是扩招导致还是女生多惹的祸
文科＆理科，就业冰火两重天？

 

晨雾 / 转贴

 

    “真后悔读了文科。”中国传媒大学研三学生魏杰（化名）最近一直在想，自己是不是“入错了行”，“文科和理科，简直是‘冰火两重天’——我在北邮的同学，他们班现在80％的人都至少有个保底的offer（协议意向）了。可我们班，80％的人都还没着落。” 

 

    “文科生就业更难？文科生的数量本身就少吧！我上学那会儿，理科开了8个班，文科才两个班。”在一家网站任公关经理的李文，并不认为文科生就业更难。

 

    文科生找工作更难，是事实还是假象？

 

    文科生就业更难？

 

    “文科生就业确实比理科生更难，而且历来如此。”华东师范大学教授许纪霖认为，目前重理轻文、重科技轻人文的思维并未发生很大改变，这个问题确实存在。

 

    “尤其在我们高职院校，这个趋势更加明显。”北京信息职业技术学院就业办公室主任张兴国说，高职院校对工科生的培养普遍有很强的针对性，甚至是订单式培养，而“现在企业用人，希望到了就能用，不乐意自己再花时间培养，这一点从高职生比许多本科生更受欢迎也能看出来”。针对性不那么强的文科类专业，因此就业时相对更难。张兴国举例说，“像我们学校，现在学生的签约率大约为70％，另外一所文科类的高职，现在签约率还不到30％。”

 

    “文科生的替代性很强。比如一个文科职位摆这儿，正好有个朋友的亲戚孩子找工作，那就让他干呗——反正让谁干不是干。理工科相对专业性要强很多，不是谁都能干的。”中国人民大学劳动人事学院劳动力市场教研室主任丁大建副教授说。

 

    “不过，说文科生就业更难，只是总体上的情况。具体到某个专业、某个学校的文科生的话，他们的就业形势未必就比理科生差。”许纪霖说。

 

    “不能一概而论。”北京大学就业指导中心副主任李军凯出言谨慎，“现在找工作难，文科生难，理科生也难。”

 

    文科生扩招明显幅度更大

 

    “文科生就业难，最主要的还是招得太多。”许纪霖说。

 

    伴随着文科学生“找工作更难”的感受，可以看到的是，1998年以来，文科类专业的扩招幅度明显高于理工科。

 

    “我是亲眼看着我们这个专业，上课怎样从小班换成大阶梯教室，同学从‘称兄道弟’到‘相见不相识’的。”北京师范大学刚刚毕业的文科博士张华说。

 

    据教育部的统计，普通高校2004年入学（今年毕业）的本科生为209.9万人，较扩招前的1998年增加了2.2倍。其中，经济管理类增加了4．0倍，包括新闻、外语等在内的文学类增加了4．0倍，法学类增加了2．6倍,与此同时，工学类仅增加了1.4倍,医学类增加了1．5倍。

 

    也正因此，扩招以来，本科学生中文科类所占比例呈逐年上升趋势，已由1998年的34.5％上升到2006年的49.4％。

 

    研究生的情况与此类似。2006年入学的博士生、硕士生合计为39.8万人，较1998年增加了4.5倍。其中,经济管理类增加了6．1倍，文学类增加了6．2倍，法学类增加了4．6倍，工学类增加了4．0倍。

 

    研究生中，文科类所占比例同样呈上升趋势，由1998年的30.6％上升到2006年的37.3％。

 

    教育部的统计同时显示，扩招以来，专科生中文理科的比例没有明显变化。

 

    “文科扩招不受实验室、教学设备限制，加印教材，小教室换成大教室，就可以开班上课，扩招起来更容易。”许纪霖分析。

 

    文科类有的专业本来就不该设本科？

 

    “一方面，学生在抱怨找不到工作；另外一方面，用人单位在抱怨找不到合适的人。”许纪霖认为，这说明，文科生就业难，还不仅仅在于人多，在教育体制、专业设置方面还存在问题。

 

    本报去年8月曾刊发报道，2006年，全国新闻传播类专业在校生达13万余人。而据新闻出版总署下的中国记者网统计，2005年，包括报纸、广电、期刊在内的所有媒体的注册在职记者，也不过17万余人。

