鉴于李佳舜小朋友已经快步入5岁年龄段小朋友的行列，且个头儿已经猛追7岁小朋友，而学问在大多数小朋友中间处于极低端状态。当然，也不是说李佳舜什么都不会，他聪明机变，能说善道；偶尔会非常善良懂事，极其善于甜言蜜语；他蹿跑跳跃均不落下游，出手稳准狠，一般情况下自卫不成问题，偶尔还有伤人的危险……由此，我觉得他的才干足够他在社会上混下去了，但迫于幼儿园和爸爸以及其他不明真相的群众的压力，我还是决定在家给他上课。其最主要的原因还是，我希望在他上小学之前能养成良好的自己学习的习惯，至少能快速正确的完成作业，从而不耽误他玩儿别的东西。

    正式开始学习，我们把学习的内容分为三大部分，第一是绘画，我会在周末或者其他闲暇时间，鼓励李佳舜和我一起画画，画的内容全由心生，可能是某个当时大家都感兴趣的重大事件，可能是某个人或物件。画的好坏不重要，关键是希望李佳舜用一种符号来尝试表达，“有话要说”是一种很棒的状态，而多几种表达的途径岂不更好；第二是阅读，这是一直坚持的，只是在阅读的深度和范围上有所增加；第三和第四就是新加入的了。第三是语音意识的教学，主要以中文的语音意识为主，配以英文的，例如我们开始进行中文的首音-尾音区分练习、尾音押韵练习（这是李佳舜最喜欢最擅长的）、中文的音节练习等，由于他掌握的英文词汇有限，所以进行英文的语音意识练习有点难，但我们在摸索方法，就着已会的内容来练习，比如更加有节奏的读英文儿歌，加重读音中的爆破音的练习等。好在语音的较低级任务中中英文中有很多相似之处，可以相互借鉴。第四是数概念学习，当然，我们还会一如既往的沿用硬币教学的优良传统，巩固李佳舜小财迷（他称自己为小金财）的特点，李佳舜现在已经能用硬币进行8以内的分解组合了，但是，离开钱就不行，还得加强迁移能力的培养（哎，难啊！）。此外，我用几本英文的教材来教他做一些基础训练，例如描写虚线、做配对、分列、对应、排列等练习李佳舜还是很喜欢的，在完成了当天的任务后，还要求再多做一些。此外，逻辑狗的教材会被继续选用，他已经做完了6岁以前的练习，开始给他做更复杂的逻辑训练吧，这个比较好玩，对他的思维也很有好处。

    在我看来，学习的方法和内容的难度，对他来说都不是问题，比较担忧的是他的坚持性，我希望他能坚持下去，只要坚持2个月，就可以形成良好的习惯了（理论上是21天，但我觉得够呛）。我这也是为将来他上小学我不至于太累而作的准备啊！

    进行了几天正式的学习，李佳舜小朋友表现良好，每到学习时间，就不再叫我妈妈，而称我为老师，态度很严肃认真，但愿能坚持下去！儿子，加油！