新华网综合报道：

不彻查假加分，难还高考公正！

 

晨雾 / 转帖

 

高考加分调整完善势在必行

  

    新华网北京７月６日新媒体电（新华社“中国网事”记者黄安琪　李伟）“高考状元三成靠加分”　“足球四万游泳七八万”“只要跳起来碰到球就算过关”……近日，全国各地接二连三地曝出饱受质疑的高考加分事件。随后，相关部门要求高考体优生“自证真伪”，目前已有不少人选择“自动放弃”。但高考加分造假事关公平，其本质无异于考试作弊，多数网民呼吁不能止步于此，还应“打破砂锅问到底”。

 

    “特长”加分被质疑

 

    ——学校泳池都没有，竟冒出２５名游泳国家二级运动员。辽宁省本溪市高级中学今年高考生１０００多名，获得体优生加分者高达８７人，接近学生总数１０％，按规定，这些人可享受高考加１０分。这一高比例受到众多考生和学生家长的质疑，有学生接受媒体采访时表示，该校体育加分名额主要“分配”给“尖子生”和关系生，办证价格为足球四万元、游泳七八万元。

 

    ——７４人高考加分，４１人靠“打拳”。河南省漯河高级中学７４人获国家二级运动员高考体育加分，占全省此项加分总人数的１／１０，其中４１人为武术套路国家二级运动员。而据记者调查，河南省２０１３年青少年传统武术锦标赛共有８００人参加，整个比赛有将近４００人符合申报国家二级运动员资格，审核主要基于运动员提供的秩序册、成绩册等参赛材料，不会组织现场测试。目前，河南省招办称已将测试合格的国家二级运动员名单在网站上予以公示，公开接受社会监督。

 

    ——“高考加分抵偿征地款”？有网帖称“在过去的１２年里，福建闽侯县上街镇的很多农村考生可以享受被福州地区大学新校区降２０分录取的优惠政策”。福建省教育厅回应此事为“误读”，称２００２年以来，“凡是经福州市政府认定的大学城征地农民考生，福建省教育厅单独安排招生计划，对本一批线下２０分以内、本二批线下２０分以内，以及部分专科批考生，根据考生志愿填报情况，安排在福州大学城内相应批次的高校就读。此优惠政策的出台和征地款的数量并没有关系，考生招生计划也是单独安排的。从２０１４年开始，此类照顾政策已全面停止。”

 

    据教育部统计，２０１４年全国高考报名９３９万人，其中河南高考报名人数达７２．４万人，福建高考报名人数有２５．５万人，辽宁高考报名人数也超过２０万人。如此庞大的考生群体，每１分的差距都有可能改变成百上千人的命运，动辄１０分、２０分的高考加分，对考生来讲，很可能是重点高校和普通高校的差别，甚至是能否上得了大学的差别。

 

    尽管相关部门还没有对具体的“高考加分是否造假”案例给出调查结果，但多数网民认为这一所所“体校”、一位位“文武双全”的“学霸”以及一个个优惠政策背后不排除存在钱权交易，应予细查。

 

    调查绝不能止步于“放弃加分”

 

    ５日上午，辽宁省处置体优生高考加分问题联合调查组对外公布，全省１０７２名高考体优生中，２７０名考生放弃加分资格，他们将按取消后的成绩参加高考录取。

 

    据悉，针对质疑，调查组要求高考加分的体优生进行自查，认为自己符合体优生标准的签订《诚信承诺书》，认为目前达不到体优生标准的签订《放弃加分申请书》。截至４日１７时，８０２人签订了《诚信承诺书》，本溪高中的８７名体优生中仅有２１人做出诚信承诺。

 

    事件调查取得一定进展让部分网民“拍手称快”。网民“云白”表示：“自证清白是一个折中办法，是怀柔的一面，体现了政策的宽容。”

 

    但与此同时，许多网民表示，应该追究到底，不能“雨过地皮湿”，该查出是向谁买的证，具体多少钱，如涉及腐败问题，更应严惩严办。

 

    高考加分需调整完善

 

    接二连三的高考加分舞弊现象，引发了公众对于高考加分政策的争议和“吐槽”。有网友表示，一些不规范的加分“非但没有让顶尖高校招收到最优秀的学生，反而淘汰了他们”。此外，加分还可能给钱权交易留下可乘之机。

 

    一项由中国教育报和中国教育新闻网对全国６省市展开的一项高考加分专项调查显示，逾九成家长赞成大幅压缩高考加分项目、降低加分分值。

 

