昨天，在文汇报头版看到一篇杨福家对中小学教师提出的九点建议，我认为其中大多数也适合中国各层次教育。说到底，我国从幼儿园到大学总的教育理念中就对一个公民的主要素质培养严重认识不足，过度注重知识，综合素质培养机制严重匮乏。

　　下面对杨福家对中小学教师提出的九点建议讨论如下：

　　1、启发与鼓励学生问问题。现在大学生、中专生喜欢提问题的也不多。

　　2、发现与鼓励学生的好奇心。没错，现在中小学对学生的好奇心抹杀太多，导致到大专、大学后追求学问的劲头与思路严重不足，还抱着“及格万岁”的落后观念。

　　3、培育学生具有集体精神。的确，自私心理在许多学生心中很严重，前一阵子报纸也报道过，既使我们派出去与外国交流的优秀中学生也普遍存在这种情况。

　　4、培育学生的有国主义精神：做中国人，值得骄傲。问问我们的学生中是不是有很多崇洋媚外者，甚至以找个老外做老公为荣者也不少。

　　5、让学生理解今天的世界充满着机会。非常对，这是培养我国受教育者更加豁达的心理，避免狭隘的想法，至少可以减少大学生、研究生自杀事件的减少。

　　6、学校的主要任务是培养社会的好公民。杨院士是让学生理解，我认为应该让教育部、各级教委、各类学校的主要负责人理解并充分理解。

　　7、让学生充分理解世界丰富多采，社会需求是多样的，年轻人的梦想应是五彩缤纷的，要宣传职业院校的重要性。确实，目前职业院校被认为是重点院校考不上的人上的学校，这就是严重的错误与落后的观念，需要学校与家长、社会共同向学生进行引导。应该尊重学生的自我选择，是选择职业而不是选择学校。

　　8、要充分理解“八荣八耻”的重要性，特别是以艰苦奋斗为荣，以骄夺得淫逸为耻。这也需要社会各界的充分理解，因为有很多部门将“八荣八耻”挂在墙上，但比照的太少。我有时指着墙上的标语问学生，你对照对照自己有没有觉得光荣与耻辱的地方，但多数人却可能嗤之以鼻。这充分说明了礼义廉耻丧失的严重状况。

　　9、点燃学生头脑中的火把。很多学生小小年纪就似乎“看破红尘”，对社会失去信心，认为社会是一个不公平、纯靠人际维持的社会。以致很多人心中没有希望，没有斗志，没有状态，没有精神。

　　所以，完全赞同杨福家对中小学教师提出的九点建议，并希望全社会，包括教育部门的各级领导、各类教育部分、所有教育人士、所有家长都来看看这些建议，看我们能做些什么。再次重申，我的个人观点，教育是关系一个民族存亡的最重要的事，是振兴中华大业的首要大事。希望现在重心有所偏离的中国教育能猛然清醒，把教育最核心、最应该完成的主任体现出来：培养一个能在社会上生存的完整的好公民！！！！！