本来兴致勃勃想要参加完《正面管教》家长课程，然后一路走下去参加讲师培训，开始一个自己喜欢的副业，后来被一片文章提醒自己三思一下：自己的阶段是否允许自己耗费那么多时间去做讲师？是否会导致自己忙碌着去帮别的家长提升，自己的孩子却疏于陪伴呢？想想自己不适合，工作忙碌而且俩孩子正是需要很多时间多方位的陪伴的，这个副业暂且放一放，等孩子大了一定践行哈！

家长课程是3天的课程，上课下来布置的作业是分别看《正面管教》这本书，微信群里相互分享。我发现自己是比较懒散的，本来想要把书通看一遍，结果真的没精力及时间，只好翻看一下轮到我看的第四章，其实也没看完，刚看了一个开头就有思路分享案例了，分享如下：

第四章讲的是重新看待不良行为，我想说的是，作为两个孩子的妈妈，我的确是跟着孩子一起长大的。孩子的所谓不良行为，有的时候就是大人行为的翻版，有的时候甚至就是家长逼出来的。

记得女儿小时候，大概三四岁吧，那时候我也不知道分析孩子行为背后的原因，孩子不听我话的时候，我就忍不住提高嗓门，结果很快女儿就学会了，看到她近乎歇斯底里的吼叫，我痛苦的看到：家长的不良行为，不但被孩子学去了，而且放大了好几倍。于是，我深刻检讨自己，逐渐杜绝了自己提高嗓门大喊大叫的行为，慢慢的，女儿大喊大叫歇斯底里的现象也逐渐消失了。现在想来，这是多么痛而且及时的悔悟啊！

还有一次，儿子大概三四岁的时候，有一次晚上，孩子过来让我陪他玩还是讲故事，我因为觉得晚了，就没答应他，直接安排他睡了。第二天孩子起的很早，又过来让我陪他玩还是讲故事，因为早上时间比较紧，我又一次拒绝孩子了。孩子也不强求，自己转身去客厅，嘴里说着‘’那我还是去看电视好了。‘’孩子的话一下子点醒我了：孩子两次让我陪他，都被拒绝了，于是他‘只好’去看电视了，这不是家长逼得吗？如果只揪住‘’孩子看电视‘’这个不良行为，指责或企图控制孩子，那这样的家长企不是很可笑？又是孩子让我幡然悔悟，让我有了思想上的改变，从而促成后来逐步了解孩子行为背后的原因。