上周，《2008年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》已经陆续下发到考生手中，考试说明明确规定了考试的性质、内容、要求和形式等，是2008年高考北京卷命题的依据和考生复习备考的重要参考资料。那么，如何抓住考试说明的最新变化和精神，做好今年高考的备考冲刺呢？本期教育周刊，我们约请了学大教育等培训机构的高三教师和权威高考研究专家对此进行解读。
　　
　　数学

   冲刺阶段主抓基础题

　　变化:今年北京高考的《考试说明》在数学学科方面的考试内容及要求，考试形式和试卷结构没有变化，只调整了参考样题，可以推测今年的题目难度系数可能会比去年有所降低。

　　策略:数学主要考查思维能力、运算能力和空间想象能力，以及分析问题和解决问题的能力。在高考的冲刺阶段，学生在复习过程中，应该重点掌握以下几点:第一点，三角函数，复习的重点模块；第二点，概率；第三点，空间图形，即立体几何；第四点，数列(等差数列、等比数列、数列的综合问题)，第五点就是圆锥曲线，解析几何；第六点，函数。一般函数或者数列都会作为高考压轴题出现，一般难度比较大。
 

　　对于数学基础比较差的学生，在最后的冲刺阶段主要以中档稍微偏下的基础题为主，首先把基础夯实，在这个基础上相应地拔高，循序渐进，这样综合能力强。学生可以多研究历年的高考真题、考纲，如果是高考的重点内容，一定要重点复习，尽量少把宝贵的时间用在比较偏的题目上。(李照华)

　　语文
　　归纳整理提升解题能力

　　变化:今年北京高考的《考试说明》在语文学科有很大变化，变化主要体现在以下几个方面:一个是答题方式的变化；一个是古典文学、古诗文训练部分；再就是语言运用题方法的转弯；另外一个就是写作提示难度的一个转弯。综合近几年来的考纲变化，今年语文的变化是最大的，主要是一增一减，增就是增加难度，增加了古诗文阅读的分数；减就是减少了一些题型，就是把原来的25道题减少到23道题。

　　策略:不管是增也好减也罢，考试的主旨是不变的，考试的方向不会变，考查学生的能力不会变，这个不变是我们通常说的“以不变应万变”，这个不变就告诉我们，对高考语文的复习，应该按照板块逐个进行，这是最重要的。另外，冲刺阶段重要的不是要大量做训练题，而是要把以前所做过的训练题集中起来，进行分类的复习、归纳、整理，提升自己的解题能力。我们以现代文阅读为例，现代文的阅读通过近几年的考试，实际上只考了4个方面，一个是层次的阅读，第二个是结构的阅读，第三个是含义语言意思的阅读，第四个就是表现手法、艺术特色的阅读，就这四个方面，那么对于考生来讲，目前做过的习题不下五六十篇现代文的阅读，现阶段，我们应该把现代文的阅读归类，看哪些题型解决了什么问题，通过收集、整理和归纳的过程，实际上把自己的解题能力更进一步提升了，这种办法是很有效的。(陈辉)

　　英语
　　要重视训练推理判断

　　变化:2008年英语考试大纲的变化，主要是在原来的词汇表的基础上增加了95个单词，总词汇量大约在2800个左右，这个是最新统计的，这些新增加的词汇在高考说明中都有标注，新增加的英语词汇都选自朗文高级英语词典，还有一个就是麦克米伦英语字典中标出的高频率所用的词汇，其中有71个在高中教材5册书中出现过，有9个词汇是《北京市会考考试说明》中出现的词汇。