 

    而在2006年的中外大学校长论坛上，包括北京师范大学校长钟秉林、厦门大学校长朱崇实、对外经贸大学校长陈准民等在内的大学校长，曾建议本科取消法学、管理学等文科专业。校长们认为，“没有相应的知识背景，没有必要的阅历，是不适合从事这些专业的”。

 

    旅美学者薛涌更是直言：“这些专业要求的分数高不说，教育内容近乎垃圾”。

 

    而恰恰是这些受到非议、大学校长们建议取消的专业，从教育部统计来看，扩招以来本科生的增幅远大于其他专业。

 

    不过，记者也注意到，近几年来不同层次的招生目录在不断调整。比如2005年以来，历史、哲学就已经不再招收专科层次学生。

 

    都是女生惹的祸？

 

    “找工作难，文科生找工作更难，文科女生更是难上加难。”中国政法大学法学院应届研究生小叶这样总结自己的求职境况。在她看来，文科生找工作更难，和文科中女生偏多有关系。“不是有句话吗，‘女人当男人使，男人当牲口使’。女人好歹还得当‘人’使，好像用人单位不喜欢。”

 

    “一中央媒体在我们学校招人，全班都投了简历。结果十几个女生全没资格参加笔试，仅有的3个男生全去了。”魏杰感觉，男生在找工作时更有优势。

 

    记者注意到，从教育部的统计来看，近几年来，女生比例已经有了大幅增加。以研究生为例，女性所占比例已经由1998年的33.9％上升到2006年的44.7％。

 

    而增加的女学生，很多集中在文科。

 

    丁大建认为，和扩招以来的这些结构性变化相比，用人市场在一段时间内其实是有着相当的刚性的“定势”。

 

    “用人单位在用人上是有惯性的，他会参照以前的情况。比如这个岗位是用研究生还是本科生，是用文科生还是理科生，是用男学生还是女学生，都会保持一定的连贯性，短时间内不太容易改变。”而扩招以来，大学生数量、文科生比例和女生比例都大幅增加。“劳动力市场需要时间来消化、吸纳这种结构上的变化。”丁大建说。

 

    与此同时，丁大建认为，毕业生也一样有着“定势”，“他也会参照以前，看师兄师姐都找到了什么样的工作，以此作为自己的期望。但事实上，就业市场已经发生变化了。”

 

    “这两个效果叠加，使得就业更难。”丁大建说。

 

    文科学生当自强

 

    “我甚至可以说，文科生找工作更难，其实也是公平的——因为他们在学业上的付出本来就更少。”许纪霖说。

 

    采访中，许多文科学生也自认，在学习的努力程度上、在功课上花费的时间都不如理科生多。“我校生物系、化学系的同学，不到晚上10点宿舍根本找不到人，全泡实验室、图书馆了。可是我们系，好像一天到晚都有人在打游戏、睡觉。”北京某大学的一位历史系研究生说。

 

    “我发现一个很奇怪的现象。在国外，书是越念越辛苦，中小学最轻松，博士最辛苦。在我们这正好反过来了，中小学压力最大，博士硕士反而最轻松。”许纪霖认为，和理科生相比，文科生的学习强度要小很多。

 

    “现在的文科生，一门课一个学期下来，交一份作业就可以了—这份作业还不知道是不是抄来的。在国外，即便是文科生，每个星期都要做好几份paper（论文），几个星期就要交一次作业。”许纪霖说。

 

    “我们文科学生不要抱怨太多，机会总是有的——但不是一个文凭就能换来机会的。这么多年书读下来，你的简历上一点光鲜的东西都没有，人家凭什么要你？”许纪霖说，“其实，在现在的情况下，只要你稍微努点儿力，就能比很多人做得好。”

 

    “人才是不会被埋没的。”许纪霖说。
本报记者 唐勇林

 

信息来源：2008-01-14《中国青年报》
http://zqb.cyol.com/content/2008-01/14/content_2031241.htm

 

工科生忙着“挑婆家”
文科生急着“找婆家”
 

