大学教授上不上课  应由学生说了算

晨雾 / 转贴

　　教育部副部长郝平日前在浙江杭州《教育规划纲要》宣讲会上表示，当前大学教授没有时间给本科生上课，使得本科生失去了大量接受优秀教育的机会。（8月17日《新快报》）

　　早在2005年，教育部就曾发文规定，高校要把教授、副教授为本科生上课作为一项制度，教授、副教授每学年至少要为本科生讲授一门课程。连续两年不讲授本科课程的，不再聘任其担任教授、副教授。1999年1月实施的《高等教育法》第四十七条规定，“教授、副教授……还应当对本学科具有系统而坚实的基础理论和比较丰富的教学、科学研究经验，教学成绩显著，论文或者著作达到较高水平或者有突出的教学、科学研究成果。”而在现实中，一些高校聘请海外归国人才、企业研究人员做教授，根本就不曾要求其 “对本学科具有系统而坚实的基础理论和比较丰富的教学、科学研究经验，教学成绩显著”，而仅仅看重其具有的研究能力。也因此，在高校中流传着这样的说法——不是教授不给本科生上课，而是他们不会或者不敢上课。

　　既有政府部门的规定，又有国家法律法规，可教授为本科生上课的问题就是解决不了，这究竟出了什么问题？以笔者之见，问题正在于这种自上而下的治理思路，也在于没有建立制约大学必须重视教育教学的机制。

　　在上一轮的本科教学评估中，教授为本科生上课的比例是评价的指标之一。但为了达标，很多高校想尽办法，包括假聘教授、编制假课表、积极推动教授挂羊皮卖狗肉，最终，教学评估顺利通过。这其实是行政管理的结果——要应付从上而下的文件还不容易？！

　　值得注意的是，学生对此有何态度？他们的态度学校在不在乎？近年来，对于上课质量，大学生多有抱怨。但他们在学校迎接评估期间，却往往不敢向评审专家说真话，倒是常常要被学校要求积极配合，营造出学校重视教学、学生素质高、教育教学满意度高的“胜景”。毕竟，毕业、就业等一系列利益攸关的事掌握在学校手中。

　　说到底，学生没有评价教育、选择教育的权利，才是造成学校漠视教育质量的根本原因。任何一个学校领导，面对这种情况，都会选择不重视教育教学，而只关注能够为自己政绩增添色彩的科学研究。就是在美国高校，一些学校的校领导也有这种办学倾向——毕竟无论如何，论文和学术成果会让学校获得更高的国际声誉，得以在各类排行榜上表现优异——可是，校长们最终却往往不敢这么做，因为，他们必须面对的更大难题是，学生们可以随时选择转学，一旦学校不重视教学，学生们马上就会给学校脸色看——高比例的转学既让学校的学费收入锐减，更让学校的声誉一落千丈。所以，在这些大学，哪怕是最大牌的诺贝尔奖获得者，也必须把教学作为第一职责。在这样的大学里，不用你告诉大学校长，人才培养是多么的重要，校长自然会把这作为学校最核心的功能。

　　而在我们的大学里，课上得再烂，学生也只有忍受到大学毕业。不愿意忍受者，最可行的选择就是退学，如果再想上大学，就得重新参加高考——大学有着十足的“底气”，想把学生怎么样就怎么样。在这种情况下，再严厉的行政规定恐怕都无济于事，何况行政规定本身，还涉嫌干涉学校的办学自主权。

　　对国家《教育规划纲要》进行宣讲，是普及教育改革理念和宣传教育改革的过程。然而，比宣讲更重要的是，要赋予教师和学生最基本的教育权利，以教师和学生作为教改的主导力量，这才是推进教改、医治教育顽疾的最重要力量。

熊丙奇（上海　教授）

信息来源：2010-08-18《北京青年报》
http://bjyouth.ynet.com/article.jsp?oid=68434689

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教育部副部长郝平倡导　大学教授给本科生上课

　　新快报讯教育部副部长郝平日前在浙江杭州《教育规划纲要》宣讲会上表示，当前大学教授没有时间给本科生上课，使得本科生失去了大量接受优秀教育的机会。郝平认为，无论是否是本科生的课程，教授们都有责任去上。

　　据中新网报道,中国著名教育学家季羡林为北京大学新生看守行李几个小时，这个故事已成为教科书中的范文。郝平表示，上个世纪七十年代，季羡林、朱光潜等一批大家、名家都曾教授过他。“他们都很朴实，对待学生也很谦和。”郝平说，这些大家的教育作风至今令他记忆犹新。

　　当前，随着大学的普及，大学生数量日趋庞大。但是，高校教授的数量并不与学生数量成正比。郝平表示，如今大学的教授都很忙，更多时间用在了给硕士、博士等授课上，没有时间给本科生上课。

　　由于得不到水平更高的教授们的授课，如今的“天之娇子”们对大学教育也颇有微词。“现在我们读书根本学不到什么东西，本科生带本科生带出来的不就成了专科生的水平。”在很多网络论坛上，类似的声音并不少见。

　　“现在‘有学上’已经不是我们最关注的问题，能‘上好学’才是关键。”郝平表示，目前，中国的高等教育普及规模已经上升到了24.2%。“数量上提高了，质量上也要跟上。”郝平希望，高校能够将优质教学资源运用到本科生层面上来，教授们能够走进本科生的课堂，让本科生能够学到更多知识，更好地提高自身素养。

信息来源：2010-08-17 《新快报》
http://epaper.xkb.com.cn/view.php?id=548252

晨雾点评：

    “大学教授给本科生上课”就像“交警指挥疏导交通”一样，难道不应当是很正常的事情吗？可是在我们国家，竟然需要教育部长去倡导？真是一件可悲的事情。就像公安部长去倡导“交警指挥疏导交通”一样荒谬。

  “教授不给本科生上课”这个问题，不仅普通高校存在，少数一流名校也存在。这是中国高教的一大特色，在高校，似乎职称越高，给本科生上课的机会就越少。教授的主要工作不是上课，而是去找各种关系拿科研项目，说白了，就是去弄钱。

    晨雾看法，教授不给本科生上课，你还当什么教授？在高校，什么是第一位的？是培养人才，还是搞科研？不要搞错了！更可笑的是，居然有这样的教授，只具备研究能力，“他们不会或者不敢上课”。这样的人就不配当教授，只会科研，去当研究员好了！

    在中国，“教授不给本科生上课”这个基本问题不解决，就谈不上培养跨世纪杰出人才。教育部长要做的，不应当是倡导教授给本科生上课，而是要求教授必须给本科生上课。