教育部去年196件信息公开有效申请全部答复

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人民网北京 3月31日电（记者申宁 实习生潘金洁琼）今天，教育部公布了《2013年教育部政府信息公开工作年度报告》，报告显示，2013年，教育部共收到公民、法人和其他组织通过各种形式提出的信息公开申请209件，其中有效申请196件，所有有效申请均得到答复。

70%非涉密文件公开 微博覆盖3亿网友

在中国社会科学院发布的《中国政府透明度指数报告》中，教育部的政府透明度指数在55家受评估的国务院部门中位列第一，备受民众称赞。在2013年，教育部通过政府信息公开专栏、门户网站、新闻发布会、《教育部公报》、《中国教育年鉴》和新媒体公开了数百条相关信息。

据教育部今天发布的《2013年教育部政府信息公开工作年度报告》显示，2013年教育部通过政府信息公开专栏公开公文类信息共计498条，教育部政策公文中非涉密普发下行文70%做到了主动公开。其中位于前5位的信息是：干部人事人才类140条，占比28.09%；发展规划类77条，占比15.52%；高等教育类77条，占比15.52%；教育综合管理类56条，占比11.20%；基础教育类38条，占比7.66%。同时，还推进1998-2002年3万件历史公文公开属性清理工作，发布应主动公开的历史公文1200件。

值得一提的是，教育部还与时俱进，通过新媒体来公开信息情况。在2013年积极利用微博、微信、门户网站手机版、移动客户端等新媒体，发布教育政策，分享专家观点，收集群众意见，及时回应公众。教育部的官方微博开通一年已收获粉丝近620万，发布微博3500余条，转发评论总数达40余万次，覆盖网友近3亿。12月1日开通教育部官方微信，已实现每天为近万名手机用户提供“点对点”信息传播服务。12月31日开通教育部门户网站手机版和移动客户端，满足手机用户随时随地关注权威教育信息的需要。此外，还联合部分教育行政部门、高校和直属单位组成“教育系统官方微博微信联盟”，成员达100家。

196件有效信息公开申请 100%获答复

报告显示，2013年1月1日至2013年12月31日，教育部共收到公民、法人和其他组织通过各种形式提出的信息公开申请209件，其中有效申请196件。

从申请的主体看，公民个人提出的申请190件、其他组织提出的申请6件。从申请方式看，当面申请35件，占17.86%；以电子邮件方式申请71件，占36.22%；以信函方式申请86件，占43.88%；以传真方式申请4件，占2.04%。从申请的内容看，涉及教育综合管理的52件，占26.53%；涉及招生就业的38件，占19.39%；涉及历史信息的12件，占6.12%；涉及教育统计信息的13件，占6.63%；涉及教育机构设置的7件，占3.57%；涉及教师待遇的15件，占7.65%；涉及中外合作办学的3件，占1.53%；涉及基础教育的4件，占2.04%；涉及教育财政经费的8件，占4.08%；涉及考试管理的18件，占9.18%；涉及教育收费的3件，占1.53%；其他23件，占11.92%。申请内容涉及教育部15个业务司局。

 196件有效申请已全部按时答复申请人。其中“主动公开”的81件，占41.33%；“依申请公开”的12件，占6.12%；“部分公开”（主动公开+不予公开）的8件，占4.08%；“不予公开”的7件，占3.57%；“非本机关掌握”的63件，占32.14%；“信息不存在”的25件，占12.76%。

将建立事项清单制度 强化第三方评价

教育部表示，2014年，他们将采取5项措施，继续大力推进教育系统信息公开工作，不断提高教育工作透明度。

一是建立信息主动公开事项清单制度。分别制定教育部机关和高校信息主动公开事项清单。推动教育部机关、高校按清单依法、及时、全面准确地向社会公开，主动让社会了解，提高政务和校务公开的水平。特别要加大高校招生和财务信息公开力度，细化公开内容、规范公开程序、扩大公开范围。

二是进一步完善公开工作机制。优化主动公开流程，保证社会公众及时、便捷、有效地获取各类教育信息；健全信息公开申请处理联动机制，确保依法有据、严谨规范、慎重稳妥地答复申请。

三是加强信息发布、解读和回应。充分利用好新闻发布会、政府网站和新媒体等发布方式，准确解读教育改革政策措施，理性分析教育改革焦点难点，积极回应群众关切。推动在线办事，加强与公众的互动交流，将门户网站建设成用户友好型平台。

四是强化社会第三方评价。改革信息公开监督检查机制，引进第三方参与教育信息公开监督，让社会各界在公开中监督。

五是加强业务培训。将信息公开列为2014年直属机关、教育战线培训班的重要内容，不断增强教育系统对公开重要性的认识，提高工作人员业务水平和工作能力。

信息来源：2014-03-31人民网 / 教育频道

http://edu.people.com.cn/n/2014/0331/c1053-24782729.html

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