相信每位家长对孩子的爱都是真的，但是孩子能真正完全体会到父母的爱，相信并不是很多，甚至有些孩子对父母的爱不胜其烦，避之惟恐不及。试想，这样的爱，还能算得上“爱”吗？这说明什么？只能说明那些父母不会爱孩子、不懂爱孩子：自己高兴了，或孩子表现得“好”了，孩子想怎么样，只要能办得到，一切皆顺意；而自己烦时，或孩子表现得不合乎自己的心意，就“恨铁不成钢”地批评指责一番。这种“冷热无常”的爱，很容易致使孩子对爱麻木。想让孩子能真正体会到父母的爱，首先要学会表达自己的爱：赏识孩子是爱孩子，批评孩子也是爱孩子，只要得当，都能取得好效果。赏识孩子就是要多从生活中发现孩子的“闪光点”，并加以赞赏，以起到激励作用；批评孩子要针对错误进行批评，对事不对人。赏识和批评都应给孩子指明发展方向。

赏识孩子必须由衷而发，才能达到意想不到的效果；否则不会有效果，甚至可能适得其反。因为孩子虽小，他们的“阅历”没有成年人深，但是他们的观察力很敏锐；心灵很单纯，但对举止神态所承载的内心世界感知却不次于成人。如果我们的赏识只是敷衍了事，时间一长，必然会被孩子看穿，那后果不仅是对孩子的行为起不到激励促进作用，反而会让孩子产生厌烦、抵触情绪，甚至感觉家长很虚伪，并有可能效仿之。

“冰冻三尺，非一日之寒”，爱释冰心，更非一日之功。因此，家长教育孩子，要让孩子成才，就应注重用爱感化，多做换位思考，多理解体恤孩子，多了解孩子状况，因势利导、潜移默化地加以引导，要有足够的耐心，切忌急躁、更不可拔苗助长。

我们如何才能让爱发自内心，感化孩子？

首先，父母应该端正自己的态度，放下架子。父母与孩子在关系上应是平等、民主、亲密无间的。应把孩子当作一个独立的人来看待，甚至把他当作与你一样大的人来看待，千万不要把他当做不懂事的孩子，更不要把他当作傀儡。如我们对孩子说话时态度要郑重，眼睛注视孩子的眼睛，面带笑容，语气要和蔼而有激情。

其次，我们不提倡全责备，要善于发现孩子的闪光点，即使事情办“砸”了，也要从中看到孩子的可取之处。赞扬其闪光点与可取之处，这当然不是说孩子办了错事，我们也要夸他办得好，办得漂亮；那样要么会让孩子认为你是在取笑他，要么就会让他不能明辨是非，不知道什么是对与错。当然，我们也要客观指出其错误与缺点，并提出改进意见。

再次，我们作为家长应该抽空多陪陪孩子，做做他们喜欢做的事或游戏，这样可以更好的拉近与孩子心与心的距离。那么在此时，你的赞赏话语才会更容易打劫他的心，发挥最大的效力！

最后，我们家长也要不断的去学习，学习家教理念与方法，以指导自己的教育实践。

总之我们对孩子的赞赏要发自内心，绝不是简单的一句话，它所蕴含的内容，我们要能运用好，非用心不可。

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