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学校：洞头职教中心

音乐课外作业的设计

洞头职教中心  艺旅组  余洁薇

音乐是情感的艺术,音乐课堂教学要注重学生的音乐感悟和体验,适当的音乐作业,不仅可以巩固课堂内容,陶冶学生情操,而且可以领悟音乐的美妙,享受生活的乐趣。长期以来，音乐课几乎所有教学任务都是在课堂中完成的，音乐课不布置作业似乎是天经地义。

如何科学合理地设计音乐课后作业呢？音乐作业的布置肯定不会相同于数学、语文等学科类的作业，但它们的共同点是，让学生温故而知新。音乐课作为一门陶冶学生情操，培养学生审美的教育门类，就应该有别于其他学科，使其更具愉悦性、趣味性、生活性，所以音乐作业的布置应该是多样的，也是学校与家庭沟通的桥梁。

音乐课后作业可以分为以下五类：

一、练习型作业

　　音乐课本身是一种技能课，所以作业必然包含练习型作业。例如布置学生预习新歌、乐谱视唱、歌曲复习、器乐练习曲的课后练习、舞蹈或歌表演的课后复习等等。练习型作业可以巩固学生的音乐技能，提高学生音乐素养，发展学生的音乐特长，是作业的主要形式之一。包括：

1、布置学生预习新歌、乐谱视唱、歌曲复习、器乐练习曲的课后练习、舞蹈或歌表演的课后复习。

2、将器乐欣赏中涉及的乐器介绍给学生后，特邀利用课余时间学习器乐的学生准备乐曲。使参加课外活动的学生有展示和巩固练习的平台，又增加其他学生欣赏音乐的乐趣。

3、中高年级通过抄谱，写歌词，朗读歌词和演唱，激发激发学生的音乐情感，提高学生背诵记忆歌曲的能力。

二、体验型作业

布置体验型音乐课后作业，可以丰富学生的情感体验，加深学生的音乐感受，增加学生的音乐兴趣，从而更好地提高学生的音乐素养。如果说练习型作业是单纯型作业，体验型作业就是加深学生对音乐的感悟和体验，从而更好地提高学生的音乐素养。

1、课上欣赏了音乐世界名曲后，教师将音乐复制给每个学生（也可以放在校园网站上让学生下载，或者在百度中音乐搜索。），布置作业：“请同学们课后继续听乐曲，感受乐曲描述的意境，体会乐曲的情感”。

2、低年级可以动手自制各种音乐符号，用于训练中使用。用途有：听记节奏、听记旋律，模仿大自然音响等，训练学生听觉的灵敏性。

三、活动型作业

随着课堂教学活动性的增强，音乐的课后作业也应该向活动化发展。例如可以布置学生欣赏音乐会，利用音乐课所学的知识和技能参加班队活动、社会公益演出等等。通过活动，提高学生音乐实践能力，同时也可以增进交流，增加学生的自信心，扩大音乐视野，达到活动育人的目的。通过尝试布置活动型作业，培养学生从小养成进行研究性学习的习惯，体现了音乐教学中学生的主体地位。

1、观看相关的音乐剧、音乐会、健康音乐CD、各个盛大节目的文艺晚会、奥地利童声合唱CD、六一儿童节晚会等。观看之后填写记录表，老师及时讲评，对完成作业情况好的同学进行表扬，对差的学生多鼓励，不增加学生负担，不影响学习情绪。

2、利用音乐课学到的知识和技能参加班队活动、社会公益演出，对学生是极好的锻炼。

3、举办家庭音乐会，学生与家长、亲戚、朋友轮流表演，学生可以将学会的好听的歌曲、好看的舞蹈，表演给朋友、家人听，用DV或照片、录音的形式汇报。

四、研究型作业

当前的的教学要变学生被动接受为学生主动探究，提倡研究性学习，布置音乐课后研究型作业是在音乐课中尝试研究性学习的有效途径之一。通过尝试布置研究型作业，培养学生从小养成进行研究性学习的习惯，体现了音乐教学中学生的主体地位。

1、通过网上查询等方法收集资料，了解作曲家及乐曲，下载有关下一课主题的资料。

2、针对乐理教学，请同学举一反三。如：休止符有哪些作用？学生用已学的音乐作品，说明休止符有创设意境，表达情感、表示动作、方便演唱等作用，有的学生甚至说休止符是“此时无声胜有声”。

3、收集有关一个主题的歌曲或图片，如“革命歌曲”、“四季”、“动物”，作为课堂教学的拓展。

五、创造型作业

音乐课不仅要培养学生的感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐的能力，还要培养学生创造美的能力。所以，作业还包含创造型作业。如布置学生课后根据歌曲编创舞蹈、给歌曲配打击乐伴奏、根据歌曲新编歌词、旋律填空、给儿歌编旋律等等。

为了让学生真正感受到作业带来的乐趣，不被作业所束缚。设计的作业分三个环节，即课前预习作业、课堂学习作业、课后拓展作业。学生可以自由选择作业的环节，也可以自己完成或与小伙伴合作完成。当然根据学生的年龄特点、所掌握的音乐素养的不同，在作业设计时不同年级的作业有不同的要求。如低年级的作业常常以画一画、连一连、圈一圈等简单的形式出现，而高年级的作业以文字居多。

具体包括：根据歌曲编创舞蹈，给歌曲配打击乐伴奏，根据歌曲新编歌词，旋律填空，给儿歌编旋律等。

总之，音乐作业应该既体现音乐教学规律，又符合学生掌握知识的特点，课后完成的作业量也要适量，教师应根据学生的实际情况，布置一些学生乐意的感兴趣的作业，提高他们的音乐素养，真正让学生受益，让音乐为生活带来乐趣，提高生活的质量。http://s9/mw690/001xpvDEgy6Ru0LqNFCf8&690