动要求合好，没什么大不了；巧克力爷爷没有听到，糖奶奶又伤心地离开，偶尔被冷落，没什么大不了；巧克力爷爷的房子被冲化了，他跑来找糖奶奶，对糖奶奶说了很多甜蜜的话，向自己爱的人道歉，说点甜言蜜语，没什么大不了；糖奶奶开心地接受了巧克力爷爷的道歉，接受道歉没什么大不了。巧克力爷爷和糖奶奶终于有甜甜蜜蜜地抱在一起了，他们幸福地拥抱，这才最重要。

看，当你最在乎的人向你发脾气，真的没什么大不了，无论是大朋友还是小朋友，只要你有勇气先去和他拉拉手，亲亲抱抱，甜甜蜜蜜，就会很好！

勇敢乐观，需要默默的支持

“呜呜——”，小火车上路了，这是他的第一次旅行。对于孩子来说，他的每一次，几乎都是第一次。孩子的第一次，会有怎样的体验呢？紧张、兴奋、些微的胆怯……不同的孩子会有不同的感受，但他们积极努力的劲头，我们是看得到的。

《快乐的小火车》最打动我的地方，是小火车一直闪闪发光的大眼睛。看着那双在挑战面前充满喜悦，在困难面前仍然乐观坚强的大眼睛，你有没有看到你第一次抬头时的宝宝，看到你蹒跚学步的宝宝，看到你用手拿着小勺努力送进嘴巴里的宝宝……对于宝宝而言，太多的第一次需要他付出艰辛的努力，而持续的关注和积极的肯定，就是最好的支持。

你看到故事里一直在默默支持着小火车的那双手臂了吗？是的，就是那道铁轨。它就像妈妈伸出的双手，无论小火车艰难的爬坡，还是飞速地下冲，都默默地、稳稳地托着他，既不催促，也不牵拉，只用一个坚定的姿态支撑着勇敢、乐观的小火车。铁轨为小火车指定了方向，却任由小火车用他自己的速度前进；铁轨始终陪伴着小火车，让小火车感到安全；铁轨可以为小火车延伸到最远的远方，却不能为他开辟一条平坦的大道，因为世界上本来就没有永远的一马平川。

阅读《快乐的小火车》，小读者可以看到和他们一样快乐、积极，朝气蓬勃的小勇士，大读者能否发现那个和你一样心甘情愿付出一切的铁轨，能否体会到做铁轨的智慧呢？

在平衡中学会分享

独占，往往是和孤独紧紧联系在一起的。你看书中的两条小虫，在他们发现彼此之前，他们是多么的孤独。无论多么漂亮的房间，多么舒适的家具，椅子，只有一把，靠垫，只有一只。因为孤独，他们难以了解分享的快乐。

在这个故事中，我们很容易就找到我们的孩子。他们生于富足的物质环境中，却缺少最值得分享的部分——童年的感受。他们生活在一个相对封闭的空间，其实并不知道还有一个和自己一样孤单，一样需要朋友，一样期待分享的人就藏在苹果的另一边。所以，当他们见面时，他们很震惊，有点害怕，又有点生气，甚至打起架来。在他们的冲突中，掉落的不仅仅是苹果，毁坏的不仅仅是各自的空间，还有那份封闭。于是，破坏变成了最大的财富，因为他们终于意识到分享和合作要比独占和孤独更美好。故事的结局，我们看到了甜蜜的上下铺，看到了亲切的双人椅。

在这个故事中，小读者看到了用苹果、鸭梨做房子的神奇事，看到了和朋友一起很快乐。大读者又看到了什么呢？我们的生活——无论是大人还是孩子——需要的不是封闭而是开放，需要的不是独占而是分享。关在玻璃罩里的孩子遇不到麻烦，也学不会解决麻烦的办法；受不到欺负，也学不会与人友好相处；可能不会学坏，也不知道什么叫做好……只有在与人交往中，才能学会做人。分享与独占不是靠教出来的，而是靠孩子在与同龄人的交往中，自己感悟出来的。得与失的权衡，终究会教会孩子分享与合作。