　　策略:阅读为主线，听力不间断，写作讲内涵，完形求思辨，语法鲜活练，词语抓浮现。

　　听力部分，主要考查考生理解英语的能力，要求学生在听的过程之中，要理解归纳语言的主旨要意，因为任何一段对话，独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想来展开，有时主旨要意比较明确，会贯穿整个对话或独白，有时候还需要考生自己去归纳判断。一方面考生应该注意对话和独白中出现的一些具体的信息，比如说时间、地点、任务，这些信息是理解和把握对话和独白主旨必不可少的内容；另一方面就是根据所获取的信息，比如话语双方说话的场合、说话人之间的关系等，进行简单地推理判断，这也是听力测试考查的重点之一，在冲刺备考阶段考生应加强这种能力的训练。

　　在阅读上，主要还是考查考生理解不同的文体的能力，考查学生阅读文章领会大意的能力，要求考生要读懂日常生活的一些短文，考生可以利用上下文理解生词词义，推断出作者隐含的意义，理解语篇的基本结构，理解作者的意图、观点、态度。以理解归纳文章的主旨要意为例，首先，正确理解文章中单词和短语的含义是第一步，也是理解文章的基础，不懂单词的含义谈不上对文章的理解，而单词的含义并不完全等同于字典中所标注的意思，含义会随着不同的语境有所不同。除此之外，一些素未谋面的单词的词义也是可以通过上下文推断得到的，这也是考生或者一个合格的读者必备的能力，同时也是高考检测的手段之一；其次，要学会推断隐含的意义，这就要求学生对文章的主题段和主题句理解透彻，主题段通常在文章的开头简要概括文章的中心思想，主题句可能在文章的开头、中间或者末尾，作用是交代该段的中心思想，再由此展开讨论主题。因此，要准确深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇文章的文脉，也就是句子与句子之间、段与段之间的逻辑关系。

　　作文，一个是情景作文，一个是开放作文，要求考生利用不同的文体，完成书面交流任务。考生要恰当运用词汇和语法知识，清楚连贯地表达观点和态度，还要兼顾“情”和“景”。学生可以根据考试说明进行科学有计划的复习。(吕书章)

　　物理

    能源环保可能成考题

　　变化:物理学科尽管在今年的考试说明中变化不大，仅仅参考样题有点变化，从样题来看，难度系数与去年稍微降低了，相对来讲更加容易了。

　　策略:今年北京开奥运会，可能还会考查学生与奥运会相关的问题，比如说国家能源利用和开发、环境的保护，所以同学们在复习的时候一定要注意这方面的题目。在知识点方面，比如说，万有引力定律的应用，环保、机械能守恒、动量守恒、力电综合等方面的应用，要多注意一下，实验要全面掌握。

　　考生在冲刺阶段，一轮复习完了以后，现在二轮开始做模拟题，如果考生对于题目不会做，还是应该把课本从头到尾，把里面的概念、定律、定义、深入条件都好好地看看，好好地复习，将基本知识理解，这个学科70％的分数都在基本概念的定律应用上。(牟桂兰)

　　化学
　　切忌化学用语书写不准

　　变化:今年北京考试说明化学学科的变化主要是常用的计量，就是把物质的量的单位，摩尔质量、气体摩尔体积及物质量浓度之间的关系要求由了解提高到了理解的层次，这也就是说以物质的量为中心的计算要求提高了，然后在化学反应与能量变化中，对氧化剂与还原剂的概念要求由理解降低到了了解的程度。

　　策略:对考试备考的建议就是首先要关注基础，考生一定要清楚元素及其化合物以及常见有机物的基本结构与性质，根据北京市多年的考试情况来看，无机推断，根据物质结构的推断，还有有机的推断，这三道大题，一般占40多分、将近50分，所以这部分内容考生一定要牢牢落实。另外，很多学生对于物质之间的反应关系很清楚，但有些题目竟然得不全分，主要因为化学用语书写的不准确，所以各物质之间反应的方程式考生一定要熟练地书写，一定把化学用语落在实处。(高鹏)

　　本版文字J144

信息来源：2008-03-18《北京晚报》
http://epaper.bjd.com.cn/wb/20080318/200803/t20080318_446393.htm