    “工作挺好找的，我估计今天能签上。”刚进入招聘会现场没多久，长春工大生物工程专业的曹鹏就这样告诉记者。随后他又补充道：“我们班40几人，此前已经签出去十多个了，没几个准备考研的。”

    隆冬季节，长春户外气温摄氏零下十几度，而长春工业大学图书馆内气氛却异常热烈。该校2008届工科毕业生供需洽谈会又是一个“供需两旺”。

 

    “顺应时代改变，俯首甘为梦想”，化工专业的王钰铭拿着求职信，一脸轻松。他说：“我听说有很好的单位来招聘，就过来看看，现在工科专业的总体需求很大，找工作不急，如果一时没有合适的，我打算继续深造，一般的单位还是不想去的。”

 

    电气化专业的小郭，也并未感觉女生就业难，她告诉记者：“班里女生成绩一般都排在前面，成绩能弥补我们的性别劣势，找工作还是不愁的。我看到江西有家单位开出的月薪是8000多元，还有一家新疆的单位，年薪也开到5万元到8万元。但我父母身体不好，所以不想跑太远，再找找看。”

 

    高分子专业的女生小刘，在招聘会现场和吉林一家公司签下了协议，她有些兴奋地说：“我和男朋友‘打包’过去的，不知道是不是凑巧，今天碰到了好几对这样的情况。”

 

    工科毕业生忙着“挑婆家”，一些文科毕业生则忙着“找婆家”。

 

    “我终于等到了一家保险公司的面试机会，无论待遇如何，我都要去试一试。”长春某高校金融专业的小韩，一脸无奈地告诉记者，“同学们都在积极找工作，但至今我们专业还没有一个人真正签约。”

 

    同样，在长春某高校读新闻专业的小王说：“我至今已经投了近20份简历，基本上都石沉大海。最近倒是有一家公司让我去面试，但人家看上的，却是我辅修过的计算机专业。”

 

    长春工大就业中心主任杨文龙在接受记者采访时说：“对于一个发展中国家来说，经济增长点的拉动主要还是靠科技、加工、制造等产业，我们国家这个市场太大了，资源太丰富了，工科人才的需求量不可能降下来。”杨文龙介绍，2000年以来，该校工科毕业生就业就持续火爆，签约率能达到97％。

实习生 邵方超 本报记者 彭冰

 

信息来源：2008-01-14《中国青年报》
http://zqb.cyol.com/content/2008-01/14/content_2031231.htm

 

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致文科大学生

 

    今天收到中文系二年级某生来信，谈到他对就业前景的担忧、学习的困惑等，希望我有所建议。我觉得他的担忧与困惑在文科大学生中很具普遍性，就在这里公开作答。下面是来信原文：

 

    偶然碰到一个大四的正在找工作的计算机专业的学长，他很语重心长地给我讲就业的困难（从语气中我可以看出他是个优秀的学生），尤其提到中文系就业率低至20％的困局。其实我并不在乎这句话的真假，它只不过是牵碰了我长期的隐隐的担忧而已。学本专业的人自己清楚，这一学期根本就没学到什么东西。（您可能会说是我们自己不用功，当然有这种因素）除了单调的文学理论，就是古板的重复着的古文，稍微有趣的只有现代文学。但是当这些东西面对两年后的那场就业面试时，都那么不堪一击。

 

    因为目前我们脑中还没有那个“就业前景”“就业去向”概念，因而对两年后还是一片茫然。而自己当前的学业竟是如此，看不清前面的方向，也就不知驶往何处，本想做些准备工作也就迷茫了。

 

    现在就如在没有航向的茫茫海面上，一面不知所措，于是就沦落着（上课看小说或是随便迷迷糊糊听一点）；一面为今后担忧着，于是又胡乱地忙碌着（背单词过六级）。最后发现没玩好也没学好，空废了许多追悔不及的时光。

 

    那位学长建议我狠抓英语，因为那是大部分面试的必要条件（他在应试，应该没错）；还建议我学个第二外语如日语（他说就业好）。他完全出于一片好心，话很诚恳。

 

