用心做教育

                                     ――――南京师范大学学习体会

                                           瓯海实验小学  季迅群

为期一周的南京师范大学的学习，为我提供了一个理论学习的好机会,通过这几天的理论培训，我受益非浅，在教育理论上有了很大的收获，对课改有了更深层面的了解。听了贲友林《在解读学生的过程中重建学生观》的讲座后，让我体会很深，　感受到了爱是教师人格力量的核心。《放飞美国》的作者别出心裁的把教师分为四类：以谋生为目的，以自傲为动力；以教育为己任；以爱为根本。我想贲老师的教育就已经达到了这种境界吧！贲老师给我最大的感受是他对教育工作的热爱，对学生的热爱。正是有了这种爱，他才会每天坚持记录课堂中发生的点滴。而这种爱源与他的心，正因为这种爱成就了他的辉煌。但是任何成功的背后都需要艰辛的付出。贲老师介绍的教学中的点滴小事的关注，让我体会到了贲老师的学生观，让我对用心教育有了更深刻的解读。

 1、用心做教育，是需要我们具备奉献精神的。我一直以为贲老师是一位特级教师。可是这次听范老师自己介绍才知道在南京他还没有机会轮到评。听讲座的老师们都不敢相信，也不可思议。但范老师自己却很淡定。教育工作需要教育工作者有奉献精神。这种奉献是对事业的执著，对自己工作的热爱，而不会太在乎自己的利益得失的。因为，工作在自己所喜欢的事业当中，本身所带来的愉悦与享受，就是一种幸福的价值体现。

2、用心做教育，是需要我们摈弃浮躁的心理的。沉下心来，细细地钻研教材，认真地观察孩子、理解和认识，从而更为全面地把握课程。贲老师正是对学生用心的去关注和交流。才能真正解读数学学习过程中的“学生不是一张白纸，为什么在课堂上常常表现为一张白纸？学生头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把，数学课堂是师生思维共舞；学生不是一个标准件，有一定的差异性和个体特殊性”。

3、用心做教育，用心做教育就是要努力学习，不断提高认识，去感悟教育的规律，努力把心中美好的教育理想转变成自己扎扎实实地教育实践。贲老师至今已经发表了60多篇。这些成功的背后有着怎样的积累。反思自己的教育教学，努力学习，不断阅读，勇于实践，是用心教育的体现，也是前提，更是我努力的目标。

    用心做教育把教育工作不仅看成是自己的事业，更重要的教育早就是自己生活的一部分，因此会不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。

 没有爱就没有教育。“爱与责任”是每一名教师和教育工作者都应牢记的职责和品质。想成为一位优秀的教育工作者，一定要永远牢记自己的职责。