取消高考听力只是“让应试回归应试”

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　　近日，山东省教育厅公布了2014年普通高校考试招生工作实施方案。从明年起，英语等外语听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容。有学生将其称之为减负“福音”；有专家认为，此举有助兼顾城乡公平，也有望扭转“全民英语”现象；但也有人担忧，取消听力是更倾向于应试教育的“倒退”，并将助长“哑巴英语”。（ 9月17日《新京报》）

　　诚然，英语作为一门世界通用的语言，本质上是交流的工具。无论你卷面成绩多么光鲜，如果听不懂、不能说，成为“聋子英语”、“哑巴英语”，那么就意味的英语学习的失败。问题是，“聋子英语”、“哑巴英语”之所以会成为中国人学英语的通病，原因显然不在于高考有无听力，而是学生所处的语言环境、个人喜好等因素综合作用的结果。这也就是为什么高考考了那么多年听力，却始终无法扭转国人“聋子英语”“哑巴英语”的答案所在。紧紧盯着高考是否保留听力，甚至将其上升到素质教育还是应试教育的高度，无疑是找错了对象，无助于问题的解决。

　　况且，高考听力的设置并非出于什么素质教育的考量，不过是应试的一种手段。取消听力固然强化了英语的应试教育色彩，但我想问的是，以往我们的英语训练难道就是“素质教育”的吗？别傻了！因此，我们与其继续“掩耳盗铃”，将听力测试臆想为“英语素质教学”的重要手段，不如承认它的应试属性。既然是应试，那么确保公平公正无疑最为关键。诚如教育学者熊丙奇所言，“师资水平、教学条件的差异，对学生听说能力影响非常大，这也是农村学生听力成绩整体不如城市学生的重要原因。”取消高考听力，虽说无法立即拉平城乡学生之间的英语水平差距，但至少朝着促进公平考试的方向迈出了第一步。

　　事实上，早在2005年，就有浙江、陕西、河北、吉林等六省取消了高考英语听力测试，而这并没有影响上述地方英语人才的涌向。原因很简单，如果学生真心喜欢英语，希望将来在这方面能有所发展，那么即便高考不考听力，他也会在课外想尽办法提高自己的听说能力。相反，如果像报道中提及的学生刘志飞那样，将来有志于从事文学或历史研究等方面工作，那么我倒认为，别说是听力，花时间在英语学习上都是一种浪费。之所以还要硬着头皮记单词，纯粹是出于应付高考。

　　在这个意义上，取消高考听力只是“让应试回归应试”，至少站在应试的角度看，此举有其积极意义。至于“素质教育”，由于现行的高考制度本来就不是为了实现素质教育而设置的，因此也就无所谓“倒退”之说，听力测试与开展兴趣小组、组织学生社团一样，不过是装点门面的摆设。如果不能从根本上解决与素质教育配套的选拔机制问题，那么再怎样考听力，训练的都只是应试能力，“聋子英语”“哑巴英语”的通病仍将继续。

文/王垚烽

信息来源：2013-09-18 红网 / 红辣椒频道

http://hlj.rednet.cn/c/2013/09/18/3147510.htm

2013年9月17日新京报：

山东高考取消听力 被指助长“哑巴英语”

明年起学业水平考试听力成绩记入考生电子档案，招生院校可对此成绩提出要求

     据新华社电 近日，山东省教育厅公布2014年普通高校考试招生工作实施方案。从2014年起，英语等外语听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容。有专家认为，此举有望扭转当前的“全民英语”现象，但也有人担忧，取消听力是更倾向于应试教育的“倒退”，并将助长“哑巴英语”。

　　根据山东省此次改革方案，取消外语听力高考后，考生外语听力成绩将以高中学业水平考试听力成绩记入考生电子档案，招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。

争议

　　专家：有助兼顾城乡公平

　　山东省一些考生认为取消外语听力高考是一种“福音”。山东莘县高二学生刘志飞称，“没有学习外语的兴趣”，30分的听力试题往往只能得15分左右。

　　刘志飞的母亲张女士说，孩子将来有志于从事文学或历史研究等方面工作。“将来打算从事的工作用到英语的机会也很少，现在却不得不下大工夫学英语，这不是浪费精力吗？没有了听力统考，孩子就可以把更多时间分配给自己喜欢的科目。”

　　一些专家也认为，取消外语听力考试有助于在教育资源方面实现城乡公平。21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，从兼顾城乡公平的角度看，高考取消听力统考有一定合理性。“师资水平、教学条件的差异，对学生听说能力影响非常大，这也是农村学生听力成绩整体不如城市学生的重要原因。”

　　校长：强化应试教育色彩

　　作为一门世界通用的语言之一，从英语的教学和适用性看，一些人认为取消听力统考是一种“倒退”，使得英语教学更加倾向于“应试教育”。熊丙奇说，英语本质上是交流的工具。高考取消外语听力统考，不论从教师角度还是从学生角度，都会在教学实践中相应弱化对听说能力的训练。

　　山东一名县级中学的校长说，虽然高考不统考听力，但学业水平考试还是会考，并且一些高校招生时也会对听力提出特殊要求。所以学校不可能取消听力教学，但逐渐减少听力训练“不可避免”。

　　“中国人学英语的通病就是‘聋子英语’‘哑巴英语’。取消听力统考，岂不是更强化了英语的应试教育色彩吗？”这名中学校长说。

信息来源：2013-09-17《新京报》

http://epaper.bjnews.com.cn/html/2013-09/17/content_465989.htm?div=-1