    我是个静僻的人，家住农村，单亲，基本没家境资本。因而只想毕业后尽快找个工作不再让年迈的母亲操劳。所以一面知道自己没资本消耗，一面又苦于自己无一计之长：不善言谈，不善表现，不善沟通，无他长。我也清楚自己的这些弱点，并发觉已深深陷了进去。我好静，喜欢一个人深思独处，喜欢诗歌小说散文，喜欢生活在自己的精神世界中。我喜欢文学，但这是一个极其缓慢和艰难的成长历程，我付不起这风险费，时间和特殊的生长环境也不允许我去冒这种贵族似的风险。这只能是一个梦，它也承担不起两年后的承诺。

 

    我希望进入一些杂志社或报社，但那学长说其饱和度已不容太多的吸收。何况就当前的我仅凭一腔热情和一些自己所谓的“文章”就去设想它，简直就是痴人说梦。

 

    因此我不知道自己的就业方向，只知道自己什么也没有，只知道自己已没有消耗时间的权利了。我希望您能针对我的问题指出一个方向。解析一下别人给我的建议，我自己的分析，或是您的看法。

 

    下面是我的看法：

 

    第一，大学生要有“目标意识”，简单地说，就是你毕业后，或就业，或考研，至少在二年级，就应该明确。然后围绕这一目标来武装自己。如你想到报社，就应该了解作为记者或编辑需要怎样的知识、能力与资质，你说你“不善言谈，不善表现，不善沟通”，这恰恰是记者编辑的大忌，既然你自己知道这些弱点，就应该努力想办法改变自己，如多参加社会活动，学会沟通，而不要整天沉溺于“自己的精神世界之中”，自怨自艾。因为说穿了，是你去适应社会，而不是社会来适应你。

 

    第二，中文系学生，以及很多文科学生，无论毕业去向如何，他的看家本领，用人单位所需要的，无非是笔杆子与嘴巴子，以及综合素质社交能力。计算机学长的建议自有他的道理，因他是搞技术的，信息资料多为英文。中文系学生呢？除非你想考研，继续深造，否则，你花那么多精力去学个文也文不得武也武不得的第二外语，有多大价值呢？能把一门外语学精学通，已经很不容易了，而且还不一定派得上用场。

 

    第三，我在前些年任副院长，作新生入学报告时，都要强调，中文系培养的是各行各业需要的高级“文才”，而不是作家诗人。据麦可思－盖洛普公司最近发布《四川大学生就业报告》，社会需求量靠前的12个专业，汉语言文学排名第11，半年后就业率85％（见2007年11月19日《成都商报》）。我从来未听说就业率只有20％，如果是这样，这个专业早就被教育部停了。

 

    第四，现在就业压力大，而且会越来越大，是个不争的事实。原因是多方面的，如大家都想在大中城市工作，都想到待遇好条件好的单位工作。这一点，无可厚非。人同此心，心同此理。但既然想在竞争中胜出，除了努力武装自己，提高自己的综合素质，别无他法。如果不愿或不敢正视现实，怨天尤人，自暴自弃，无所用心，最后吃亏的还是自己。

 

    说到专业学习，你说“现代汉语”与“古代汉语”无趣无用。大学课程不是娱乐节目，当然不一定有趣。但什么叫有用？我举两个例子：某次，一报社记者打电话到中文系，要找一位现代汉语专家。我接的电话，问他什么学术问题，需得专家回答？他说，有读者问：黄澄澄，为什么我们平常读黄cheng cheng，教育部公布的汉字读音，却读黄deng deng？同年，另一记者电话问我：成都青羊区要搞“扬雄故里”，究竟该是“杨”还是“扬”？我就讽他：这么简单的问题，你还不知翻什么书？《成都商报》人事部部长曾告诉我，他们某次招聘笔试，第一题是默写5首中国古典爱情诗词，一大学生答：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛！”部长说，后面的答题看都不用看，就把他刷掉了。我问为何？部长说，连古典诗词都搞不清，这样的中文系学生，水平可想而知。

 

    最后，我把我上大学时最喜欢的一句话送你：“自己设计自己！”说这句话的，是我宣汉老乡北大学子雷祯孝，他当年创建“人才学”，在《中国青年报》发表系列文章，抨击当时的大学体制，振聋发聩，但这句话影响我最深。

