惊喜！仅1%的人不喜欢计算机课

文：陈永东

　　今天，我在某SNS网站进行的一项调查结束了。我在调查结果中惊喜地发现，目前大学里仅1%的人不喜欢计算机（或信息技术）课。具体调查如果如下：

　　我在想，原因应该是，在信息技术高速发展的今天，人们已经意识到计算机的重要作用，因此计算机（或信息技术）课成了大家的喜爱。

　　有人让我把计算机课与其他几本公共课比一下，本来我觉得这并没有什么可比性，但是有人说就是因为难比，所以一定要我比一下。

　　一、计算机与大学语文比较

　　其实，大学语文还好，其不受欢迎比例与计算机差不多（也在1%左右）。如果硬要说大学语文有什么问题的话，那就是大学语文要讲好比较难，这需要老师有相当的文学功底，且能用文学欣赏的眼光来讲大学语文才是学生欢迎的。且我认为完美的语文教师应该是文学、写作、文学欣赏、文学批判、语言甚至书法上都比较精通。

　　现在的学生大多数喜欢易中天、余秋雨和于丹等风格的老师，这很正常，否则他们也不会被请上中央电视台的“百家讲坛”与“青歌赛”。但是，计算机课不可能象大学语文那样来讲，想眉飞色舞、抑扬顿挫、文采飞扬也没那么多机会。计算机课更多的是清晰的逻辑与实用的操作讲解。不过，没有语文的基础，很难想像你对问题的理解会比较清楚，还有就是许多搞计算机的人在写个什么需求说明、使用说明或博文时就经常显出语文功底的差劲。

　　二、计算机与体育比较

　　应该说，体育也还算多数学生不排斥的课程（不喜欢比例在4%左右）。如果说一定要对体育课提点意见，那可能就是有时逼迫学生进行1000米（对女生）或1500米（对男生）的长跑以及某些体育测试。不过，多数情况下，当今的大学生还是觉得在体育上我活动活动有利于健康，因为在房间里、电脑边的时间太多了。

　　而计算机课正好与体育课形成了对比，越是喜欢用计算机，则越是要在房间里坐的时间越长。幸好这两门课都不排斥的人为多，这样就比较合理了，因为既有脑力活动，也有体育运动，二者结合算是比较完美的。而只单独喜欢计算机或单独喜欢体育则有点不完美了。

　　三、计算机与外语比较

　　外语本来是一门比较实用的课程，但是有14%的不欢迎它，我想主要原因是对外语逼迫式的学习与考核比较反感。还有许多人认为，我是中国人，多数时间用不到外语，为什么还非要学习它，甚至要求过四、六级考试。

　　我希望计算机与外语你都能喜欢，因为在某种程度上它们会相辅相成。如果你外语好，计算机上许多外语的软件你就比较容易上手，网上外文网站你也可以轻松看懂。如果接触过编程的人，更能体会到，基本的编程语言中的命令词也都是外语的，如果外语好，记这些命令也会比较快。

　　四、计算机与高等数学比较

　　要说高等数学有31%的人不喜欢的原因，可能是现代人的浮躁与懒惰引起的。许多正在大学读书的学生会觉得高等数学太难、太枯燥。但是，可能就是由于浮躁与懒惰使许多在学生没有体会到数学的乐趣，长期没有体会到攻克难题的快感，那并不亚于甚至大大超过电脑游戏中过关时的感觉。当然，这与部分高等数学教师枯燥的教学方法是有关系的。

　　计算机与高等数学更是相辅相成的两门课。如果喜欢高等数学而不喜欢计算机，那一定是你对计算机接触得太少；如果喜欢计算机而不喜欢高等数学，那你很可能就不会使用计算机上较高深些的东西，甚至不会编程序。其实，以前计算机专业要学的数学课有四五门，几乎相当于半个数学专业。

　　五、计算机与政治比较

　　在统计中，政治是最不受欢迎的公共课（占41%）。究其原因，主要是多数政治课讲得太空洞、太枯燥，容易让人在课堂上睡觉。但是，我觉得比较冤的是政治中的哲学课，这应该是一门比较有意思的课，对一个人认识问题、认识世界与认识自己都很重要，那主要也得看老师的水平。

　　计算机与政治虽然关系不是很密切，但也有点联系。一方面，了解基本的国策与国情，对包括搞计算机在内的所有人都是有用的；另一方面，如果能把政治课中的哲学、政治经济学学好，对理解计算机原理、计算机行业的发展都会很有利。

　　总之，我很高兴只有很少的人不喜欢计算机课。但是，我希望计算机外的其他公共课也能得到多数人的喜欢。因为我坚持认为，事物是互相联系的，掌握多方面知识，打好多方面基础，学会在各种事物间融会贯通对一个人是非常重要的（虽然这次统计中所有公共课都喜欢的只占5%）。