希望清华大学做出表率来

 ---- 与@于涵THU主任的微博对话

晨雾 / 文

    11月25日晨雾转贴了人民日报海外版《自主招生：频出花样为哪般》 等一整版的系列文章。当天就看到了清华大学招办主任 @于涵THU 在微博上一段十分认真的评论：

于涵THU ：

自主招生是值得大家认真探讨的一个话题，但它又不只是一个话题，关乎万千考生命运，关乎高考改革大局，要主管部门明确方向、建章立制，要试点高校立足大局、科学探索，要中学考生理智参与、密切配合，要社会各界广泛关注、宽容支持。这是一项难度不小的改革，但要下定决心去做，而且必须做好！ (11月25日 23:52)

    晨雾读了清华大学 @于涵THU 主任这篇评论，立即想起不久前（10月28日）有感于清华大学推出2012“新百年计划”写过的一篇文章《从名校“推荐制”看中国顶级高校的眼界》。文章中透出了看着中国顶尖级大学这些年来的一系列短浅作为的“恨铁不成钢”感受。

    看到 @于涵THU 主任是诚恳认真的。11月28日晨雾在他的评论后面一口气跟了四段言辞直率的评论：

北京晨雾 ：

感谢 @于涵THU 老师的一番话。晨雾希望清华大学首先做出表率来。首先应当把眼界放高放宽（从名校“推荐制”看中国顶级高校的眼界http://t.cn/ShptG6），别一天到晚就琢磨着怎样跟对手“掐尖”。 (11月28日 09:47)

北京晨雾 ：

就看你们的自主招生“新百年计划”吧，有何新意？放弃这些，真正走向世界，希望有一天，突然一回头，已经把固守“掐尖”的对手远远甩在后面。两所顶尖高校的一举一动影响着全国高校。当然也能体谅你们自己的事情还不能自己说了算。恕晨雾讲话直白。 (11月28日 09:48)

北京晨雾 ：

谈到高校“自己的事情还不能自己说了算”，有主管部门的事，也有你们的事。如果给你们更多的自主权，你们敢拍胸脯让全国公众放心吗？从长远看，自主招生的根本出路在于高校完全自主，而不是搞一个小高考给一点优惠加分。 (11月28日 09:49)

北京晨雾 ：

高校要做到完全自主，首先要建立公众信心。这不是说说而已，要从现在做起，从一点一滴做起。最起码的，对每一项公众质疑，高校都应当公开回应，而不是置之不理。这一点，不需要教育部授权，清华做到了吗？ (11月28日 09:52)

    @于涵THU 老师同样认真地回复了晨雾的评论。值得称道的是，他能坦言承认清华大学的“领军计划中有着为了“平等掐尖”的无奈之举”。但是仍然坚持““新百年计划”不是毫无新意”。

于涵THU :

回复@北京晨雾:感谢这一系列的评论，都已收录。正像这篇“眼界”的文章所写，领军计划中有着为了“平等掐尖”的无奈之举，但也请注意研究，“新百年计划”不是毫无新意，否则也不会有拔尖计划和自强计划，也不会有我们做了很多努力的后续因材施教环节的匹配。(11月28日 13:33)

于涵THU :

回复@北京晨雾:为育人做招生，以提高教育培养质量为本，以无意义的掐尖指标为末，放眼国际化竞争，力促教育之公平，这已成为清华招生的努力方向。我们欢迎媒体监督，期待加强交流，用工作的实际效果来说话。再次感谢！(11月28日 13:36)

    晨雾再次回复了三段评论如下：

北京晨雾 ： 

回复@于涵THU:非常感谢 @于涵THU 老师能诚恳回复一位普通过来人家长的评论。晨雾认真观察教育，观察高考已经有五年，两所顶尖级大学肯定是最受关注的。于涵老师能够坦言承认“领军计划中有着为了“平等掐尖”的无奈之举”实属难得。(11月28日 16:19)

北京晨雾： 

回复@于涵THU:恕我直言，“拔尖计划”不过是加了专家推荐环节的常规自荐报名的自主选拔；而“自强计划”和后来人大模仿的“三代无大学生”则纯属无奈的“点缀”。晨雾正是从这些角度认为清华的“新百年计划”无新意。(11月28日 16:20)

北京晨雾 ：

回复@于涵THU:但是包括两所顶级高校在内的各校推出的这些并无实质新意“花样”就像《从名校“推荐制”看中国顶级高校的眼界》http://t.cn/ShptG6中说的那样“吸引人眼球”，让人眼花缭乱。提起高校的“什么计划”常常要想半天，它代表什么？真的希望清华“用工作的实际效果来说话”。 (11月28日 16:31)

    晨雾认为，自主招生走到今天，已经到了“黔驴技穷”的地步。继续走下去，还能玩出什么新招数来？从长远看，自主招生走出困境的根本出路确实就在于高校完全自主选考生，考生也完全自主选高校。那怕是先在部分高校拿出一定比例来作试点。而不是永远这样搞一个“小高考”给一点优惠加分。这不是自主招生，这是高校招生预选圈人。但是如果试图这样走出困境马上就面临着一个新问题：公信力。

    高校的公信力能让人放心吗？面临公众的质疑，高校的行为总是显得苍白无力。

    尽管如此，高校在这个问题上仍然可以理直气壮面对教育部：你敢放权，我就敢自主！

    教育部也不好办。现在还没放权，就有那么多质疑。放权之后还不乱套了？教育部哪敢放呀！

    于是，在公众、高校、教育部三者之间形成这样一个怪圈。谁也别想迈动一步。这就是中国高校自主招生的现状。自主招生从2003年试点到现在已经是第九年了，也没试出个名堂来。每年都在原地不动地玩一些没有实质新意的“花样”。也难为这些高校招办主任了。

    可是，时间在流逝，中国的教育在怪圈中停滞。钱学森之问谁来回答？