    （作者系四川大学文学与新闻学院教授谢谦）

 

信息来源：2008-01-14《中国青年报》
http://zqb.cyol.com/content/2008-01/14/content_2031246.htm

 

校园来信
一个文科女生的就业郁闷

    “找工作难，文科生找工作更难，文科女生更是难上加难。”读完《中国青年报》1月14日的报道，笔者深有同感。

    浏览我所在地各大高校就业网就会发现，用人单位对理工科类学生的需求量远远大于文史类。而我所就读的专业，恰恰是“学生队伍庞大，就业前景暗淡”的新闻专业。我有意识地关注新闻传播类的招聘信息，发现：连媒体行业中门槛最低的网站，也是“重男轻女”。原因很简单：报社、电视台的记者需要出差，女生不适合；网站编辑需要值夜班，女生也不适合。后来，和一位供职于省报业集团的师兄交流时，他说：“女生要休产假之类，所以一般不喜欢招女生。”

 

    在传统理念中，或许是由于近代中国缺乏科学而饱受挨打之苦，所以教育中格外崇尚数理化。高中阶段，文科被视为“死记硬背”的玩意儿，只有学不好理科的人才会选文科。到了大学，文科生给人的印象也是“混”，没有理科生踏实有前途。即使做研究，国家对人文社科类项目的资金投入，也只是洒洒胡椒面。

 

    当然了，这一切都只是表象，问题的关键在于我们忽略了由文理学科性质的差异而造成的结果。理科重技术，理科生是与工具、机器打交道的，所以做起事来兢兢业业、一丝不苟。文科生从事的是与人打交道的行业，他们更看重人际关系和社会交流。当很多文科生意识到这一点后，在他们眼里人脉、人际关系更重要了，而学识、涵养倒在其次。因此，奖学金的获得与否，取代了自身知识的积淀；学生会里职务的高低，成了同学之间、师生之间沟通与交流的象征。敢问：这样浮躁的学生出去，怎么找得到好工作？

 

    人们习惯把学生分为两类，一种上手快的，一种后劲足的。用人单位对实践经验和动手能力的过分强调，致使许多学生提前上路适应社会。殊不知，这恰恰是文科生之大忌。文史类学科不能追求短期效应、眼前利益，今天看的书，或许三五年之后才会发挥效用。现今的文科生，缺乏“坐冷板凳”的勇气与决心。

 

    再者，文科不像理科，有着整齐划一的标准，它的很多东西是不可量化的。研究如此，教学亦如此。人文领域的研究，不该被贴上标准化统一生产的标签。理科生适合于“圈养”，因为有一套完整的、科学的、具有操作性的训练方法可供使用；而文科生适合于“放养”，老师的讲授只是一个点，学生要做的是连点成线、最后织成一张自己的网。由于“野外放养”存活率极低，因此，多招些学生也无可厚非。毕竟，基数大了，才可能有好苗子冒出来。

 

    至于说到文科女生相比于文科男生的“劣势”，我承认：性别刻板印象绝对是相当重要的一个因素，但绝不是唯一因素。在我们学院，今年找到单位的毕业生，是几位“名不见经传”的师兄，而那些我们耳熟能详、声名远播的师姐们反倒默默无闻了。究其原因，是因为他们注重自身的积淀，底子打得扎实。而女生爱炫耀的天性，使得她们缺少沉稳与严谨，这是女生不得不正视的弱点。
作者：毛礼金

 

信息来源：2008-01-17《中国青年报》
http://zqb.cyol.com/content/2008-01/17/content_2036401.htm

  

晨雾点评:

 

    就业市场对文科和理科学生的需求是按照一定的比例均衡发展的。而大学扩招常常是根据自身的师资力量和教学设备来确定的。文科专业一般来说有师资、有教室就可以扩招，而理科则常常需要试验设备的投入。所以就自然形成文科扩招数量和速度超过理科。但是就业市场的需求却不是这样。并且学理科的有可能改行做文科的工作，而学文科的却很难改行做理科的工作。最终导致文科和理科在就业方面的失衡。未来几年这个问题只会越来越严重。 08家长在为孩子选择专业时，也应当考虑这个因素。