肖兵：开放异地高考会导致更多教育不公

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    随着各省市异地高考政策的陆续出台，异地高考又成了大家关注和讨论的焦点。 12月23日，“反补课英雄”肖兵做客中国教育在线，就“异地高考”问题进行了全面阐述。

反补课英雄 肖兵（图中）

　　肖兵老师认为开放异地高考会导致更多的教育不公。由于异地高考存在着一定的局限性，并不能让所有人都能收益。尤其在流动人口众多的广东。这些实惠最终可能只落到那些有钱、有权的人身上，变成了变相的高校占坑。而最急需解决问题的人却不能收益。

广东异地高考程序不透明

　　肖兵老师认为广东异地高考程序不透明。在距离教育部规定的异地高考方案出台时间只有一个星期了。广东异地高考方案依然没有听到任何信息。导致这种情况的出现，是因为广东省教育厅不敢公开化。前半个月广东教育厅庭长罗伟奇就说，异地高考他们正在研究论证。但至今也没有论证的过程，没有听证会。这种不透明、不作为是对教育的最大不公。肖兵老师对广东异地高考方案很不乐观。

异地高考可能成为一场闹剧

    肖兵老师认为异地高考可能会成为一场闹剧。在一个伪概念下，多少家长和专家都被舆论忽悠了。异地高考想为教育公平去解决问题，但在现阶段又无法做到教育公平。肖兵老师表示解决异地高考这场闹剧最好的办法就是全国统一试卷高考。在统一高考的情况下，可以根据各省市的考生人数配比对应的录取比例。最主要的是教育界辩论出一个结果，再跟教育部统一共识。一切问题就可引刃而解！

异地高考需要更多人约辩

    肖兵老师认为异地高考需要更多人参与约辩。为了教育公平，为了让知识界形成一个约辩的机制，可以打造一个中国式约辩的平台。让不同的人在上面表达自己的观点。这样不仅有利异地高考的解决，更有利于整个教育机制的规范。肖兵老师表示，在大概半个月前，他就感觉到异地高考造成大家思想的混乱，一种所谓的外地人和本地人利益的冲突在升级。在这种情况下，约辩是最急需的。它能让各方都有一个公平发言的机会。

异地高考是一个伪命题

    肖兵老师认为异地高考是一个伪命题。异地高考这个概念引发高考改革的大讨论，但各方均没有对异地高考做明确的定义。大家讨论更多的是高考移民、就地高考、常住地高考等。肖兵老师表示，既然教育部提到了“异地高考”这一词，就应该给异地高考做一个明确的范畴界定。如此不清楚的表述只会让民众更情绪化，也不利于社会的稳定。

    肖兵：曾任佛山南海区罗村高中政治老师，因支持学生反对补课而与学校“结怨”，也因此闻名南粤。被大家誉为“反补课英雄”。反补课十年，他屡战屡败，对高中补课及高考政策有个人独到的见解。他连续两年被《南方都市报》评选为“中国教育十大人物”。

信息来源：2012-12-24 中国教育在线 / 教育 / 高考/ 高考快讯

http://gaokao.eol.cn/kuai_xun_3075/20121224/t20121224_885378.shtml

晨雾点评：

    异地高考政策的出发点是解决教育不公平的问题。所以检验异地高考是否成功的标准也只有一个，看看实行异地高考方案之后是否比以前更公平了。任何一项新政策都不能保证所有人的利益，但是要看是否多数人的利益得到了提升？就异地高考而言，很多人十分错误地把相关人群分为本地户籍和外地户籍两个利益群体。其实这是一个巨大的错误。与异地高考相关的有三个利益群体：流入地本地户籍群体、流入地非本地户籍群体、流出地户籍群体。千万不能误认为后两个群体的利益是一致的。异地高考讨论到今天，几乎所有人的关注点都集中在前两个群体身上，几乎没有人去关注第三个群体，也是最大的一个群体的利益。这个群体是真正在自己户籍所在地兢兢业业地建设家乡的群体，但是异地高考的成功与失败都不会给她们带来任何利益。甚至会侵犯他们现有的一点点利益  ----  针对放开了异地高考，可能会引发在流入地考生增多，从而影响流入地考生的利益，教育一位领导表示，这样的问题会在制定招生计划时予以考虑（2012年3月5日《新京报》）。很明显，前两个利益群体的矛盾需要牺牲第三个群体的利益来弥补。这里隐含的巨大不公平，只不过第三个利益群体自身尚未发觉而已。