群里有妈妈说反对幼儿园大班让孩子学拼音、学汉字。有一定道理，但是，我也有一些不同的看法，将QQ发言摘录，懒得整理了，凑合看吧：
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文字内容已经由热心网友生命的历程帮忙整理了，这样看舒服多了，多谢多谢！
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我倒是觉得不用那么绝对

写写画画不是不可以

关键是方法和难度要求
      什么叫提前学呢？

就是有个应该开始学的时间假设

那么什么时候应该开始学呢

这些都不是规定定出来的

而是孩子在生理、心理和习惯上是否达到了，可以说，是算出来的

或者说是通过测量，得到的

中国孩子因为是用汉字

汉字对图像识别能力要求高 

所以，一般要求6岁蒙学

西方是拼音文字，视知觉能力要求低，所以4-5岁入学准备

5岁kindergarten 

就是开始准备上小学了

5岁的西方孩子，大多数会写了

5岁的中国孩子，也可以开始接触书写符号了

建议群里的妈妈们，如果孩子5岁了，可以在家庭中

1、玩走迷宫  

2、描红 
3、排球

4、搭积木、七巧板，按图搭，不是发展创造力，是发展视知觉转换能力

5、涂色

6、穿针引线、剪纸、自由绘画

以上这些活动，看似与读书写字无关，其实都是书写的准备活动。

用一年的时间让孩子大量从事以上活动，到6岁时

你会发现，孩子识字、记拼音、写字，都不会很难。
但这并不意味着孩子玩了这些，就自然会识字了

因为识字还是一个编码过程，所以，还要读绘本。

因为识字还有音形义对照的问题，和语言运用的问题 。

关注绘本中的形声字，有利于孩子建构部件意识，也就是发现偏旁部首；
关注绘本中的会意字，有利于孩子建构汉语文字的象形观念。 
总之，入学准备是个系统工程，等我们的新书出来，我会逐项慢慢介绍，大家只要记得，“适时教育”就好了。提前教育是瞎耽误工夫，延后教育就是贻误时机。补偿教育是万不得已。适时教育是天时地利。