加载中…河北省安国市育新小学让十岁孩子“被退学”
(2012-03-06 15:44:29)
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少儿宋兰静中国李永军安国市育新小学教育 |
分类： 教育杂谈 |
导读：河北省安国市育新小学让十岁孩子“被退学”——班主任宋兰静说：“因孩子成绩差，影响自己的效益工资”
各位家长朋友们：这是一位【一般好家长网】的家长朋友给我的来信！信中详细对学校及教师在这件事件中的处理过程进行了详细描述；我将此信件内容全部公布如此；
如果这件事发生在您的孩子身上，您会怎么想呢？
中国《义务教育法》第二条第二款:“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。”这里特别突出了义务教育是所有儿童、少年“必须”接受的，国家“必须”予以保障的教育，具有强制性。
我孩子在安国育新小学上学，今年暑假后是该校四年级学生，校长李永军，班主任宋兰静。孩子的九年义务教育权利非但没有受到保护，还在今年暑假过后刚开学，因孩子学习成绩差，被班主任宋兰静轰出校门。
2011年9月2号孩子开学后通知叫家长，我到校后当着孩子的面，他的班主任宋兰静老师直言不讳的说：“你孩子成绩太差了，影响我的工资奖金，你给孩子转学吧。孩子期末考试卷被教委收走了，在全县通报，各学校都知道你孩子成绩差，转学没人会要他，你自己想办法吧，给你一个星期的时间”。
在万般无耐的情况下，我到校长办公室找到校长李永军，并将宋兰静讲的话重复了一遍，校长李永军说：“不可能，我们的老师不会这样讲话”。为弄清事实，李校长将宋兰静叫到办公室，当面进行询问，宋兰静说：“我是这样说的，因为孩子的成绩差多次叫家长，但一直无改观，孩子其他方面都好，就是学习成绩差，影响我的工资和奖金，该生必须转学。”面对事实， 身为校长的李永军竟容忍一名教师将一位十岁的学生赶出校门，没有一句教育老师的话，也没有一句阻拦的话，难道他不是渎职吗？
孩子上学成绩差，老师经常性叫家长，每次到校后，都会遭到他的班主任宋兰静老师的训斥，作为家长还要陪着笑脸说自己在家教育的不好，回去后一定加强管教。曾有一次，我可能说话重了，在教室外站立了近三个小时都不与接待。作为一个人民教师、灵魂的工程师，对孩子的家长都如此不尊重，我不敢想象她能尊重孩子，教育好一个孩子，能当好一个教师？
作为一个家长，谁不想让孩子有一个好的成绩，也曾想过无数办法为他补习，只是收效甚微。我认为作为一个老师，也要因材施教，针对孩子的个性，表扬他的长处，批评他的短处，让他的心灵健康的发展，而不只是诋毁他的学习成绩，让孩子心灵遭受严重的打击。更不能因孩子成绩差就抱怨家长管教不严，甚者推出校门一了了之。这是一个老师应该做的还是一个学校应该做的？
在当今的中国强制普及九年义务教育，提倡让每一个孩子都受到平等教育的教育理念。安国国办育新小学却如此育人，如此培养一个十岁儿童的灵魂，让他在这三年的小学教育中感到自卑、厌学，为了逃避学习，不惜说谎挨打。更有甚者，十岁的孩子竟告诉家长“爸爸，别让我去上学，我刷碗干活行不行？”这就是三年的安国国办育新小学的教育结果。是中国的教育悲剧？是安国的教育悲剧？是安国育新小学的教育悲剧？是你育新小学的李永军校长渎职？还是你宋兰静的个人行为教育的悲剧？
2011年9月6日为了孩子不再遭受心灵的抨击，我拿着高昂的学费，将孩子转入私立学校上学。这就是一个十岁孩子被退学的经历，离家咫尺的学校不能读书，却要让家长掏出高昂的学费去离家近四十公里的学校去上学。同样的是教师，同样是教书育人的学校，学费高就可以得到应用的教育？
各位家长朋友们：这是一位【一般好家长网】的家长朋友给我的来信！信中详细对学校及教师在这件事件中的处理过程进行了详细描述；我将此信件内容全部公布如此；
如果这件事发生在您的孩子身上，您会怎么想呢？
中国《义务教育法》第二条第二款:“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。”这里特别突出了义务教育是所有儿童、少年“必须”接受的，国家“必须”予以保障的教育，具有强制性。
我孩子在安国育新小学上学，今年暑假后是该校四年级学生，校长李永军，班主任宋兰静。孩子的九年义务教育权利非但没有受到保护，还在今年暑假过后刚开学，因孩子学习成绩差，被班主任宋兰静轰出校门。
2011年9月2号孩子开学后通知叫家长，我到校后当着孩子的面，他的班主任宋兰静老师直言不讳的说：“你孩子成绩太差了，影响我的工资奖金，你给孩子转学吧。孩子期末考试卷被教委收走了，在全县通报，各学校都知道你孩子成绩差，转学没人会要他，你自己想办法吧，给你一个星期的时间”。
在万般无耐的情况下，我到校长办公室找到校长李永军，并将宋兰静讲的话重复了一遍，校长李永军说：“不可能，我们的老师不会这样讲话”。为弄清事实，李校长将宋兰静叫到办公室，当面进行询问，宋兰静说：“我是这样说的，因为孩子的成绩差多次叫家长，但一直无改观，孩子其他方面都好，就是学习成绩差，影响我的工资和奖金，该生必须转学。”面对事实， 身为校长的李永军竟容忍一名教师将一位十岁的学生赶出校门，没有一句教育老师的话，也没有一句阻拦的话，难道他不是渎职吗？
孩子上学成绩差，老师经常性叫家长，每次到校后，都会遭到他的班主任宋兰静老师的训斥，作为家长还要陪着笑脸说自己在家教育的不好，回去后一定加强管教。曾有一次，我可能说话重了，在教室外站立了近三个小时都不与接待。作为一个人民教师、灵魂的工程师，对孩子的家长都如此不尊重，我不敢想象她能尊重孩子，教育好一个孩子，能当好一个教师？
作为一个家长，谁不想让孩子有一个好的成绩，也曾想过无数办法为他补习，只是收效甚微。我认为作为一个老师，也要因材施教，针对孩子的个性，表扬他的长处，批评他的短处，让他的心灵健康的发展，而不只是诋毁他的学习成绩，让孩子心灵遭受严重的打击。更不能因孩子成绩差就抱怨家长管教不严，甚者推出校门一了了之。这是一个老师应该做的还是一个学校应该做的？
在当今的中国强制普及九年义务教育，提倡让每一个孩子都受到平等教育的教育理念。安国国办育新小学却如此育人，如此培养一个十岁儿童的灵魂，让他在这三年的小学教育中感到自卑、厌学，为了逃避学习，不惜说谎挨打。更有甚者，十岁的孩子竟告诉家长“爸爸，别让我去上学，我刷碗干活行不行？”这就是三年的安国国办育新小学的教育结果。是中国的教育悲剧？是安国的教育悲剧？是安国育新小学的教育悲剧？是你育新小学的李永军校长渎职？还是你宋兰静的个人行为教育的悲剧？
2011年9月6日为了孩子不再遭受心灵的抨击，我拿着高昂的学费，将孩子转入私立学校上学。这就是一个十岁孩子被退学的经历，离家咫尺的学校不能读书，却要让家长掏出高昂的学费去离家近四十公里的学校去上学。同样的是教师，同样是教书育人的学校，学费高就可以得到应用的教育？
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