今天在中央美院听了讲座，终于明白了学心理学教育学的人和搞文学创作的人，以及文学理论的人，真的是好难对话啊！但是，无论对话多么艰难，大家的初衷都是好的，就让我们各自从自己的专业角度出发，来为阅读推广做点事情吧！

事实再次证明，这正的对话是如此困难，它需要相似的智商相似的宽容，尽管可能来自不同的领域，用不同的方式思考，但这两个基本前提是必不可少的。今天和梅子涵老师的对话，让我意犹未尽，虽然有很多鸡同鸭讲的误差，但毕竟对我有所启发，让我想了更多的东西。阅读推广，我们还有很多路要走。

搞儿童文学创作的人可以完全不去进修儿童心理学，因为儿童心理学告诉我们的是儿童心理发展的一般规律，即使你都知道了，你能不能领悟其中的含义，那是另一个问题。儿童心理学终其究竟，告诉我们的，其实就是我们应该接纳儿童的现状，尊重儿童发展的速度和方向。

搞儿童文学创作的人，需要用一颗尊重儿童，善待儿童，尊重童年，善待人生的心来通过创作，表达自己对人生的理解，而不是蹲下来迎合孩子的审美水平。否则就是伪儿童的。而低幼儿童文学创作则一直是一个理论界的难题，这里如果不借助儿童心理学的研究，则困难重重。但这似乎又不是文学创作的问题了。

今晚需要思考和沉淀。明天轮到我讲课了，虽然没有那么多听众，但至少我可以霸占讲堂，哈哈哈。不过，阅读推广，是不是真的要走我这样一条路呢？其实，我觉得梅子涵老师的个人魅力和热忱很重要，不一定需要那么多逻辑，更需要的是睿智和坚持。因此，向他和阿甲老师等矢志不渝的人致敬。