另一篇：

专家解读2008年高考说明
最后80天:应抓住中档题，结合时事重应用
  
　　距离高考还有80天，近日，广大考生殷切期盼的2008年北京市高考说明终于亮相。考生们该如何看待考试说明？考试会有哪些变化？诸多考生对考试说明还存在这样或那样的疑惑。为此，笔者专门采访了相关教育专家，为考生指点迷津。

　　●“文综”稳中有变，要关注与时俱进

    今年的考试说明，变化调整并不大，但是对于文综的考生来说，近年来，文综的考试内容向着与现实紧密结合的出题方向，靠得越来越近。因此，文综内容的调整一定要注意“与时俱进”。

　　精华教育机构教研总监尹宗禹告诉笔者：“一方面今年的高考考试说明没有什么太多的变化，是稳定微调的。2008年考试说明在参考样题部分进行了一些调换，这也是很正常的，因为样题每年都在变。另一方面，高中新课改的理念在考试说明中逐渐得到体现，要求高考平稳得到过渡。比如语文的题量减少了，由25题减少到23道，目的是增加考生思维的时间，注重考察能力和学生思维的深度。”

　　巨人学校副校长廖祥兵说：“如语文减少两道，学生要注意量的减少不是质的减少。加大古诗文的考试，引导学生要读很多、背很多古诗文，引导学生要博，具有导向性。英语学科加入了95个词汇，这些都是社会热点词汇，考验学生语言知识的运用和表达能力的运用。”

　　学大教育特约顾问、全国高考命题研究专家韩校说：“2008年文科综合考试说明与去年相比，变化不是很大。在知识要求、能力要求、考点设计上整体保持稳定。历史学科在具体的知识考试范围上有一些变化，对部分内容进行了一些调整。考生不必担心会出超纲题，所以删除的知识点，可以不看。”

　　●理综变化不大，但要关注细节

　　从总体上看，理综考试说明的变化不大，但是各位专家却建议考生，越是在这样不变的大前提下，越要关注细节，因为这样很容易让考生忽视一些细节的微观变化。

　　郑克强老师告诉笔者：“2007、2008年理综基本没有变化，但考试说明里出现‘要关注民生’这一个关键词。高考有了更加科学的发展，从培养学生、选拔新生的角度讲，要求学生具备相应素质。物、化、生在参考样题方面都有变化，是2004－2007年试题，增加了2007年的内容。”“北京卷理综有一个特点，就是用知识解决生产生活中实际遇到的问题。这是别的地区高考没有的。”

　　学大教育特约顾问、生物特级教师陈正宜则指出：“生物尽管今年的考试说明没有多大的变化，但主干是年年考，非主干是轮流考。主干是遗传、代谢和调节，代谢和调节是以试验的形式考，今年的特殊形式会把生态也放到比较特殊的地位，而像细胞的知识就是轮流考的，因为内容比较多，就一道选择题，不可能面面俱到。这些是考生在学习过程要注意的问题。”

　　●最后80天如何使用好《考试说明》

    廖祥兵建议大家：“学生最大的工作就是把握考试说明的精神，最主要是做好和往年的对比，通过对比可以看出趋势和方向。考生面对变化要作应对，考试大纲、考试说明和教材三个要统一。”

　　尹宗禹说：“考试说明下来以后，说了三件事，考什么、怎么考、考多难。考试说明对三种人，命题人、考生、老师都有约束力，要求命题人严格按照考试说明的考点、难度出题，要求考生按照考试说明复习，要求老师按照考试说明的内容要求教学。”东城区中学教研室主任、北京市化学特级教师郑克强老师告诉笔者：“对于我们如何正确理解考试说明，一要特别注重基础知识的考察点，包括双基，就是基本知识和基本技能；二是要体现课改思想，课改具有时代性，包括了最新科学、技术研究成果等，体现了十七大成果和两会‘关注民生’的精神，强调知识的应用性。”

信息来源：2008-03-18《北京青年报》
http://bjyouth.ynet.com/article.jsp?oid=30234844