    业内专家分析，高考加分政策是为校正单一的分数评价体系而制定的，但近年，一些人却钻了空子，一些加分操作存在权钱交易，反而破坏了教育公平。

 

    去年６月，清华大学不承认四川“二级运动员”高考加分一事曾轰动一时。今年全国各省区市大多已经对高考加分政策进行了调整，不少地区大幅删减高考加分项目或降低加分分值。

 

    部分网友认为，高考加分再“瘦身”，也仍然难以避免造假现象。推行高考加分政策的目的和初衷是为了弥补高考制度本身的不足，如果实际操作中反而起到相反的作用，那么调整高考加分政策就势在必行。

 

    华中师范大学教育学院院长涂艳国建议，对体优生加分不妨采取“先破后立”的态度，首先取消当前的加分制度，同时探索能实现素质教育初衷的加分机制。例如，由独立的专业机构负责，而不听命于行政部门；赋予高校自主认可加分的权利，即独立机构做出的加分不直接加到高考总分上，而只是作为一个参照，由高校自主决定承认与否等。

 

信息来源：2014-07-06 新华网 / 教育

http://news.xinhuanet.com/edu/2014-07/06/c_1111479015.htm

 

不彻查假加分，难还高考公正

 

    新华网郑州７月６日新媒体专电（记者付昊苏）河南一中学今年有７４人享受国家二级运动员高考加分，包括状元在内的多名“学霸”皆“文武双全”，一校的加分人数超全省的十分之一。此消息一经曝光，迅速引燃大众“槽点”。

 

    据新华社记者调查，７４人中有４１人，是因武术套路国家二级运动员身份获得加分，这其中又有３８人的资格是通过２０１３年河南省青少年传统武术锦标赛获得；而令人震惊的是，该项仅８００人参加的赛事，竟然分了２００个组，每组前３名均可以申报国家二级运动员，并最终让超过３００人拥有了这样的身份。

 

    作为人生最重要的考试之一，高考的一举一动都牵动着社会的神经。当初衷为促进武术文化传承、让青少年强身健体的武术比赛，成了国家二级运动员的“生产线”，成了高考加分券的“印刷厂”，这难免引发热议。而当圣宗老架刀、太平捶刀、五堂刀、心意连环棍等大众闻所未闻的武术项目，都间接成了高考加分项，网友们完全把持不住了。

 

    有网友说：“照这个细分的逻辑，足球里是不是要分出‘开大脚二级运动员’‘罚点球二级运动员’和‘假摔二级运动员’？”“如果这些莫名其妙的项目都可以加分，那溜溜球为什么不加？斗地主为什么不加？”虽然说得有些极端，但提醒的问题却值得深思。

 

    高考加分，早已有之，其目的是校正单一的分数评价体系，增进公平。但关于加分项目的认定，却从来都有争议：究竟哪些项目该加，加多少，标准是什么，谁说了算。加分的标准无法得到社会普遍认同，公平自然难以实现。

 

    事实上，全国各省市对加分项目的认定标准都不尽相同，同一省份在不同时间的标准也会发生变化，随着“特长”可能与某些领域的“特权”发生令人生疑的联系，对加分的质疑越来越多，相关部门也在探索、推动改革，但成果显然还未能让人满意。

 

    众口难调，任何一项政策或制度都难以做到让所有人认同，但相关部门总要有争取让更多人满意的追求和态度。

 

    加分项目的确定，是否充分听取了群众意见，是否实现了民主决策，面对可能存在的作弊空间，又是如何加强监管，是否杜绝了投机钻营的可能，让真正拥有特长的考生享受到了优惠？这些问题，需要一个令人信服的答案。

 

信息来源：2014-07-06 新华网 / 教育

http://news.xinhuanet.com/edu/2014-07/06/c_1111477606.htm

 

晨雾点评：

 

    “河南省青少年传统武术锦标赛，仅８００人参加的赛事，竟然分了２００个组，每组前３名均可以申报国家二级运动员”。怨不得官方如此理直气壮地敢称“无造假”行为。一是这些加分者真的参加了这比赛并取得了小组前三名；二是这种所谓“二级运动员”无法复测其是否合格，因为无法复原当时的比赛。如此获得二级运动运员资格的考生也是理直气壮，因为全部都符合现行二级运动员的规定。即便在网上公示，也无任何“瑕疵”。

 

    如此明显有错的行为，涉事人员全都没有违规。到底谁应当承担责任？