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分类: 早期阅读专栏 |
【注】本文绘本,由咕噜熊故事提供。
故事介绍
大熊阿比和鳄鱼阿宝同住在向阳村,一个爱做披萨,一个是烤蛋糕的高手,他俩又是好朋友,经常在一起喝茶聊天,你吃我的披萨,我尝你的蛋糕。有一天阿比和阿宝遇到了一个陌生人,他买了阿宝的两块蛋糕,阿宝得到了一块金币。这让阿比也动了心,连夜开始做披萨,想要卖出个好价钱。第二天,阿宝遇见阿比,一个卖蛋糕,一个卖披萨。等了半天,也没见有顾客上门,阿宝找阿比要一块披萨,阿比舍不得,阿比找阿宝要一块蛋糕,阿宝也舍不得。幸好阿宝有一块钱,于是他用这一块钱买了阿比的一片披萨,阿比赚到钱,当然也要先填饱肚子,他又用这一块钱买了阿宝的一块蛋糕。一块钱买来买去,阿宝和阿比都吃了个饱,他们的蛋糕和披萨,也都“卖”出去了,两个好朋友,高高兴兴地回家了……
《一片披萨一块钱》
故事分析
一块钱绕来绕去的故事,要不是认真读,还真容易读不明白,孩子能懂吗?你可别小看孩子的理解力,虽然他们可能不懂经济学里的供需关系,不懂等价交换原则,但他们知道用钱能买来好吃的。
先不要忙着去批判这个故事是不是向孩子传递了金钱万能的观点,我们可以听听孩子对这个故事的感受。当我们和孩子一起朗读那些朗朗上口的句子,让孩子体验文字的优美和灵动时,当我们带孩子一起欣赏那些趣味十足的图画,让孩子感受主人公的情绪和思考时,当我们通过道具和情景表演与孩子再现复杂的交换过程时,孩子会心的微笑就能给我们最好的答案。没错,故事首先要有趣,而且是孩子式的有趣,甚至是孩子式的小心眼,让孩子能从中读到自己的小馋嘴、小贪心、小虚荣、小嫉妒,在这种对角色的认同中把故事变成内心的一部分。
阅读这本书,有三个要点。第一是语言,细细体味故事文字的妙处,例如“好像阳光在按摩你的胃,感觉没有翅膀也能飞”,例如“嘴里好像有云在飘……肚子里好像有星星在笑”,还有“时间小河向前流,一去不回头……时间小鸟向前飞,一去不再回……时光小艇跑得快,一去不回来……”,这样的句子会带给孩子不一样的感受。谁说少儿读物不能有文学性很强的句子,孩子能够理解这些美妙有趣的文字,就像他们能体会到蛋糕的香味一样。第二是表演,这个故事的表演性很强,人物语言、动作和肢体语言都很丰富,完全可以用戏剧的方式把故事表演出来,而且,一块钱换来换去的情节,当被孩子表演出来时,他们就能更好的理解人物和情节的关系。第三是对比,故事开头阿宝的慷慨和故事中间阿宝和阿比的吝啬,到最后两个好朋友又回复到相亲相爱的状态,所有这些变化需要经过对比,才能更好的体会故事的意味。当然,三个要点要根据孩子的理解情况来引导,并不是每个孩子都需要对三个要点有清晰的把握的,根据孩子的理解情况和兴趣偏好来进行讨论即可。
亲子阅读计划建议
亲子阅读不仅仅是一次朗读的过程,而是亲子思想情感交流的过程,家长可以参考左侧的亲子阅读过程建议,并在右侧的空栏里写下孩子的反应。长期坚持,会发现孩子的巨大的进步,也会发现自己在教育中需要思考的问题。
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亲子阅读设计 |
当时的反应记录 |
阅读前的讨论 |
大部分孩子都有过购物的经验,但并不一定是自己拿着钱去买自己想买的东西;大部分孩子都有吃蛋糕的经验,但并不是自己烤出来香喷喷的蛋糕;大部分孩子都有嘴馋的经验,眼巴巴的看着别人手中的好吃的,想要一块,但又不敢张嘴……其实,阅读一本书,孩子会主动调动他们原有的相关经验,这些经验往往是零散的存在于他们过往的生活中。作为家长,我们想和孩子重点讨论什么,就通过阅读前的简短对话,调动孩子相关的经验,让这部分经验更加活跃,就可以了。不过,千万不要面面俱到。阅读这本书,我建议可以和孩子说说蛋糕和披萨。 |
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首次阅读 |
第一次阅读,一定不要读得太快。这本书的节奏并不快,是那种娓娓道来的故事。图画中有大量文字中没有写出的信息,鼓励孩子多看图,用图画来读故事。譬如大熊阿比和鳄鱼阿宝都住在向阳村,但是,哪个是阿宝的房子,哪个又是阿比的家?孩子可以敏锐的发现图画的信息,并获得理解的快乐。在阅读之中,鼓励孩子模仿角色的表情、动作,也可以起到带动孩子读图的效果。 |
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再次阅读 |
再次阅读我们可以把重点放在内容的理解或者语言的体会上,可以任选一个,也可以都来试试。如果放在内容的理解上,我们不妨拿出一个硬币,模拟一下交易的过程,说说他们到底有没有赚到钱。如果放在语言模仿上,可以让孩子说说,吃到好吃的蛋糕(或者孩子爱吃的其他东西)时,还能“感觉什么在嘴巴里飞,什么在肚子里跳”。不要一下子让孩子换太多的内容,每次只加一点点,这样难度低,孩子的成就感高。还有,“时光还能像什么一样,一去不回来”,只要孩子能说出动态的感觉,就是成功。一边阅读故事,一边讨论内容或者玩语言游戏,一定要放在孩子完整阅读故事之后,在孩子兴趣高涨的时候进行。 |
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阅读延伸活动之一 |
一起做美食 如果家里有做蛋糕的条件,就和孩子一起烤蛋糕或者做披萨吧,其实并不难,很多网站上都有攻略,只是我们敢不敢试一试。实在畏难,可以先从烤饼干开始。如果没有条件,或者不敢尝试,不如就到蛋糕店,仔细观察一下蛋糕师傅的手艺,让孩子积累丰富的生活经验就是最好的学习。做出美食不是目的,参与创造才是目的,让孩子体会亲自动手的乐趣,即使做出很糟糕的食物,也是值得高兴的。别忘了,一定要把食物和大家分享,体会做厨师的感觉。 |
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阅读延伸活动之二 |
算来算去都开心 让孩子经营一个小小的商店吧。商品可以是自己的玩具或者图书,也可以是各种包装盒;钱币可以是自制的钞票,也可以是带数字的扑克牌;顾客当然就是家庭成员了。准备好了,我们的小老板的小商店就可以开张了。我们可以简单的让孩子进行角色扮演,重演他们在生活中积累的经验,也可以根据孩子的水平,让他们更加真实的进行虚拟经营。例如用有限的钞票从爷爷奶奶那里进货(例如几个水果),然后自己切成小块卖给爸爸妈妈,赚取差价。这种活动需要较大的孩子才能参与,对小朋友来说可是具有挑战性的哦。 |